苏教版小学语文教案古诗两首江南春春日偶成 教学要求： 了解两首古诗的诗句的意思。 了解诗的作者的相关知识。 理解诗句所蕴含的道理。 江南春作者唐代诗人杜牧。释题:江南春,顾名思义，描写江南的绮丽春色。同时又慨叹南朝覆灭,流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。 一二句写今: 千里江南,到处是绿叶红花,到处是水村山郭,到处是酒旗招风，展现了一幅生机勃勃、春色无边景无限的画面。 三四句吊古： 南朝统治者迷信佛教,广建佛寺,意图托庇神灵,江山永固,可是时移事易,当年的四百八十寺,还有多少佛台经院掩映在苍茫的烟雨中呢 春日偶成作者宋代诗人程颢,这首诗是作者春日郊游,即景生情，意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色,抒发了春日郊游的愉快心情。 一、 二句写景: 淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光,长流的河水,多么自然有致的大好春景啊！ 三四句抒情: 身处这宜人春色里,使人陶然若醉,可是有谁知道他内心的快乐,甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢 指导反复朗读,感受古诗文字和意境的美。 习作二 我的建议 教学要求： 指导阅读例文，感知建议的内容与基本特点。 指导阅读习作要点提示，了解建议应该怎样写。 指导学生按要求写一篇关于春游的建议。 一, 范文引路 引导学生自读例文我的建议,思考： 这篇习作与一般写景的习作有什么不同 学生讨论交流,教师点拨提示。 这篇例文主要是提出建议,写建议要去的地方的景物,是让大家想去。 二,深入讨论,掌握写法。 指导学生自读习作要点提示，思考: 建议应该怎样写才能被大家采纳讨论交流。写建议最重要的是理由充分，写的时候要把自己建议要去的地方些具体，要有真情实感，要能说服别人。 三，动手写作,巡视指导。 四， 认真誊写。1