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精品资源12-05-42计量单位和进率练习课(分栏式)教学内容:教科书第126页,运用移动小数点的办法进行名数的改写。及其下面的“做一做”。练习二十八的第12题和第611题:教学目标:进一步掌握各种计量单位和进率,提高名数改写的熟练程度。教学重点:名数的改写。教学难点:正确进行名数的改写。教学过程:教学环节教师活动学生学习设计说明复习铺垫一、复习长度、面积、体积和容积等计量单位1 .做练习二十八的第1题。使学生应用这些计量单位解决简单的实际问题。例如,当学生说到“一支铅笔长15(厘米)”时,教师可以让学生用手比划一下1厘米有多长。一支铅笔大约有多长,说明这一题填写“厘米”这个单位名称是正确的。又如。当学生说到“一种保温瓶的容量是 1.2(升)”时,教师可以让学生用手 比量一下1升(即l立方分米)的容积有多大;想一想,如果填其他的容积单位合 适不合适。2 .做练习二十八的第2题。对于有困难的学生。可以适当提示。对于第(1)小题,要先让学生想一想.体积是 1立方分米的正方体应当是什么样,棱长是多少?再想一想,它的每个面是什么样,面积是多少?对于第(2)小题。要先让学生想一想,用棱长 1厘米的小正方体堆成棱长1分米 的正方体.长、宽、高各要摆多少个小正方体?再想一想一共需要多少块小正方体?然后再想把这些小正方体排成一行有多长就容易了。二、运用移动个数点的办法进行名数的改写1.复习小数点移动后数的变化规律。在名数改写时,有时为了方便,对于一些相邻单位之间的进率是 10、100, 1000 的名数,应用移动小数点引起数的大小变化的规律进行改写比较方便。谁来说学生自己在书上填空。然后,指名分别说一说,题中6道小题的括号里应该填什么单位名称。自己思考,把答案写在书上。然后集体订正。指名学生讲。精品资源系列训练总结评价布置作业一说,下面的小数点是怎样移动的 ?(板书如下。)小数点向()瑞动)位小数点向( 熠动f 应0 32千米_=3田米二A 3200。厘米,愈颉()移动( 应 小数点向(喀动()位教师帮助总结规律。2 .做教科书第126页下面的“做一做”3 .做练习二十八的第6题。(注意“旬”的用法,每个月的上旬和中旬都是10天;唯有下旬的天数各月不完全相同,都是从21号开始,有的到30号,有的到31号,平年的二月到28号, 闰年的二月到29号。)4 .做练习二十八的第7题。5 .做练习二十八的第8题。今天我们复习了什么知识?请你谈谈你掌握的情况?练习二十八第9-11题。指名学生回答。学生在练习本上做题。做完后集体订正。先在书上填空。然后集体订正。先自己判断、答案填在书上一然后集体订正,要说明 判断的理由。在练习本上解答。订正时请一名学生说一说自己的计 算方法(先求出王老师从到校到离校一共有多少小 时.再减去午休2小时)。 欢迎下载
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