荐师范生实习自我鉴定9篇 师范生实习自我鉴定1 老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。 下面说说我自己，我生性比较内向,平时孤言寡语,不善于表达，在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做什么。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。 在课堂上要有这种思想：我是老师,我是权威,我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。 我可能说的有一点片剂,但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点,首先要做到的一点。在教学工作计划方面,认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习计划情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。 师范生实习自我鉴定2 我是一名师范学校的学生,现在学校规定的实习，我已经圆满的完成了。如今我从实习中，学到不少的知识和技巧。现就我实习做鉴定来自评一下自己。 我是师范生,我的专业也是幼师专业的，因此实习我找的是对口的工作,在一家幼儿园里面当幼师，是一名幼儿语文教师,教的是小班的语文。 我在实习时，我遵守幼儿园的各项规章制度，严格的做好教师职责,尽自己最大的努力教好幼儿语文知识。我上班都是准时到达园里上课，我总是早到,甚至没有踩点到过，还有就是实习的半年里,我都是不迟到、不旷工、不早退,我在半年里很顺利的教学着,没有请过一次假，我是全勤的工作着。上班早到园里,我就把我上课的教室通风清新空气,为小班的孩子们提供一个良好安全的环境读书。我虽然是个老师，但是跟孩子们在一起，我就会尽量的放低身段,跟他们做朋友，在我教学的时候,孩子们都很配合我的教学任务,能够很好的完成我交代下去得作业。 我与各家长也是常联系，跟家长一起配合把孩子们的学习弄好。几月间,我已经与家长们取得很好的联系。实习于我已经不单纯是个任务和工作了，还是我的喜爱职业。我热爱与孩子们相处,尽可能的帮助他们打开心扉。用自己在校内学到的知识与实践结合起来，把幼儿教好。我自己除了平时教学以外，还会自己对教学方式加以研究,找出最适合小班幼儿的学习的方法,根据不同的性格，帮助他们克服学习的困难。 在这段实习的经历中,我付出了比以前学习的几倍精力，去任教，让自己真正的喜欢幼师这职业，克服潜在的困难，让自己去适应这工作。我认真踏实的教学，授予学生学习的技能,帮助幼儿从各个方面去学习。在我日益的努力中,我现在成功的让幼儿学会很多知识和生活技能，帮助了他们完成简单的穿衣和吃饭以及动手操作。 实习已经不再是一个任务了，是真正的成为了我想要去做的,从接触幼师开始,我就喜欢上它了，它让我感受到很多温暖,再也不是冰冷的理论了,是在日益实践中成为自己的能力，是为自己所用的东西了,我热爱这份职业，它让握感到无比的荣幸。 师范生实习自我鉴定3 前段时间,我在xx小学进行了为期三周的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师x老师和班主任xx老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教学实习任务。 三周的实习结束了，静下心来回想一下,虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。实习期间，在x老师的指导、支持下,我总计听了x节课,上了x节课。教学实习中，我认真备课、写教案,遇到不懂的问题及时向指导老师询问。每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。如若有问题，认真修改。同时还经常请x老师指出缺点和不足,以不断提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！ 实习期间,作为实习班主任,每天课间操维持秩序,监督到位，耐心地做学生的思想工作。积极配合原班主任xx老师组织学生到花果山上面野炊,一路上也学到了很多东西。做什么活动都要考虑“安全第一”的原则，我们是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯,并且都是崎岖小道,甚至有的路旁边算的上万丈深渊。所以安全问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置可以造成危险的可能，你都必须义无反顾的站在旁边挡着，让学生顺利通过。作为一名合格的教师，这是必须的。教师始终都要记住“一切为了学生，为了学生的一切”。在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后,我要特别感谢辛勤指导我的xx老师，是他让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的x老师以及x小学的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意! 师范生实习自我鉴定4 阳春三月，我们小组顺利地完成了去xx中学的实习。通过这次实习（也极有可能是我一生在大学中唯一的一次教育实习),我认为,不仅使我掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任,为以后步入社会积累了一定的经验和教训。 首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。