中学数学组教研工作方案中学数学组教研工作方案1 一、指导思想： 以数学课程标准为依据，在课堂上推动素养训练，力图体现“三个面对”指导思想。以“课堂教学”为主线，结合本校特点，实施基础化、生活化、审美化教学，激发同学学习爱好，树立自信念，培育同学的创新意识和实践力量，深化课堂教学改革，大面积地提高训练教学质量。 二、工作要点： 1、连续深化学习新课程标准，更新老师的训练观念，运用新课程标准的基本理论绽开教学系列活动。 2、提倡合作、自主、探究的学习方式，培育同学的良好的学习习惯，激发学习爱好，促使他们树立信念。老师要敬重同学，让同学有表现的机会，营造公平、良好的师生关系，让同学在和谐的气氛中，主动主动地获得进展。 3、力求转变老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。 备课力求体现同学的主体性，教案中重在突出老师的教和同学的学。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和“二备”，向成为反思型的老师方向迈进。 4、立足基础，做好辅优导差的工作，提高教学质量。 各班级要立足基础，把好基础关，提高教学质量。数学的基础学问要让同学确的确实把握，技能技巧等肯定要加强训练，要长期有方案地训练，留意保底。在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好辅优扶差工作，尤其是要切实抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成果。 三、月份工作支配： 20xx九月份： 1、针对同学实际制定学科老师教学方案。 2、制订教研方案，共同为搞好教研活动献计献策。 3、学习新课程标准，讨论新教材。 4、研讨：如何培育同学良好的学习习惯。 十月份： 1、研讨：如何抓住课堂上出现的动态信息，更好地发挥老师的主导作用，促进同学更好地进展。 2、开展“优秀作业”评比活动（一）。 3、探究：如何更好地敬重同学，营造良好的课堂气氛。 十一月份： 1、进行期中测试。 2、分析同学学问把握状况，改进教学方法，调整教学步伐。 3、开展“人人上一节优质课”活动，组织老师听课、评课。 十二月份： 1、组织初三班级同学进行数学力量竞赛（结合中考新题型）。 2、开展“优秀作业”评比活动（二）。 3、组织老师进行一次说课竞赛。 20xx年元月份： 1、制订期末复习方案。 2、组织老师撰写教学阅历总结或论文。 3、收集有关资料。 二月份： 1、制定老师教学方案及备课组活动方案。 2、确定本学期教研组活动中心，支配好各班级活动时间。 三月份： 1、老师相互听课、评课。 2、召开课代表会议，进行教学信息反馈。 3、老师教学工作检查。 四月份： 1、支配一次西片学校老师来我校指导活动。 2、组织本组老师座谈，沟通教学心得。 五月份： 1、参与西片学校组织的毕业班联考活动，准时进行沟通，取长补短。 2、做好毕业班数学学科总复习工作。 六月份： 1、制订七、八班级期末复习方案。 2、做好毕业班中考工作。 3、进行西片教研工作及教研组工作总结。 中学数学组教研工作方案2 一、指导思想 实行市、县训练局关于全面提升训练教学质量的精神，全面落实学校各项工作任务，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，以深化学校课堂变革为重点，面对全体同学。连续探究开展学校数学“把握学情，以学定教”为核心，开展教学的实践与讨论，全面提升教学质量。 二、工作重点 1加强学习推动数学有效学习课堂变革 以学习实施“促进有效学习变革”为契机，规范教学行为，优化教研组建设，优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评，加强对备课组及老师的指导工作。提炼课堂教学的典型案例、课例，推动“有效课堂教学”，努力提高教学质量。 2加强老师队伍建设 仔细做好老师素养提升与专业成长工作，开展老师命题沟通学习与评比，聚焦课堂，确定讨论主题，打造精品课例，组织老师讨论教材，学习课标与20xx年考试说明，提高老师的教学水平。 3加强备课组工作 备课组长切实组织集体备课活动，通过“试课”“磨课”，提炼精品课例，促进教学水平。组织教研组长、备课组长听“随堂课”。收集、整理教学资源，优化教学。做到资源共享。 4开展与参与各类评比与竞赛 定期开展学校各级段数学竞赛，组织同学参与各级别的数学竞赛。组织老师参加论文、优质课、命题等专业评比活动 三、教研活动内容与开展方法 1通过校本教研，听课、评课探讨课堂教学的教法，特殊是学法的改革 2组织主题讲座，提出观点报告，促进理论学习，提高教学水平 3做好学校数学新课改实施中的热点问题、难点问题、疑难问题的调查、分析和讨论 4组织同学参与各类竞赛，以赛带练。 5切实做好教学常规建设，做好规范要求。 中学数学组教研工作方案3 一、本学期研训活动工作重点 1.连续推动学校数学“学为中心”课堂变革实践 以“促进有效学习课堂变革”为契机，通过县学校数学教学质量检测讨论培训班活动，学校新课程教学研讨活动，20xx年县学校数学学业考试复习研讨活动，初小连接数学教学讨论活动等多种途径，紧紧围绕“学为中心”的宗旨，深化学校数学教学改革，促进教与学方式的转变。 2. 