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三年级语文上册教案快乐的小河教材分析:这是著名作家葛翠琳写的一篇童话。通过小河在向前流淌的路上,遇到困难有畏缩情绪,它在得到大山的开导、鼓励和看到泉水、瀑布的表现后,鼓起了勇气,和泉水、瀑布一起向前流淌的事,说明碰到困难要坚强,要勇敢地面对,去克服困难。教学目标:知识目标:认读7个字。能力目标:1.选择合作伙伴,分角色朗读课文。2.能用冒号,引号写一句话。情感目标:懂得在生活中,学习之中遇到困难要坚强、勇敢。教学重点:1.分角色朗读,在熟练朗读中体会大山说的话。2.体会冒号引号的用法,并试写一段对话。教学准备:1.结合具体内容复习冒号引号用法。2.准备图片,课上写话练习。学生准备:1.巩固复习冒号引号用法。2.课前分组,准备练习分角色朗读。教学过程:一、课题导入。二、自学生字、新词。自由学习生字生词(借助字典等)。三、学习交流。(一)看到题目你想问些什么?(二)初读课文,说说你知道了什么?(三)再次读课文,说说课文写了一件什么事。(引导学生说话的方式:谁做了什么,结果怎样)(四)再次细读课文提出不懂的问题。注意收集问题(五)默读课文,说一说课文都介绍了谁?(出示课件,分角色朗读)(课前分组)四、分角色朗读。以小组为单位,读。然后选择较好的小组展示,大家评议。要读出语言行动,形象,活泼,有感情地朗读。指名答,写了小河、小溪、瀑布、大山之间的对话。五、让学生说说读完课文你知道了什么?懂得到了什么?六、指导学生进行写话练习。全文运用了冒号、引号,在写句子前,可让学生自选一两句,读一读,体会用法,然后再写。(一)看一看,选一幅你最喜欢的图片。(二)想一想,这幅图中都有哪些动物?它们之间是什么关系?(三)发挥想象,它们可能会说些什么?(充分利用说的机会激发学生想象力,并且引导理解较慢的同学,给他们做示范,时间要给足.先让擅长发言的同学说,之后让理解较慢得说,实在不好的要复述别的同学发言,做到学说,学写,以促进全面协作)(四)把它们之间的对话写出来,不会写的字用拼音,然后查字典注意正确使用冒号,引号(小组内自己交流,把好的作品再集体展示。)七、作业。1.摘录自己喜欢的句子。2.有感情地朗读课文。3.完成写话。教学反思:学生通过分角色朗读深刻的体会到小河的快乐,学生在朗读课文的过程中了解了小河的坚强与勇敢。附送:2019年三年级语文上册教案教学计划教学目标 1、在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。 2、认识200个字,会写300个字。累计认识xx个字,会写1300个字。 3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力,开始练习用钢笔书写正楷字。 4、用普通话正确流利有感情的朗读课文。新| 课 |标|第 |一| 网 5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章的思想感情。 8、开始学习略读、粗知文章大意。 9、积累课文中的优美词句、精彩句段,背诵优秀诗文10篇,练习复述课文。 10、开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象,愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。 学情分析 本班共有68人,学生他们喜欢语文,上课积极认真,课外阅读兴致很高,字也写得不错。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉,作业潦草,掌握知识与别人距离较大,这学期要采取有效的教学措施,加强优差生的辅导,调动每一个孩子的语文兴趣,全面提高教学质量。 教学措施 (一)、精读课文的教学新| 课 |标|第 |一| 网 1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一,要坚持在语言环境中识字,在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典,自学生字,具有初步的识字能力。 注重培养学生认认真真地写字,养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外,还要靠经常不断地练习提高写字的技能。 钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁,行款符合要求;用毛笔写字能正确地执笔、运笔,写得端正、纸面干净。要严格要求,严格训练,不断提高写字质量。 2.继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练,更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行:一是对课文中的重点词句,要避免以词解词,要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力,逐步做到能自行理解;二要鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累;三要重视词句的运用,加强说、写之间的联系。 3.语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习,独立思考,提出问题,发表个人的感受和见解。学习表达相结合,培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言,努力体现让学生自主选择,主动积累。 4.要加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功,课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲,把更多的时间用于朗读;指导朗读,不单纯从朗读技巧上指导,重在引导学生入境入情,而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功,要指导学生学会一边读,一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力。 (二)略读课文的教学:略读课文的教学,着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文,教师更应该放手让学生自主学习,要围绕课文的重点、难点,凭借课文前的“阅读提示”,引导学生读书、思考、讨论,不要把略读课文上成精读课文。w W w . x K b 1.c o M (三)、口语交际的教学:明确教学要求,培养他们交际的能力, 创设情境,让他们在具体的交际情境中进行让学生大胆交流,勇于发表观点、见解,全员参与,共同评价并为他们的写作下铺垫。 (四)、习作教学:重视培养习作兴趣,使学生乐于表达,加强习作与阅读,口语焦急、综合性学习的联系,多给他们提供说的机会,写的机会,多鼓励多表扬。实践活动:语文实践活动要能体现学生的自主性,激发学生主动探究的兴趣,培养团结合作的精神,在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展,是语文能力的综合运用。要充分开发和利用各种语文教育资源,创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。 授课进度安排 周次 教学内容 1 )大海的歌、帽子和鸟窝 2 )吹泡泡、沙滩上的童话、百花园一 3 )山雀、蜗牛 4 )寓言两则、好伙伴、百花园二 5 )电脑棋手、走马灯的奥秘 6) 国庆放假新 课 标 第 一 网 7 )孩子考科学家、空气在哪里、百花园三 8) 古诗两首、庐山的云雾 9) 锡林郭勒大草原、赵州桥、百花四 10)七颗钻石 平分生命 11) 倾斜的伞、一颗小豌豆、百花园五 12)群众也在淋雨、珍贵的教科书 13) 神童的秘诀、说话算数、百花园六 14 )古诗两首,父亲、树林和鸟 15 )一个小山村的故事、南极,一片净土 16 )百花园七、炎帝创市、年的来历 17 )阿凡提的故事、哪吒闹海 18 )百花园八、复习 19 )期末复习X K b1.C om 20 )期末复习 21 、22)期末复习、考试 23)期末工作 科任:杨光英 xx年8月31日系列资料 www.xkb1.com
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