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苏教版小学语文二年级教案月亮湾教学设计三教学要求1。学会本课生字,田字格上面的只识不写。理解词语意思。2。能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3。欣赏月亮湾的美丽景色,接受美育熏陶。教学准备图片、生字卡片。教学时间三课时。第一课时一、导人新课小朋友们,春季里,大自然景色美丽,生机勃勃,农村风景更加迷人。今天我们要学的一篇课文,就是描写春天农村美景的。二、揭示课题,结合学习生字,解题1板书课题:月亮湾出示生字卡片:湾w6n,前鼻音,韵母是an,不是ang。(领读两遍)这是左右结构的字,左部是三点水,右部是弯曲的弯。湾的意思本是指水流弯曲的地方,在这里,课题月亮湾是一个村子的名字。(书空记字形)2齐读课题:月亮湾。三、初读指导1出示挂图,指导观察画面。(1)图上画的是哪个村子?村里的房子怎么样?(2)村前的小河怎么样?河上有什么?河里有什么?河岸上的桃树怎么样?河那边的农田怎么样?(3)村后山上怎么样?(4)天空中有什么?(5)小结:这是一幅社会主义新农村的画面,月亮湾这篇课文主要就是写这个图景的。2教师范读课文。3给每个自然段写上序号后逐段读课文画出不理解的词语。4学习生字词。(1)会读田字格里的生字,特别注意读准平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音和三拼音节。(2)联系上下文,理解山坡、月牙、绕着、栽着、河岸、石桥、缓缓地、清清的这些词语的意思。(3)读顺课文。5检查自学效果。(1)出示生字词:绕栽朝霞倒映河岸缓缓石桥(2)指名读,引导学生读准加点字的平翘舌音、前后鼻音和三拼音节。(3)了解词语掌握情况。山坡:(指图讲解)山顶和平地之间的倾斜面。月牙:指弯曲的月儿形状。绕着:围着弯转。缓缓地:慢慢地。倒映:指水中出现岸上事物颠倒相反的影子。(4)抽读字词卡片。(5)指名试读课文、齐读课文。四、描红指导1提示注意点。牙:四笔写成,第一笔横宜略短而偏右,第二笔竖折的竖部宜短且不连首横,折部长于首横,第三笔竖钩的竖部顶连首横,于竖中线右侧行笔向下至底部出钩,第四笔撇于横、竖相交处起笔,撇向左下部位,撇尖应高于钩部,以取得全字平衡的效果。坡:左右结构。左部提土旁和右部皮rsquo;rsquo;的写法同前,全字左窄右宽,左短右长。映:左右结构。左部日字旁写法同前;右部央rsquo;rsquo;的中横要长,撇、捺舒展,保持右部稳定,全字左窄右宽。绕:左右结构。左部绞丝旁写法同前;右部尧写法同晓宇右部。注意右上无点。桥:左右结构。左部木字旁写法同前;右部首撇宜平、横画右上取势,撇、捺舒展,下面撇笔应带;竖势,和末竖相距较宽,以求底部稳定。朝:左右结构。左部下面的十其横画左伸右缩以让右;右部月体形宜瘦。全字左宽右窄。湾:左部三点水写法同前;右部上面的*宜写得宽扁,下部的弓上收下放,其中两折和一竖均略向左斜,以求斜中取正,使右部平稳。缓:左右结构。左部绞丝旁写法同前,右部写法同暖字的右部,全字左窄右宽。2学生练习描红。五、布置作业1读课文三遍。2读抄词语(见文后练习3),每个抄两遍。第二课时一、检查复习1指名读课文。2默写词语(见文后练习3)。二、细读课文1第1自然段。(1)指名读。(2)这一自然段只有一句话,说了什么?(这句话是说我家乡月亮湾是个美丽的村子)(3)想一想,这句话该怎么读。(该读出自豪的语气来)(4)齐读第1自然段。2第2自然段。(1)指名读。(2)这一自然段有几个句子?(六句)第一句写了什么(村前有条小河,河上有石桥)?月牙一样的小河这样写有什么作用?(用来点题,表示月亮湾得名的由来)(3)第二、三两句写了什么?(学生答)比较下面两句话:河水倒映着青山、绿树和小桥。清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。谁能说说这两句话有什么不同?哪一句好?好在哪里?(第二句比第一句多了一个清清的,它比第一句好,因为它说得具体,能显示出河中的倒影更清晰,色彩更鲜明)请齐读这两句体会一下。(4)第四、五两句写了什么?(学生答)灿烂的朝霞是什么意思?(朝霞就是早晨天空的云霞,灿烂是鲜亮的意思,灿烂的朝霞是指早晨太阳出来时被阳光染得通红鲜亮的云)你说得很好!那么一片表示什么意思呢?(一片是表示从较大区域划分出来的较小的一块)对,下面课文中还用了两次一片,也是这个意思。请齐读四、五两句。(5)第六句说了什么?(学生答)比较下面这两句话:过了石桥,是一片农田。过了石桥,是一片绿油油的农田。谁能说说这两句话有什么不同?哪一句好?好在哪里(第二句比第一句多了一个绿油油的,它比第一句好,因为它显示了农田的具体色彩,第一句缺少这个意思)?请齐读这两句体会一下。(6)教师板书重点词语,学生边看板书,边想象月亮湾村前的图景。(板书格式附后)(景色很美)那么这一自然段该带着什么样的心情来读?(该带着欣赏的心情来读)(7)齐读第2自然段。3第3自然段。(1)指名读。(2)这一自然段也只有一句话,写了什么?(村后是山,山坡上有茶树)(3)提示:这一自然段写得简略,但是它给整个画面绘上了背景色彩,却是不可少的,山是绿色的,茶树也是绿色的,整个画面就显得富有生机了。(4)齐读第3自然段。4第4自然段。(1)指名读。(2)这一自然段两句话写了什么?(赞美月亮湾真美,表达我爱家乡的感情)作者表达强烈感情时用了哪些词语和哪种标(3)这两个感叹号所表达的意思完全相同吗?(不,第一句后面的感叹号表示赞叹;第二句后面的感叹号表示热爱)那么这两个感叹句该怎么读?自答:前一句中的真美啊这个词要读得重,音调要低,语气延长,表示赞美之情;后一句读时音调高扬,语速要慢,表示自豪之情。请齐读第4自然段。三、总结课文这篇课文描写了月亮湾村前村后的美丽景色,表达了作者热爱家乡的真挚感情。四、布置作业练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。第三课时一、检查复习指名三人朗读课文,要求读得正确、流利而有感情。二、复述课文1揭示板书内容,结合看书上插图,练习用自己的话进行复述。2指名两人复述课文。三、背诵练习1放录音。2板书引背。3分两个大组,一组背,另一组听,再交换一次。4各人轻声背诵。5全班齐背。6指名背诵。四、书面作业1辨别形近字,并组成词语。2在括号里填上合适的词语。( )的农田( )的河水( )的村子( )的桃花( )的小河( )的朝霞一( )小河一( )鱼儿一( )石桥一( )茶树1
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