跟岗班主任工作总结跟岗班主任工作总结跟岗班主任工作总结（一）跟岗期间我有幸跟随了陈*老师和丁 *老师两位资深的班 主任学习班主任管理工作，两位老师有着多年的教学和班主任经验， 对学生更是严中有爱，将班级管理的井井有条。班主任老师是班级的 第一管理者和责任人，就是孩子们的大家长,是孩子们最信任、最依 赖，甚至最畏惧的人，跟随这两位老师我学到了很多东西，现总结如 下：一、培养得力助手，让学生管理学生。班级管理不应仅仅是班主任一人的管理，应该是网状管理，班主任根据日常观察和考核选拔一 批管理能力强，有号召力，团结同学，关心集体，有开创精神的学生 组成班委会。班干部选拔出来后，放手让他们根据各自职责管理学生，并做好其他学生的榜样，同时老师也要根据实际加强指导。这样 既培养了班干部的领导和组织能力，同时也让学生自己管理自己，分 担了老师的压力，逐渐形成自己独特的班级管理风格。二、学会表扬孩子 我原来觉得老师必须是严厉的，这样才有威 严，他们才会怕你，其实这是错的，一个合格的，深受家长和学生喜 欢的老师应该是既有母性的光辉又不失威严，所以，该严厉时要严厉，该关爱时要关爱，并要学会哄和夸奖表扬他们，尤其是对于小学 阶段的孩子，可能适当的表扬和夸奖比批评得到的效果更好。三、加强与家长联系 平时，要关心班级里的每一个学生，尤其是 平时表现不太好，或者是情绪波动比较大的孩子更要特别关注，在关第1页共29页心的同时也要加强与家长的沟通联系，向他们了解情况并及时将孩子 在学校里的表现告诉给家长，若遇到家长不理解的情况耐心给家长讲 解，争取得到家长的理解，让每一个孩子都能健康、幸福的成长。四、做好后进生的转化工作 在五年级跟岗期间，陆续有很多的插 班后进生进入，因此转化后进生是一项必不可少的基本功。首先要把 真诚和关爱送给学生，让他感受到温暖，做到思想上不歧视，感情上 不厌倦，态度上不粗暴。要善于发现他们身上的 闪光点, 多表扬多鼓 励多肯定，增强孩子的自信心。下课也要多找他们谈心，了解他们的 思想动态和困惑等，并多与家长沟通联系，保证孩子正常快速的适应 新的环境，健康快乐的成长。 针对今后的班主任工作，我也对自己做 出了一个大致规划，具体如下：1、利用好班会课，及时总结每周情况及下周工作安排，向学生传 递积极、向上、安全的思想观念。2、培养一批优秀的班干部，让学生管理学生，提高工作效率。3、关注学生动态，加强与家长沟通联系，发挥好桥梁纽带作用。4、配合学生的感恩教育主题，做好每周的 小活动，大德育 活 动。5、设立班级口号，利用一些活动培养学生的凝聚力和向心力，加 强班级文化建设。6、工作灵活变动，根据学生不同情况，因材施教，不同情况不 同处理，避免适得其反。 跟岗班主任工作总结（二）班主任是指学校中全面负责一个班学生的思想，健康，学 习和生活等工作的教师。班主任工作的质量直接影响着学生的健康成长。在跟岗的这段时间以来，将我接触到班主任的工作做了以下几点 总结。 一， 班集体组织与建设：一个良好的班集体必须有一批乐于奉献，关心集体的积极分子和 学生干部，他们是带领全班同学实现集体发展目标的核心，也是班级 同学最信赖的班级骨干，这就需要班主任对全班学生有深入的了解， 选择有组织能力，根据爱好特长让其担任班级中一定的职位。同时， 班主任要对他们严格要求，充分支持，提高他们的管理管理能力。跟 岗的前段时间跟曾老师，在她的班上两名纪律委员十分的尽职。备 课，读书，自习等方面都是老师的好帮手。选拔并培养班干部在一定 程度上能减轻了班主任的工作，同时也能锻炼到学生的管理组织能 力。二， 优良班风的创建方法：班风是一个班集体形成的风气。良好的班风一旦形成，就会潜移 默化的持久的影响着班级同学的行为。优良班风的创建方法有很多。 在这段学习期间我对该点作简单的总结，就是班主任要经常注意班集 体中舆论的倾向，善于把舆论引向正确的方向，使学生具有正确的是 非观念，学会开展批评和自我批评，树立正气，抑制歪风，引导班集 体形成正确的舆论和良好的班风。