福建师范大学21春中学物理教法研究在线作业三满分答案1. 有人说：“人推动了车是因为推车的力大于车反推人的力。”这话对吗?为什么?有人说：“人推动了车是因为推车的力大于车反推人的力。”这话对吗?为什么?人推动了车是因为推车的力大于车所受到的摩擦力，人推车的力应该等于车反推人的力，它们是一对相互作用力，大小相等。2. 如果某种聚合物的玻璃化温度低于室温，通常可用作橡胶，而聚乙烯的玻璃化温度接近零下70，却只能用作塑料，为如果某种聚合物的玻璃化温度低于室温，通常可用作橡胶，而聚乙烯的玻璃化温度接近零下70，却只能用作塑料，为什么?具有较低的玻璃化温度只是聚合物用作橡胶材料的结构特征之一，而要能够产生橡胶高弹性必须具备的另一结构特征，就是在常温下不易结晶。聚乙烯由于分子结构简单、对称性高、分子链柔性好，常温下极易结晶，而且结晶度又较高。虽然其玻璃化温度很低，常温下非晶区处于高弹态，但是在晶格的束缚下，链段难以运动，在外力作用下呈现不出高弹形变，因此也就不能用作橡胶。正是由于其结晶特性，在其熔点以下均具有较好的力学性能，即较高的模量和强度，因此可用作塑料。3. 高分子链有5种构象，即_、_、_、_和_。高分子链有5种构象，即_、_、_、_和_。顺式重叠构象$偏式重叠构象$反式构象$左旁式构象$右旁式构象4. 教学测量的内容，仅对知识、技能的表现作出评价。( )A.正确B.错误参考答案：B5. 何为电场强度叠加原理?怎样利用电场强度叠加原理求解任意带电体产生的电场中任意点的电场强度?何为电场强度叠加原理?怎样利用电场强度叠加原理求解任意带电体产生的电场中任意点的电场强度?在点电荷系产生的电场中，任意点的电场强度等于各个点电荷单独存在时在该点产生的电场强度的矢量和，这称为电场强度叠加原理 对于点电荷系，可分别求出每个点电荷单独存在时在电场中任意点产生的电场强度，然后求它们的矢量和，即在点电荷系产生的电场中，任意点的电场强度为 对于电荷连续分布的带电体，首先在带电体上取一电荷元dq，其线度相对于带电体可视为无限小，从而可将dq看成一个点电荷，该点电荷dq在电场中任意点P产生的电场强度为 取各个电荷元对任意点P的电场强度，并求矢量积分，可得电荷连续分布的带电体在任意点P的电场强度为 6. 关于能源和信息，下列说法中正确的是： A化石能、水能、风能均是可再生能源 B光纤通信是利用激光通过光导关于能源和信息，下列说法中正确的是：A化石能、水能、风能均是可再生能源B光纤通信是利用激光通过光导纤维来传递信息的C. 目前的核电站都是利用核聚变释放的能量来发电的D卫星通信是通过通信卫星利用微波或超声波传递信息的B7. 进行物理课题研究的首先要( )。A.选定课题B.实施课题C.修改方案D.交流评价参考答案：A8. 今年重阳节举行了一次登惠山比赛小明和小刚体重之比为5：6，爬到山顶，小明用时50min，小刚用时45min，则小明、今年重阳节举行了一次登惠山比赛小明和小刚体重之比为5：6，爬到山顶，小明用时50min，小刚用时45min，则小明、小刚两人爬到山顶做功之比是 _，小明、小刚两人爬山的功率之比是 _G1：G2=5：6，登山h相同，W=Gh，小明、小刚两人爬到山顶做功：W1：W2=G1h：G2h=G1：G2=5：6，又所用时间：t1：t2=50min：45min=10：9，小明、小刚两人爬山的功率：P1P2=W1t1W2t2=W1W2t2t1=56910=34故答案为：5：6，3：49. 下列行为中，不会引起人听力下降的是 A大声播放收音机 B建筑工地上的机器轰鸣声C轻声朗读课文 D身旁下列行为中，不会引起人听力下降的是A大声播放收音机B建筑工地上的机器轰鸣声C轻声朗读课文D身旁汽车的鸣笛声C10. 在双缝干涉装置中，缝距d=1mm，准单色自然光入射，波长=500nm在双缝干涉装置中，缝距d=1mm，准单色自然光入射，波长=500nm屏上有垂直于纸面的平行等间距的直条纹 因为S1、S2处于透镜L的前焦面上，由它们发出的光经L后变为两束平行光，两束空间夹角为2的光波产生干涉，因此屏上是平行等间距的直条纹 由，而得 $由于是自然光入射，入射到P3上的两个相互正交的分量是来自自然光的两个垂直分量，彼此不相干，无固定的位相关系，尽管在P3上有平行的投影分量，也不产生干涉，因此无干涉条纹 由于P1和P2出射的光不相干，故对比度K=0 当无任何偏振片时，屏上 Imax=4I0 其中，I0为每一缝出射光强，加P1，P2，P3后，它们透光各为原来的1/2 屏上 显然，I为常数，因此 $放一光楔后，由于S1和S2发出的光到达屏上产生了附加光程差，因此要引起条纹的移动(下移)经光楔后两路光程差为 D=(n-1)D=m 条纹间距为 因为 所以条纹下移了15级 11. 在无限大接地导体平板上有一半球形突起，其半径为a，(d，0，0)处有一点电荷Q。求Q所受力及点(a，0，0)处的面电荷密在无限大接地导体平板上有一半球形突起，其半径为a，(d，0，0)处有一点电荷Q。求Q所受力及点(a，0，0)处的面电荷密度。以球心为原点，球心与电荷Q连线方向为x轴建立直角坐标系，如图5.6所示。 