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科 目课 题5.古诗词三首清平乐 村居课 型综合解决班 级五年级( 1 )班组 名姓 名主备人审核教导处使用时间学稿编号16【学习目标】.1.理解生字。能准确读写“鸡笼、莲蓬”等词语。2.有感情地朗读课文,背诵课文。3.通过看解释,边读边想象词中情景的方法,感知词的大意,并能用自己的话讲述词的意思。4.通过这首词的学习,感受童年生活的情趣和快乐。【重点难点】.理解词的意思,背诵、默写该词,体会童年生活的无邪和美好。【结构化预习导向】.自学生字,查字典或结合课文注解理解词语意思,并试着说说词句的意思。【独学探究】-初读文本 预习反馈1、清平乐村居是( )代诗人( )的作品。在这首诗中,诗人把( )这些平常的农村景物组合在一个画面里,通过翁媪( ),大儿( ),二儿( ),小儿( ),把充满生机、和平、宁静、朴素安适的农村生活景象真实地反映出来了。2、“清平乐”是( ),与“清平乐”同类的有( )、( )、( )。2.解释下列词语意思。茅檐: 醉里: 吴音: 锄豆: 相媚好: 翁媪: 无赖: 【对学互促】同伴促读 交流体会有感情地朗读这首词,先说说每句词的意思并写下来。学法点拨1.熟读诗词,了解其背景。2.理解诗词中字词的意思。3.了解大意,体会情境 【群学探究】 合作探究 突破难点用自己的话概括这首词的画面,试着将其改写成短文,并想想表达了作者怎样的思想感情?(附纸完成) 【检测练习】实践应用 巩固新知 一、给加点的字选择正确的读音。清平乐(l yu) 乐(l yu)曲 乐(l yu)趣剥莲蓬(b bo)剥削(b bo) 剥夺(b bo) 剥壳(bbo)亡赖(w wng) 亡羊补牢(wwng)二、判断对错,对的打“”,错的打“X”。1、“清平乐”是词牌名,起作者是宋代著名诗人杨万里。( )2、“亡赖”的“亡”,应读作“w”,“亡赖”的意思是“无赖”,在这里指“顽皮、淘气”。( )3、牧童一诗中,“六七里”和“三四声”不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。( )三、阅读清平乐村居,根据意思写出词中字词。1、老翁、老妇。( )2、“亡赖”,指顽皮、淘气。( )3、互相逗趣、取乐。( )4、茅屋的屋檐。( )5、南方的方言。( )6、船桨。( )怪不得。()二用自己的语言解释下列句子的意思。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。【相关链接】辛弃疾(11401207)南宋词人。字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。有稼轩长短句。词是诗歌的种类,因为句子长短不一,也叫长短句。古代的词都可以配乐歌唱,词的曲调名称叫词牌。“清平乐”的“乐”就读音乐的乐。反思与策略
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