湖北省襄阳市一中高一语文 祝福学案 新人教版 课型：新授课 课时：4课时教师复备栏或学生笔记栏一学习目标 1、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法 。（重点） 3、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质 。二学习重点、难点1. 学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法 。2. 体味祥林嫂的悲剧命运。 三【课前预习案】我们忘不了深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，一位十一二岁的少年，站在一望无际的碧绿的西瓜地里，手握钢叉向一匹猹尽力地剌去，他是谁？他是少年闰土。可惜二十年后的他却变得迟钝麻木。那手捂碟子，说着“多乎哉？不多也，不多不多，多乎哉，不多也”的是谁？是孔乙己。善良的孔乙己却不明不白地从这个世界消失。鲁迅先生的小说善于通过悲剧性人物去揭示深刻的社会主题，今天，我们所要学的祝福也正是如此。祝福选自彷徨。该书收入了鲁迅19241925年所写的祝福、在酒楼上、伤逝、离婚等共11篇小说，反映了鲁迅在20年代中期的思想苦闷，表现了他不断探索真理、寻找出路的可贵精神。大家课余可以读读。收获定会不浅。四自主学习 （一）知识链接1.作家作品：鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。鲁迅的小说集有呐喊和彷徨。彷徨收入了鲁迅祝福在酒楼上伤逝等共11篇小说，反映了鲁迅在上世纪20年代中期思想的苦闷，表现了他不断探索真理、寻求出路的可贵精神。祝福是彷徨的第一篇，最初发表于1924年。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年来遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是中国封建思想的最大受害者。本文鲁迅选择妇女题材，深刻地揭露封建思想的流弊和荼毒。 2.文体知识：小说是四大文学样式（散文、小说、诗歌、戏剧）之一，是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文体（文学体裁），小说三要素是人物、情节、环境。小说的情节包括开端、发展、高潮、结局四部分。 3.祝福的习俗：“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，宰杀家禽，置备牲肉，并将牲品煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年“平安”，并祈求来年幸福。 4.文化常识：三纲五常：“三纲”指“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”；”；“五常”是指“仁、义、礼、智、信”。三从四德：“三从”为“未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子”；“四德”指“妇德，妇言，妇容、妇功”。宋明程朱理学：“存天理，灭人欲”，“饿死事小，失节事大” （二）鉴赏方法1.抓住小说的三要素：情节、人物、环境（社会环境、自然环境）分析课文，进而理解小说的灵魂主题。 2.如何学鲁迅的文章：鲁迅以笔代戈，战斗一生，被誉为“民族魂“。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。一提起鲁迅的文章，就会想到他以笔作刀枪的战斗精神。“鲁迅先生的笔就是一把利剑，直接刺向他那个时代的丑恶和黑暗”。鲁迅的小说作品数量不多，意义却十分重大。鲁迅把目光集中到社会最底层，描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。这是与鲁迅的创作目的分不开的。鲁迅说：“我的取材，多采自病态社会的不幸人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。”(南腔北调集我怎么做起小说来) ，所以学鲁迅的文章，一定要结合鲁迅的精神，分析病态社会下人物命运悲苦的原因。 【课堂学习案】（三）情节梳理1.这篇小说所写的人物有几个，请大致给他们分类。 2.小说采用什么记叙顺序（顺序包括顺叙、倒叙和插叙），这种写作方式的好处是什么？ 3.小说中哪一句在结构上起承上启下的作用，显示由倒叙转为顺叙的？ 4.本文以祥林嫂的悲剧一生为主线安排的，请列出小说情节结构。 小说顺序内容故事自然顺序情 节序 幕结 局开 端发 展 高 潮尾 声（四）字词整理1. 给下列加点字注音：钝（ ）响 寒暄（ ） 朱拓（ ） 陈抟（ ）老祖胆怯（ ） 谬（ ）种 形骸（ ） 间（ ）或一轮荸荠（ ） 驯（ ）熟 讪讪（ ） 蹙（ ）缩歆（ ）享 牲醴（ ） 踌蹰（ ） 老监（ ）生 2形近字辨析组词喧 霭 聘 讪暄 蔼 娉 汕3多音字辨析倔强（ ） 执拗（ ）勉强（ ） 拗开 （ ）强盛（ ） 拗口（ ）4多音多义字辨析（1）不更事的少年（ ）（ ）过也，人皆见之；更也，人皆仰之（ ）（ ）三更半夜（ ）（ ）更上一层楼（ ）（ ）（2）一注钱（ ） 孤注一掷（ ）近思录集注（ ） 全神贯注（ ）5多义词辨析（1）屋舍俨然（ ）（2）晚饭摆出来了，四叔俨然陪着（ ）（3）俨然是一个身扼重关力敌千军的守关武士（ ）6词语识记毕竟：寒暄：间或一轮：少不更事：沸反盈天：怔怔：咀嚼鉴赏：诡秘：（五）语言品析1.肖像描写小说主要采用什么描写方法描写主人公的，文中有几处突出的肖像描写，写出她什么性格特点，请找出并分析。方法：找出文中关于祥林嫂的三处肖像描写，比较它们的异同，思考其用意。 2.下列结构相似的句子的表达的意思有何不同？祥林嫂两次到鲁镇做女工，小说讲述人们对她的称呼，先后出现过三个结构相似的句子：大家都叫她祥林嫂。大家仍然叫她祥林嫂。镇上的人们也仍然叫她祥林嫂。 3在小说祝福中，作者花费了大量的篇幅多次渲染“阿毛被狼吃掉”这一情节，而鲁迅先生一向是惜墨如金的，因此，这一情节的背后必定寄寓着作者深刻的用意。那么，这一情节的设置有哪些功能呢？它给我们提供了哪些信息？