北师大版第十册语文天地七教学设计 一、教学要求 1知识与技能 1引导学生完整、有条理的进行口语交际。组成学习小组，进行课外实践活动。 2指导学生结合“初显身手的活动选择材料写作。 2过程与办法1结合本单元课文的学习展开课外实践活动。2引导学生根据自己的兴趣选择写作的题目，并能运用平时积累的词句，敢于叙述内心最真实的感受。二、课时划分两课时。第一课时教学过程一谈话过程 1是谁把火把带给了人类？你还知道哪些有关火的故事？1普洛米休斯神话传说中的“火的起源。2燧人氏钻木取火现实生活中火的真正产生过程。 2今天，我们就来谈谈与“火有关的知识。二出示交流主题说说家里用的灯，见过的灯，想象的灯。三分小组交流 1结合课前查资料收集的图片和资料进行分组。1我家里的灯。2见过的灯。3灯的变化。 2小组内交流、汇报。 3小组派代表上台展示汇报。四创新创造 1分小组说说准备创造什么灯。它的外形怎样？有什么功能？ 2想象创造的灯，把它画下来，配一段文字表明。 3小组派代表拿图片上台投影汇报，介绍。 4评议。五举办图片、资料展览 1收集图片、资料。 2归类编排。 3为展览起一个响亮的名字。 4办展览。六课堂总结1指名谈谈收获。 2小节。1动手方面。2发言方面。3创新方面。4兴趣方面。第二课时教学过程一投影佳作，观赏 1投影佳作，齐读。 2评评好在什么地方。二投影病文，指导修改 1投影病文，自由朗读。 2谈谈病文的缺乏之处及如何修改。 3逐一进行修改。 4自由读读改后的作品。 5前后比照、评价。三完成“笔下生花局部 1投影。 2指名读。 3根据选择的题目分小组展开讨论交流。 4将交流的结果进行汇报，老师指导。四活动过程 1学生写作，老师巡视指导。 2针对巡视过程中发现的问题进行个别指导或全班点评指导。.