三， 主题班会的组织：主题班开展的次数较多，基本上是每周的周一都会有一定主题的 班会。那么我个人觉得在班会活动中，让学生成为班会的主人。并且 要根据学生的思想，需要和兴趣，引导和支持学生大胆发言，积极讨 论。在恰当的点上，要做适当的评价，引导跟总结。四， 文体活动的组织：文娱活动，体育活动等文体活动在当下的教育活动中扮演着重要 的角色。本学期的春游，六一等活动的开展，我觉得一个活动的开展 先要有一个方案，制定方案后再进行组织，实行。六一活动中，四 （ 5 ）班张老师就开展了一项歌唱比赛；五（ 4 ）班曾老师就开展 了知识竞赛等等。无论是什么形式的活动， 我觉得根据学生的爱好制 定合理的方案，才能达到在娱乐中学习进步的效果。 五， 良好行为 习惯的养成：日常的集队，备课，饭堂，宿舍能反应出一个班的班风，纪律如 何。平常集队，学生动作拖拉；备课纪律差等班主任要进行及时的督 促并要处理。 六， 常见违规行为的教育：迟到，上课讲话，打架和随地乱扔垃圾等是小学生存在较为普遍 的违规行为。作为班主任要进行一定的思想教育或是轻微的出罚，让 学生谨记在心避免下次发生此类的现象。严重的情况要联系家长，与 家长携手教育孩子。 七， 不同类型学生的思想教育：在教育教学过程中，要注重分层次教学，对优秀的学生要引导， 对中等的学生要支持，对后进生厌学生要鼓励。特别的中下层次的学 生可进行课后的辅导。一个教师不单单上好一堂课，还有在课后对部 分学生进行辅导，才能提高一个班的成绩。对待不同层次的学生采用 不同的方法。 八， 处理偶发事件的步骤和方法：严重的偶发事件要跟有经验的导师沟通，让他们协助处理，与家 长联系。 跟岗班主任工作总结（三）一、班集体组织与建设：（一） 班干部的选拔 在二年级 4 班跟岗的时候，听过一节班会 课，就是关于班干部的选拔。在这一节，我得到的心得是，在开班会 课的前一天，班主任让学生准备好自己想要竞选的职位、拉票的表演 环节。这一天，学生很积极地参与，每个学生都勇敢地上讲台说出自 己的想法和认真地表演，我对学生们的态度感染到，因为他们懂得勇 敢地追求自己想要的东西，会认真地对待。觉得孩子们很棒。班主任 在学生们轮流演讲后，进行投票的环节，每个学生都有投票权。采取 的是投票方式是，让学生趴在桌子上，听到老师念到的名字时，就举 手表决，然后，班主任就统计好票数。在这样的竞选方式结束后，班 主任并没有直接决定班干部的名单，因为，班主任还得调查一下家长 的情况以及当事人的想法、当事人的组织和学习能力，才可以做决 定。 我觉得这样的方式很好。选出来的班干部既是学生心目中想要 的，也能帮助学生一起成长。（二）班干部的培养 自从到四年级五班进行跟岗，班干部的培养 显得更加重要。对于四年级的学生，如果班里的干部都没有起带头作 用，那样不只是班主任会觉得辛苦，而且学生的思想和自觉性都缺乏 了。这个阶段的学生基本上会自理，不过，还是太依赖家长，他们虽 然学习上比较遵守，但是生活上的基本问题却没有意识到要主动去学 会提高自己的实践能力。在四（ 5 ） ，我觉得班干部的组织能力比较高，在同学的心里，还是 比较有模范作用。班干部在班里都能真正做到严格要求自己，再带动 身边的同学，互相帮助。这都是在一开始，就要严格培养班干部的重 要性。比如，在集队的时候，不只有两个喊口令的同学，队伍的头和 尾也有两个成绩好的同学在里面组织纪律，在走去做操的时候，班干部在下楼梯还边看班里的同学有没有说话、有没有打架这些细节都能够帮助养成尊重他人、遵守纪律的意识。二、优良班风的建设 协助张老师的班主任工作，布置黑板报、大 扫除、开家长会 在布置黑板报之前，先上网查找有关防溺水的 文章，打印出来，可以让写字漂亮的学生来组织布置，因为到了四年 级，学生基本上对这些班上的工作有一定的熟悉和兴趣，尝试让他们 锻炼一下。