这种准备应当是多方面的:既要备自己,又要备他人；既要备事件提前，又要备事件滞后;既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分的准备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的人。 其次，通过本次实习，与人交际的能力,我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,然后顺利地讲课。还有，就是当偶尔讲错时,我会拿“太紧张”当借口，这样会缓和尴尬的气氛。另外，我发现与x中学教师交流的也很顺利,这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的“胆量”密不可分。 再次,实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛结束后,我们负责球员的后勤工作(打开水、卖水）,虽然花钱不多，却让我们感到很快乐。最后,学生离开时,一句“注意安全”出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。 还有,那就是在高一三班、四班与十班的交流会。通过师生交流会，师生感到毫无距离和代沟可言。我们几位实习教师毫无保留的传授了自己的学习经验,积极鼓励他们学习的态度,使学生感到考上大学并不难，只要通过努力,一定会顺利过关。当然,我们还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲密无间。最后,唯一感到遗憾的事,我们的实习时间太短,自己的教学风格还没能进一步完善,教学能力没能进一步提高。教态仍有需要改进的地方。 以上，便是我的师范生实习自我鉴定。我想,通过本次实习，我们取得的少许经验，要保留下来记录下来。所犯的错误,总结的教训，更要记住，作为避免以后再犯的警钟，为以后步入社会打下基础。 师范生实习自我鉴定5 五年的学习生涯结束了,我也在为毕业后的工作准备,在最后阶段,我通过网络招聘,得到了实习机会,工作地点是在x省x小学。我去实习的时候还特意请教了老师，我该如何教导好学生,如何成为一名优秀的老师。我的.大学老师给我的建议很简单,耐心，态度，勤奋。只要做好这三点，就会成为一个好老师，当然简单的三个字也是有着很深的寓意,对待孩子要有足够的耐心,对待自己工作要摆正态度，在工作中还要注意一点那就是必须要勤奋,如果不够勤奋，是做不好工作的。 进入学校后，面对学校的很多规矩和要求我都感到陌生，上班不能迟到，要交自己教学计划，好做好课前准备工作等等，让我感觉自己又回到了忙碌的大学。虽然有些抵触但是自己并不是一个轻易放弃的人，我选择了坚持，选择尝试这份工作,第一个月是试水阶段，第二个月是成长阶段，第三个月是学习阶段,通过了多次考验,我终于明白了老师该如何做。 我教导的是语文课,对于小学生来说，最重要的就是成语和重要的陌生字。每天我都会安排时间听写这些词语和句子,做好基础的教导，如果有一天你没有听写就会有学生偷懒不去学习，这都是学生成绩下滑的原因,做一件事情不但要坚持,还要做到最好，不能耽搁时间。所以每天都需要指导每一个学生学习。学生比较调皮,一些小动作,以前我上学时也犯过,所以有些经验，但是也有很多事情是通过工作积累才明白的,比如学生平时上课时有多少收获，这些都需要一点点检验,我从来不会认为学生可以自己学好,他们需要我们老师引导,他们缺乏自主学习意识,对于学习本能有些排斥,我只有让他们按照我的要求学习。当然也不会束缚学生的学习,除了让他们完成课堂作业,也会布置一些阅读任务,让他们多读一些好书来提升语文基础能力。 读的书多了,才能够更好的学好知识,每个一段时间我们都要对学生学习情况做一个摸底，了解他们的学习成果,如果取得的成绩不错，那么就值得我们大力提倡和鼓励,我喜欢每隔一个星期就给学生布置一些作业检测学生学习情况，也从中找到自己教学中的问题,这需要我另外花费很多时间为学生考虑问题。 当老师很累,不但要和家长交流,还要和每个学生交流。很多时候小学生都需要我们赶着学习,自己从来不会主动的去学习知识，所以每天都很累,但也让我在实习期间积累了足够的知识，有信心成为一个优秀的园丁,培养更多的人才。 师范生实习自我鉴定6 xx小学一个月的实习已经结束,从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课,这一过程的收获体会是很多的。 让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说:兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。正如实习开始，杏坛副校长所说的“备学生”,怎样体会到学生的反应。有了这份动力,才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。 其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力,较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化,引起教学效果不佳,自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情,自己前两次作了充足的准备为什么会这样？我在思考这些,思虑再三,还是备课不充分，没有更好的调动学生,既没有预计学生的反应,又没有考虑可能发生的情况，(.)比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。而当我在第三次课时,心情平淡而又有热情，坦然面对一切。这样就好了许多,语速较前两次慢了一些,课堂中出现的错误少了许多。 总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学,做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了