电荷Q(d，0，0)的镜像电荷共有3个，其位置和大小分别为 q1=-Q (-d，0，0) (1)由库仑定律可知，在(x，0，0)处由三个镜像电荷产生的电场强度为 所以电荷Q(d，0，0)受力为 (2)在(x，0，0)处由电荷Q和三个镜像电荷产生的电场强度为 所以(a，0，0)处的电荷密度为 12. 关于深化教育改革全面推进素质教育的决定颁布在哪一年?( )A.1989B.1999C.1979D.1969参考答案：B13. 不应该将物理教材的教育价值绝对化。( )A.错误B.正确参考答案：B14. 已知高分子主链中键角大于90，定性地讨论自由旋转链的均方末端距与键角的关系。已知高分子主链中键角大于90，定性地讨论自由旋转链的均方末端距与键角的关系。15. 科学观是人们对自然界的基本看法。( )A.错误B.正确参考答案：A16. 学生科技创作活动无需教师指导。( )A.错误B.正确参考答案：A17. 物理实验教学的目的包括( )。A.实验知识B.实验操作C.实验能力D.实验态度参考答案：ABCD18. 小明和小华在研究平面镜成像特点的实验时，将一块玻璃竖直架在一直尺上面，并使玻璃板与尺面垂直，再取两段等小明和小华在研究平面镜成像特点的实验时，将一块玻璃竖直架在一直尺上面，并使玻璃板与尺面垂直，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖直放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察（1）直尺的作用是便于比较物与像_的关系；（2）用两段等长的蜡烛进行实验是为了比较物与像的_关系；（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，这说明平面镜成的像是_像（4）实验时_（选填“能”或“不能”）用平面镜，用玻璃板代替平面镜是为了_（1）直尺的作用是测量物像到平面镜的距离，便于比较物与像到平面镜的距离关系（2）用两段等长的蜡烛进行实验是为了比较物与像的大小是否相等（3）平面镜成虚像，虚像不能用光屏承接，所以移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A的像（4）平面镜是不透明的，只能在平面镜中看到平面镜前物体的像，不能看到平面镜后面的物体，所以实验时不采用不透明的平面镜用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置故答案为：（1）到平面镜的距离；（2）大小；（3）不能；虚；（4）不能；便于确定像的位置19. 物体放在某凸透镜前16厘米处，光屏上得到的是倒立放大的实像，则该凸透镜的焦距可能是 A.10cm B.8cm C.4cm物体放在某凸透镜前16厘米处，光屏上得到的是倒立放大的实像，则该凸透镜的焦距可能是A.10cmB.8cmC.4cmD.18cmA20. 普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质的、面向大众的基础教育，普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。( )A.正确B.错误参考答案：A21. 横向弛豫过程是指 A同类核相互交换能量的过程 B自旋一自旋弛豫过程 CMxy在水平方向散开，Mxy减弱趋近横向弛豫过程是指A同类核相互交换能量的过程B自旋一自旋弛豫过程CMxy在水平方向散开，Mxy减弱趋近于零的过程D氢核与周围物质进行能量交换过程ABC22. 将物体放在距凸透镜44cm处，在透镜的另一侧的光屏上得到物体缩小的像，这个凸透镜的焦距可能是： A11cm B将物体放在距凸透镜44cm处，在透镜的另一侧的光屏上得到物体缩小的像，这个凸透镜的焦距可能是：A11cmB22cmC33cmD44cmA23. 教学媒体与教学的资源选择是教学设计的重要内容。( )A.错误B.正确参考答案：B24. “2061”计划的特点包括( )。A.长期性B.综合性C.基础性D.协作性参考答案：ABCD25. 全息图的一块碎片和整块全息图再现的图像是否完全相同?全息图的一块碎片和整块全息图再现的图像是否完全相同?拍摄全息图的原理和普通照片不同，它的物像关系是点面对应，物体上每一点的光信息(振幅和位相)被记录在整个全息图上。换句话说，全息图上的每一局部都包含来自物体上各点的整个光信息。因此，每一破碎的全息图片都能再现原物的基本形状。所不同的是，由于全息图是一个复杂的光栅，它的面积减少，相当于光栅的总缝数N减少，将导致其分辨本领降低，从而使得碎片的全息图不如整块的清晰。26. 以直观感知为主的教学方法包括( )。A.发现法B.演示法C.参观法D.探索法参考答案：BC27. 试证明，矢量场A=(y2+2xz2)ex+(2xy-z)ey+(2x2z-y+2z)ez为无旋场。试证明，矢量场A=(y2+2xz2)ex+(2xy-z)ey+(2x2z-y+2z)