连续讨论学校数学学业评价，加强老师队伍建设 依托县20xx学校数学学业考试复习会、20xx年初三学业考试模拟考试工作和20xx学年第一学期七、八班级期末统一检测质量分析工作，明确20xx年学业考试复习方向，促进复习课有效教学，促进本组老师讨论学业评价，分析质量背后的缘由，明确今后努力的方向，对症下药，改进教学，进一步提高学校数学教学质量。仔细做好青年老师培育工作，加大老师命题培训力度，组织本校学校数学老师参与市命题竞赛，开展学校数学教学质量检测讨论培训班活动，引导老师开展作业设计讨论，促进青年老师专业成长。 3.提高校本教研质量 学校教研组长、备课组长共同学习“学为中心，促进有效教学”的相关理论，以课例分析为载体，以科学观看为手段，以行动讨论、案例反思为主要途径，主动开展校本教研，努力探究校本教研的有效性。以“三项教学评比”活动为抓手，开展课堂教学、教学论文、教学力量、命题力量、优秀课例等评比活动，提高老师的训练教学水平。 4.开展“四小”评比系列活动提高同学数学素养 结合市教研院调整后的“三小”相关活动要求，通过做好“小数学家”的培育工作。通过组织同学“生活中的数学学问”大赛等多种形式的活动，培育同学的数学爱好，使优秀同学的创新和实践力量进一步得到进展。 5. 深化同学进行调研，通过座谈、听课、评课、抽测、分析等方式了解状况，对教与学的状况进行总结反思，分析缘由，探讨解决方案，分析探讨提高后20%同学学习效率的方案，关注后20%同学的成长，提高调研的针对性与有效性。 二、教学调查的内容和方法 1坚持课改第一线，通过校本教研，听课、座谈、教学研讨等途径探讨学校数学教法与学法的改革。 2做好学校数学新课程实施中的热点、难点问题的调查、分析和讨论。 中学数学组教研工作方案4 一、本学期教研活动工作重点 1以“提高教学质量”和“提高老师业务水平”为重点，以“有效教学”为中心，开展系列研讨活动，努力做到“细心策划、精细组织、精致展现、精彩争论”，主动探究“轻负担高质量”的教学模式，利用“读读通”网络平台探究开展学校数学有效教学的新途径。仔细讨论后20%同学学业水平提高的有效途径和方法。 2主动探究建立新的机制，努力制造条件和营造相宜平台，连续做好精品百课活动。收集疑难问题，确定讨论主题，打造精品课例，引导老师讨论教材，提高老师的老师教学水平，促进老师专业成长。加快名师、学科带头人队伍建设。 3加强骨干队伍建设，组织骨干老师仔细学习有关理论，举办老师座谈或论谈，研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的达成，更新教学观念，强化问题意识，提高训练教学讨论力量，提高教研活动的策划、组织力量。加大基地学校建设力度，加强校本教研指导，提高校本教研质量。 5加强命题讨论，引导老师讨论、分析xxXX市年数学学业考试试卷及xx年学业考试方向，做好初三复习工作。 6开展基地学校活动，做好“小数学家”的培育工作。通过生活中的数学学问大赛等，培育同学的数学爱好，使优秀同学的创新和实践力量进一步得到进展。 二、教学调查的内容和方法 1深化新课改第一线，通过校本教研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法和学法的改革。 2做好学校数学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和讨论。 三、学科教学讨论的课题 学校数学课堂教学的有效性讨论 四、公开课讲座详细见各备课组方案（本学期各备课组公开课实行同课同构模式） 一、教学理念： 1、突出个性进展，敬重同学个性世界，培育同学个性。 2、语文训练要面对全体，落实到每个同学，并全方位提高每个同学的语文素养。 3、语文老师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。 4、语文训练不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必需建立大语文观。语文优秀教案要重视探究语文训练与现代.以和儿童生活世界的诸多关联。 5、建立和形成旨在充足调动、发挥同学主体性的多样化的学习方式，促进同学在老师指导下主动的富有个性的学习。 6、注意过程，终结性评价与形成性评价相结合，培育终身学习的愿望和科学探究的精神。 二、学情分析： 本班共有同学 25人。绝大部分同学已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，同学能较好地完成学习任务。同学具有了肯定的阅读力量、口语交际力量和写作力量和语文综合运用力量，也把握了肯定的学习方法。但是有个别同学基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别同学学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导训练。 三、教材分析： （一）教材结构： 本册教材连续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，其次组“永久的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。 生字表（一）是要求熟悉的200个字。至此，完成学校阶段熟悉3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。 （二）教材特点： 1、加强目标意识，全面、精准地落实语文学习目标 2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，连续作出努