20122013学年第一学期期末复习幼儿园活动教程试题（A卷）班级: 姓名: 考号: 得分： 一、填空题（每空1分，共25分）1.幼儿园活动教程是以_、_、_和_的有关精神为基本指导思想。2.幼儿园活动教程能够依据_，树立_-，适应_，构建_力求形成新科学体系，反映新教育内容，呈现新教育方法，采取新教育手段，利用新教育资源，发展新幼儿教育，并且有切实可行的学习价值和操作价值。320实际60年代以来，联合国教科文组织出版的学会生存一书中，提出了未来教育的四大支柱：_、_、_、_的终身教育思想。4.幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，可以相对划分为_、_、_、_、_、等五个领域。5.幼儿园教育各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿_、_、_、_、_等方面的发展。6.教育活动的基本形式主要有三类：_、_、_。二、判断题（每题1分，共25分。）1、( ) 幼儿科学教育的重点在于让幼儿多掌握科学知识。2、( ) 幼儿来园后、离园前的自由活动时间里，主要是集体活动。3、( ) 教育活动中，最好几种教学方法综合运用。4、( ) 因为幼儿园教育是小学教育的基础，所以幼儿园教育等同于小学教育。5、( ) 教师需要给予幼儿以鼓励、支持、宽容、理解、尊重。6、( ) 幼儿园教育是终身教育的奠基阶段。7、( ) 加德纳的多元智能理论给国际教育界带来了革命的启示。8、( ) 如果一项活动能使处于中上等水平和能力的幼儿主动完成，此项活动就是有价值的。9、( )由于活动区的活动是幼儿自主的游戏，因此游戏的内容、材料都不需要教师提前准备。10、( )五大领域在幼儿身心发展中有着不同的作用，发挥着不同的功能。11、( )幼儿教师的工作是富有创新和创造性的工作。12、( )为了让幼儿感觉到幼儿园活动的快乐，教师应多顺从幼儿。13、( )为了发展幼儿的秩序感，玩过的玩具应放回原来的位置。14、( )多元智能课程的核心是注重全面发展。15、( )由于人与人之间有着很大的个性差异，因此每个人具有的优势智能是不同的。16、( )陈鹤琴提出的中国幼儿教育发展的主张，仅适用于当时的国情，对我国目前幼儿教育工作没有什么价值。17、( )自由游戏活动是幼儿的交往活动，有利于幼儿的社会性发展。18、( )在幼儿园阶段必须训练幼儿书写文字的技能。19、( )蒙氏教育中强调，教师应直接指出幼儿的错误以帮助他们尽快改掉错误。20、( )幼儿科学教育的重点在于让幼儿多掌握科学知识。21、( )幼儿来园后、离园前的自由活动时间里，主要是集体活动。22、( )教育活动中，最好几种教学方法综合运用。23、( )因为幼儿园教育是小学教育的基础，所以幼儿园教育等同于小学教育。24、( )教师需要给予幼儿以鼓励、支持、宽容、理解、尊重。25、( )教育目标评价是上级行政部门对幼儿园工作的检查评价标准，对幼儿园的教育工作有着重要的影响作用。三、单项选择题。(每题1分，共10分)1、“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”属于（ ）领域的内容。 A 科学 B 社会 C 健康 D 语言2、（ ）是中国化、科学化幼儿教育的奠基人。 A 陈鹤琴 B陶行知 C 张雪门 D 泰勒3、教师与家长沟通最简便、最经常、最及时的方法是（ ）。 A 家长会 B 亲子活动 C 家访 D 个别交谈4、故事角、积木角、戏水区、自然角等属于（ ）活动。 A 生活活动 B 游戏活动 C 教学活动5、老师的微笑、点头、抚摩、搂抱、蹲下与幼儿交流，属于（ ）。 A 言语的沟通方式 B 非言语沟通方式6、可以在幼儿的日常生活中随时随地运用的方法是（ ）。 A 演示法 B 观察法 C 示范法 D 欣赏法7、（ ）原则是指教师在教育教学过程中要根据各种因素的差异和变化，机智、灵活、富有创造性地组织活动。