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1 / 4美术特色教案:给太阳公公做头发设计意图:在平时的绘画中发现我班幼儿在画太阳时都是画上直直的线,样子也是大同小异,为了激发幼儿的想象力与创造力,让幼儿能够大胆运用不同的线或形来设计太阳的光芒,而且可以给太阳穿上不一样颜色的衣服,不一定就要大红色的,因此特别设计了本节课,通过本次活动让幼儿知道太阳的光芒有很多种,没有什么不 可能,只要你想得出,激发幼儿无限创造力。活动目标:1、能大胆运用不同的线或形设计太阳的光芒,并涂上相应的颜 色。2、体验给太阳公公设计发型的乐趣。活动准备:画有圆形的铅画纸、蜡笔、记号笔、PPT 图片等。关键点:运用不同的线或形设计太阳的光芒。活动过程:一、出示图片,导入活动。T:看看谁来了啊?(太阳公公)T:太阳公公要去参加一个舞会,想给自己设计一个漂亮的发型,于是它来到了病态发师,请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。你们想不想做美发师为太阳公公设计一款发型让它满意地去参 加舞会呢?2 / 4T:你去过美发厅吗?在那里你见过什么样的发型呢?(弯弯的,直 直的,卷卷的.)T:现在我们看看一些漂亮的太阳梳着什么样的发型?是什么颜色 的?(卷发,黄色的. )小结:原来有许多漂亮的发型,有的是弯弯的,有的是直直的,有的是卷卷的,还有许多不同的颜色,有的染成了金黄色,有的染成了 粉红色,有的是桔黄色. 各种各样的发型和不同颜色的头发真 漂亮啊!二、幼儿集体范画,激发兴趣。T:那现在请小朋友们和老师一起帮助太阳公公设计发型好吗? T:先给太阳公公穿上一件漂亮颜色的衣服吧!T:你想给太阳公公设计卷发、弯弯的发型还是直发呢?或者是又有卷发又有直发的发型呢?(卷发,直发,弯弯的)请一个小朋友 来给它画一画好吗?T:恩,这个小朋友给太阳公公做了个卷发,很漂亮,但是这个卷发是不是太稀了点呢,这样看起来太阳公公的头发太少了,是不是有点不好看呢,那请一个小朋友来把它的头发变多一点好吗? T:真棒,现在太阳公公的发型弄好了,那是不是给它染上漂亮的颜 色更好看呢?你想给它染什么颜色呢?(黄色,红色.)3 / 4小结:太阳公公有各种不同形状不同颜色的发型,不管什么样的发型, 只要好看,太阳公公都会很喜欢的。三、幼儿操作,提升经验。T:现在请小朋友们当发型师吧,先想想自己要给太阳公公设计什么 样的发型?想给它的发型染什么颜色?T:想好之后请你把小椅子转过去开始给太阳公公做发型吧!做的时候要注意喽,把太阳公公的头发变多一点哦,它不喜欢自己的头发太少了,那样不好看哦!设计好之后把笔套好放在笔筒里面,蜡笔放好,在你画好的上面写上你的学号,然后挂在老师这张展示板上,我们一起来看看哪个发型师设计的最漂亮哦?T:现在小朋友们都给太阳公公设计了漂亮的发型,一起来看看,你觉得哪个发型师设计的最漂亮?为什么?(他设计的又有卷发又 有直发,而且颜色很漂亮)小结:小朋友们设计的都很棒,有些小朋友给太阳公公设计了与众不同的发型,又有卷发又有直发,很整齐,还给头发染上了亮亮的金 黄色,真漂亮。活动反思:亮点:1、通过不同发型的太阳公公图片导入,让幼儿观察不同的发型特征,有的是直直的,有的是大小不一的三角形,有的是波浪型 的,加深幼儿对发型的认知。4 / 42、不是老师提供范画,而是由幼儿一起来画,充分调动了幼儿 的主动性和想象力。不足:对各种发型讲解时有点过于简单,导致幼儿对一些组合型发型还是不知道怎么画,还有一种花瓣型发型,有一个小朋友上来画时一直以一个角度画,导致花瓣就朝一个方向,而且大小不一,这时候老师没有很好地引导,让幼儿明白画花瓣时应该沿着圆形的边画,而不是都朝上画。改进:在讲解各种发型时先让幼儿说说这种发型像什么,由哪些图形和线条构成的,这样幼儿就明白怎么画出这些发型了,还有在画花瓣时,老师可以稍微做个范画,让幼儿知道画花瓣的技巧。
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