教案最新模板（电子备课1）单元或章节教材分析课标要求:对生命的关注是新课程的核心理念之一。站在新课程改 革的前沿，尊重学生的主体地位，启发他们对生命的价值和 意义进行思考，帮助他们形成正确的人生观和价值观，便理 应成为每个语文教师的应尽之责。融进自己对生命的体验， 去思考生命的意义，人生的价值，学会正确对待人生的快乐 和痛苦，必然能构建起强烈的自我的生命意识，为学生今后的人生道路打下坚实的基础。 单元章节内容分析：生命是大自然的奇迹，描写生命、讴歌生命是文学永恒 的主题，也是本单元的主题。冰心谈生命借助自然界的 生命成长现象，讲述生命的一般进程以及进程中的幸福和艰 难的辩证关系。王鼎钧那树通过描写一棵大树的命运， 含蓄地表达了对自然界生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。张抗抗地下森林断想通过描写地下森林这一奇特的景观，抒发 了对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞。勃兰兑斯人生 通过描写虚拟的“高塔”“地洞” “广阔领域”和“工场”的 场景，曲折地表达了作者的人生观价值观。单元的综合性学习是“关注我们的社区开展这一活动，一定要树立学生的自信心，让他们积极有效地进行实践, 扎实地到社区这个更大的语文课堂里学语文、用语文，激发 他们对学用语文的兴趣，培养良好的语文素养。教学目标:3 .反复朗读课文，张开想象的翅膀，体味文 章深刻的语句，感受文章的意境美、哲理美、语 言美。并在写作中借鉴作者运用语言的技巧。4 .掌握阅读散文的方法，多角度地领悟作品中生 命的真正内涵，获得对人生的有益启示。5 .培养学生对文本的深层挖掘能力，正确认识人 与自然的关系。6 .鼓励学生在分析、品味之中质疑解难，发现创 造；学会相互合作、相互倾听，并有条理、有创 意地表达自己对人生的感悟。L引导学生感悟作品蕴藏的人生启迪，并内化为自己心中的理想、信念、精神力量。形成积极的 人生态度和正确价值观，提高文化品位和审美情 趣；获取亲身参与探究的体验，培养自觉探究意 识，激发创新的欲望。教学重点:1 .激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形 象。2 .揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意 蕴。3 .掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等 修辞的表达效果。教学难点：1 .注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普 遍的哲理意蕴。2 .揣摩关键语句，体会作者对生命珍爱的情感, 及让一生过得有意义的信念和志向。3 .延伸拓展，学以致用，指导学生进行写作训练。教学用具:总课时数:单元或章节知识点梳理2013-2014学年度 年级 班 教案课题课型课时序数备课人审核人授课人授课 日期标读 材析 与 课解一教分【课标要求】教学内容分析：教 学 目 标知识 与 技能过程 与 方法情感 态度 价值观教学 重点 与 难点重点难点媒体 教具课时教学 过程修改栏教学内容师生互动板书 设计作业 布置教学 反思2013-2014学年度 年级班作文讲评教案教学目标教学重点教学难点教学方法教学过程一展示“分项评价表” （10。分）作文篇次写作时间作文要求分项切题立息选材结构语言书写总分得分评价优点建议二、概略。三、荐优。四、指瑕。五、收获。六、小结。2013-2014学年度 年级 班作文教案课题课型课时 序数备课人审核人授课人授课 日期教 学 目 标知识 与 技能过程 与 方法情感 态度 价值观教学 重点 与 难点重点难点教学 方法教具 媒体教 学 过 程修改栏板书 设计写作 范文2013-2014学年度 年级 班 教案TitleThe typeOf lessonsNumber of sectionsDesignerAuditorTeacherDateAnalysis of the Teaching MaterialCurriculum requirements Analysis of the Teaching Material :TeachingAims andDemandsKnowledge Objects :Ability Objects :Moral Objects :Teaching Key Points And Teaching Difficult PointsTeaching Key PointsTeaching Difficult PointsTeaching aidDesign of periodTeaching ProceduresTeacher-studentReviseInteractionStep I RevisionStep n 1aStep m lbStep IV 1cStep V SummaryStep VI Step VUBlackboar d DesignHomeworkRecord after teaching年级 班 实验课教案实验 名称实验分组 安排课时 序数备课人审核人授课人授课 日期教学 目标知识 技能过程 方法情感 态度 价值观教学重点教学难点教学内容实验 目的实验 原理实验 器材实验 步骤预设步骤指导操作修改栏作业 布置课后 反思