为了迎接此次的家长会，需要进行班里的大扫除，课后组 织学生分配彼此的工作任务，发现，读到四年级了的学生对打扫的事 情，并不太乐于主动参加，还需要在身边指导，这也反映了学生的独 立能力不高。 看到张老师组织的家长会，让我受益匪浅。此次家长 会，采用分组讨论的形式。在这一周，就交代学生一个任务，叫家长 向老师或者在生活、学习上有困惑的，都提出来，交给老师。之后， 张老师，把收集到的意见让我整理在 ord 文档。从中，我发现，家长 对学生的叛逆行为很担心、对学生的网瘾和玩手机现象担心比较多， 还有学习、生活上等等很多方面。张老师在此次家长会上，先汇报这 期间期中考试的情况，语文老师也进行简单的总结。更多的时间放在 让家长发言如何教育孩子、如何解决困惑。因为，人人都有经历，人 人都有责任说说自己的想法。表示对孩子的爱。 此次家长会，以不同 的方式来召开，得到的意义真的很与众不同。三、主题班会的组织1、 6 月 8 日在四（ 5 ） 班举行 争做文明小公民 主题班会。张老师主要采用学生 生活中的亲身体验来进行的。第一，文明用语。让学生自由说。提问 学生：在班里做到文明了吗？什么是文明？第 二，文明用语我会说。提问学生： 当你向同学借笔时，会怎样说？当要向老师请假时，会怎样说？ 当老师叫你去拿红笔时，你会怎样做？你要到书店买书，可是书店太 大了，怎样才能又快又准确地买到自己喜欢的书呢？下课时，你不小 心碰到了同桌的文具盒，你会怎样说？等等，让学生模拟情景，与同 桌扮演，真正让学生参与到其中，体会文明用语的重要性。第三，文明行为我做到。让学生自己说出平时做过的事。有的学生 说：同学跌倒时，扶他起来。有的说看见拖把很乱，摆整齐。有的说 不随地吐痰等等。让学生认识到，自己是否真正做到文明。第四、文明之歌齐颂扬。第五，弟子规。第六，文明之星大家选。 第七，宣誓。2、 六一主题班会 帮忙准备六一的活动。虽然，这次是在班里组 织唱歌比赛，但是，还是得花比较多时间在布置场地上面。在迎接六 一的来临。让学生自由组合唱歌伙伴。四年级 的学生开始出现追星的 现象。学生们的激情难以预料，个个都唱流行歌曲，让我感到很惊 讶。在本周一，就让学生报名，然后，每晚在家里练熟歌曲，背歌 词，把伴奏发到班里的 qq 群。把每个的同学的伴奏整理好，看有没有 出差错，有没有歌词 在周五的早上下课后，就把桌子分组摆放， 分成 9 组，这样，让学生在活动中，边唱歌边交流，还可以分享吃东 西。中午，我吃完饭，就马上跑回教室布置，在学生来上课之前，把 气球吹好、绑在彩带，然后，挂在天花板上。学生来到教室了，就按 组坐好。每个学生都积极的参加到歌唱比赛中。比赛的过程，筹建办 的几个老师还积极地为学生献上歌唱，整个场面充满愉悦的气氛。学 生也玩得很开心。 接着学生吃完晚餐，在教室里，看电影，等着看今 晚的晚会。学生遵守纪律，都听话地搬凳子来到广场。由于晚会实在 太精彩了，学生控制不了自己。个个看到一半就站起来，都挡住了后 面的同学。时时刻刻都要走来走去，强调纪律。真的得花不少精力在 上面。不过，跟学生相处下来，有时真的很开心，也不觉得累。四、 处理偶发事件的方法 记得有一次，在快下课的时候，学生 突然发现自己书包旁边有一只壁虎。女生很害怕，男生也不敢靠近。 张老师很镇定地拿起学生的书包到走廊，把壁虎给赶走了。全部也没 有乱哄哄的，真的很佩服张老师的组织能力和经验。第二学期语文学科组工作总结（一） 亲爱的老师们：大家下午好！ 我有幸代表语文组来做本学期的学科工作总结。 本学期，我们组按照工作计划，以促进教师专业成长、全面提高学生 的语文素养为目标，灵活、踏实、有效地开展活动；以优化语文课堂 教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题；以丰富多样 的活动为载体