A趣味性 B灵活性 C启发性8、通过口头语言所表达的情感来激发幼儿参与活动的积极性，使幼儿保持持久的注意力的语言是（ ） A、启发诱导语 B、激情激趣语 C、评价勉励语9、察言观色是教师的（ ）技能A、演示 B、观察 C、评价10、（）原则是指向幼儿传授的知识、技能应该是正确的可靠的，是符合客观规律的、科学性原则、发展性原则、思想性原则、实践性原则四、多项选择题（每题1分，共10分）1、幼儿园课程改革的价值取向（ ） A、尊重多元化和个性差异性 B、激发课程的生成性和开放性 C、凸显幼儿全面和谐发展 D、生态式融合课程2、幼儿园课程编制的基本原理（ ） A、幼儿园课程目标的制度 B、幼儿园开课程内容的选择 C、幼儿园课程的实施 D、幼儿园课程的评价3、教育活动的基本形式有哪些？（ ） A、个体活动 B、单一性活动 C、小组活动 D、集体活动4、分科教育模式的建构（ ） A、分科教育的课程目标 B、分科教育的课程伦理 C分科教育的课程结构 D、分科教育的课程实施5、幼儿园教育活动的依据是什么？（ ） A、相关政策法规 B、反映社会的要求 C、遵循教育的总目标 D、符合幼儿生理、心理发展的需要6、幼儿园课程的特点是：（ ） A、目标的全面性、启蒙性 B、内容的生活化、浅显性 C、结构的整体性、综合性 D、实施的活动性、经验性 E、特殊性、不可替代性7、幼儿园课程概念的典型定义（ ）A、幼儿园课程是幼儿园所设科目 B、幼儿园课程是幼儿园教育活动的计划或方案 C、幼儿园课程是幼儿在幼儿园所获得的经验 D、幼儿园课程是幼儿在幼儿园环境中进行的、旨在促进其身心发展的历程8、生活课程具有哪些特点？（ ） A、综合 B、体验 C、自然 D、真实9、在下列选项中，哪些是包括在语言领域中的？（ ） A、普通话 B、理解能力 C、感知能力 D、表达能力10、在下列选项中，哪些 是包括在社会领域的？ A、创新能力 B、社会交往 C、品德行为 D、个性特征五、简答题（每题4分，共20分）1、科学教育活动的方法有哪些？2、活动导入的方法有哪些？3、幼儿园教育活动具有哪些特点？4、简述分科教育活动的优点与不足？5、幼儿园教育教学计划有哪些？六、名词解释（每题2分，共10分）1、幼儿园的教育目标-2、创新教育-3、灵活性原则4.思想性原则5、幼儿园教育教学20122013学年第一学期期末复习幼儿园活动教程试题（B卷）班级: 姓名: 考号: 得分： 一、填空题（每空1分，共36分）1.教育目标是幼儿园教育工作的_和_。 加德纳提出代表幼儿发展不同方面的八种智能结构，即：_、_、_、_、_、_、_、_。2.幼儿园活动教程是以_、_、_、和_的有关精神为基本指导思想。3.分科教育模式的建构：_、_。新课程内容有_、_、_、_、_、_。4.新课程对教师的基本要求：要_；要_；要_；要_；要_；要_；要_。5.教育活动的基本形式有：_、_、_。6.幼儿园教育活动有_和_两方面的含义。7.课程评价既是课程运作的_，又是课程继续发展的_。二、判断题（每题1分，共10分） 1.艺术领域是包括环保意识，认知能力等方面。（ ） 2.生成课程是师生共同建构的课程。（ ） 3.幼儿园的教育内容可划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。（ ） 4.幼儿园的目的是终身教育的奠基阶段。（ ） 5.幼儿园的教育目标必须反映幼儿生理、心理发展的需要。 6.健康领域包括身体健康、卫生习惯、安全保健、体育活动等方面。（ ） 7.教育理论是实践的基础。（ ） 8.广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中全部教育活动的总和。（ ） 9发展课程是以促进幼儿的发展为手段，以促进教师的发展为目的而设计的课程。（ ） 10“目标在前，活动在后”是落实教育目标必须遵循的基本原则。（ ）三、多项选择题（每题1分，共10分） 1.分科教育模式的建构。（ ） A分科教育的课程目标 B.分科教育的课程伦理 C. 分科教育的课程结构 D.分科教育的课程实施 2.创新教育即根据创新原理，以培养幼儿具有一定的（ ） A.创新意识 B.创新精神 C.创新能力 D.创新模式 3.学会生存一书中，提出了未来教育的四大支柱：（ ） A.学会做人 B.学会做事 C.学会学习 D.学会与他人共同生活 4.生活课程具有哪些特点？（ ） A.综合 B.体验 C.自然 D.真实 5.在下列选项中，哪些是包括在社会领域中的？（ ） A.创新能力 B.社会交往 C.品德行为