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教师个人专业发展三年规划老师个人专业进展三年规划 规划能指引人前进的方向, 也对自身进步起到主动的激励作用,结合学校和本科组的三 年规划,现制定我个人的三年进展规划,以作鞭策。一、自我分析1、自身优势:喜爱训练事业,工作态度仔细,勤于思 索,爱学习,具有肯定的研读教材和教学反思的力量,初步 形成了自己的教学风格。2、不足之处:对新课改新教材的熟悉还有待加强,对 训练教学理论学问的学习还有待加强,我想正视自身的不足,才能不断进步,才能更好的适应 训练改革进展的新形势。二、三年进展规划总目标:1、坚持连续学习,树立终身学习的观念,不断丰富自 身学问结构和提高自己修养。2、注意教学阅历中的总结,一学期写一篇有质量的论 文。3、主动投身提高课堂教学有效性的讨论,注意教学反 思,在教学中逐步形成自身特色。4、主动参与学校数学科的讨论专题,主动开展试验工 作,完善新课程,形成具有 新课程下学校数学教与学 的 实践模式。三、三年进展规划实施阶段预备阶段(20xx学年):(一)实施的第一阶段(20xx学年) 第一阶段的达成目标: 1,树立新型的训练观、教学观和同学观,在教学中渗透新课程的理念。2,在训练教学过程中重视同学行为习惯和学习习惯的 养成。3,与家长加强沟通和联系,让同学欢乐学习,欢乐成 长。第一阶段的实施措施1,加强自身学习,不断更新训练教学理念,进一步提 高专业素养。老师个人专业进展三年规划 2,珍惜各类学习和培训的机会, 通过各种渠道向专家、学者学习。3,加强理论学习,提高研读教材的力量,讨论同学的 学习心理,探究提高同学学习力量的有效策略,并仔细做好 读书笔记。4,把教书育人放在首位,培育人、塑造人,形成自己 独有的工作风格。(二)实施的其次阶段(20xx学年)其次阶段的达成目标:连续深化第一阶段的达成目标规 划,加强学习和实践,不断积累新课改新教材的阅历。进一 步加强专业理论学问,提高训练科研水平,进一步提高课堂 教学的有效性,争取总结有价值的教学论文。其次阶段的实施措施(1)养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯, 对自己的教学工作的擅长反思,使自己的训练教学水平再上 一个台阶。(2)提高研读教材的力量,讨论同学的学习心理,探 究提高同学解决问题力量的有效策略。(3)仔细撰写有价值的教学论文 1 篇。(三)实施的第三阶段(20xx学年)第三阶段的达成目标:连续深化其次阶段的达成目标规 划,不断提高课堂教学有效性,使自己成为同学心目中的好 老师。第三阶段的实施措施(1)主动构建自主、合作、开放的和谐课堂教学模式, 充分发挥同学在课堂教学中的主体作用,整体推动前进课堂 教学改革。(2)主动参预校本课程的讨论,常常反思自己在训练 教学方面的问题,总结自己在训练教学工作中的阅历。(3)撰写论文,把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面
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