整式的乘法教学目标：1.经历探索整式的乘法运算法则的过程，会进行简单的整式的乘法运算.2.理解整式的乘法运算的算理，体会乘法分配律的作用和转化思想，发展有条理的思考及语言表达能力.教学重点：整式的乘法运算.教学难点：推测整式乘法的运算法则.教学过程：一、探索练习： 展示图画，让学生观察图画用不同的形式表示图画的面积.并做比较. 由此得到单项式与多项式的乘法法则. 观察式子左右两边的特点，找出单项式与多项式的乘法法则.跟着用乘法分配律来验证.单项式与多项式相乘：就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项再把所得的积相加.二、例题讲解：例2：计算 (1)2ab(5ab2+3a2b);(2) 解略.三、巩固练习：1.判断题： (1)3a35a3=15a3 ()(2) ()(3) ()(4)-x2(2y2-xy)=-2xy2-x3y ()2.计算题：(1) ; (2) ; (3) ; (4)-3x(-y-xyz); (5)3x2(-y-xy2+x2); (6)2ab(a2b- c); (7)(a+b2+c3)(-2a); (8)-(a2)3+(ab)2+3(ab3); (9) ; (10) ; (11)( .四、应用题：1.有一个长方形，它的长为3acm，宽为(7a+2b)cm，则它的面积为多少?五、提高题：1.计算： (1)(x3)22x3x3x(2x21);(2)xn(2xn+2-3xn-1+1).2.已知有理数a、b、c满足|ab3|+(b+1)2+|c-1|=0，求(-3ab)(a2c-6b2c)的值.3.已知：2x(xn+2)=2xn+1-4，求x的值.4.若a3(3an-2am+4ak)=3a9-2a6+4a4，求-3k2(n3mk+2km2)的值.小结：要善于在图形变化中发现规律，能熟练的对整式加减进行运算. 作业：课本P11习题1.3 教学后记：1.6整式的乘法(3)多项式乘以多项式教学目标：1.经历探索多项式乘法的法则的过程，理解多项式乘法的法则，并会进行多项式乘法的运算.2.进一步体会乘法分配律的作用和转化的思想，发展有条理的思考和语言表达能力.教学重点：多项式乘法的运算.教学难点：探索多项式乘法的法则，注意多项式乘法的运算中“漏项”、“符号”的问题教学过程：一、探索练习： 如图，计算此长方形的面积有几种方法?如何计算?小组讨论. 你从计算中发现了什么? 多项式与多项式相乘，_.二、巩固练习： 1.计算下列各题： (1) ;(2) ;(3) ; (4) ;(5) ;(6) ; (7) ;(8);(9) ; (10) ;(11) .三、提高练习：1.若 ;则m=_，n=_ 2.若 ，则k的值为 () (A)a+b (B)-a-b (C)a-b (D)b-a 3.已知 ，则a=_，b=_.4.若 成立，则X为_.5.某零件如图示，求图中阴影部分的面积S.6.在 与 的积中不含 与 项，求P、q的值.五、 小结：本节课学习了多项式乘法的运算，要特别注意多项式乘法的运算 中不要“漏项”、和“符号”的正确处理.六、作业：习题1、2