中考历史各题型答题技巧来源于网络2015-11-18 14:22【大中小】【我要纠错】1.合理利用答题时间。中考政史同场不同卷，造成答题时间利用的混乱。如果太快，极有可能因没有认真审题而失分，如果过慢，就会引起在规定的时间内完不成两份试卷。因此，考试时一定要合理地利用好有限的答题时间，以免顾此失彼。2.先易后难。答题时，容易的题目尽量少翻书，不能确信的，可以做个小记号，难题一定要经过思考之后再翻书，实在找不到答案的，要学会放弃，赶紧去做后面的题目，待答题完毕后再回来做它。这样可以确保两份试卷都能完成，不漏题。3.答题规范。由于阅卷时是按点给分？每点一分。这样就要求学生在答题时尽量做到“三化”，即段落化、序号化、条理化。“段落化”就是一个问题回答完毕后要另起一行，不能把所有问题的答案挤在一块，“序号化”就是回答每一个问题时要在答案前用大小写数字符号标出这一问题在该道试题中所处的顺序，“条理化”就是按整道试题所设问的先后顺序进行答题。4.试题全部答完后一定要检查。所有考生在时间允许时都要检查。检查选择题主要是做个确认，特别不自信的答案必须要翻书证实，做到心中有数，非选择题部分则按上述答题原则中的“三化”，逐条对照答案，查看有没有漏答项，如果有，及时解决。另外，认识、把握各种题型的功能、特点、掌握各种题型的解题技巧，对于提高历史中考成绩是很有必要并大有帮助的。选择题选择题是根据教材内容、情景设置的题干和四个不同选项组成，所要求的知识面比较大，能够比较全面考查学生的知识结构、知识的准确性以及分析问题、解决问题的能力。解答选择题的方法是，首先要认真审题？找准题干中的中心词和备选项的叙述，以作出准确的选择，其次，根据题型特点？可以采用排除法和使用最佳选择法。填空题填空题和相关连接题同样属于考查学生的知识点，答案是唯一的，因此要求学生在答题时一定要认真审题，明确题目的要求？在空格处填上准确的答案。材料解析题材料解析题是考查学生理解问题能力、归纳史实能力和文字表达能力的综合考查学生学习能力的一种题型。材料的选择可以是教材中的，也可以是超越教材的内容，这部分内容既没有完全脱离教材，又是教材的继续与延伸，即知识的迁移，这是材料解析题最基本的特点。解答材料解析题的方法是，首先是阅读材料，必须作到“读懂、读透”材料，不仅从文字上读懂，而且要从历史角度读懂材料。把材料放在历史的背景下和具体的历史条件下去阅读理解材料。这样，才能作到对材料胸有成竹，得心应手。其次是审读设问，弄清命题者的意图所在，明确各题的不同要求，按要求解答。再次是处理好设问与材料、材料与教材、材料与材料之间的关系，从材料出发，结合所学知识，围绕主题，组织材料解答。读史有感题读史有感题是着重考查学生运用所学知识解答实际问题的一种主观性试题，此题能够比较准确地考查学生综合分析问题的能力，即考查学生对历史的理解、分析、比较、概括和归纳等能力。解答这类题的方法是，首先要审题，目的在于完整准确地答题，其次要审定题目类型，明确试题对答题表达方式的要求，再次注意分值分布，把握答题的重点部分，作到全面思考，找出要点，语言的表达准确。识图题识图题是考查学生技能的一种题型，考查的是学生观察问题的能力、分析问题的能力以及学科之间相关连接的能力。解答这种题的方法是，首先观察图，分析图的类型，图包括战争形式图、重要事件示意图、实物图等。找出相关信息，其次与把图放在历史的背景下，找出相关知识点，再次结合设问，弄明白命题者的意图，结合史实进行回答。总之，不断的总结经验，探求答题技巧对提高历史学科中考考试成绩是十分必要的，会起到事半功倍的效果。为了2015年中考，大家一起努力加油吧！中考历史复习：选择题答题技巧来源于网络2015-11-18 14:23【大中小】【我要纠错】选择题的考查范围较广。近几年来有命题者把“识图”、“材料”等题引入选择题，命题方式采取了“一拖N”试题，使该题型的考查目标延伸向情感价值观领域。选择题是在一组内容相近、相似或相混的选项中，选出正确答案的一种题型，属于客观性试题。它一般由“题干”和“题肢”（也称选项）两部分组成。所谓 “题干”，就是用提问句式或不完整的陈述句式或否定句式，以创设解题情景，明确解答的要求；所谓“题肢”，就是题内列出的备选项，包括正确项和干扰项或者多项选择，或者单项选择。选择题的解法最主要的有立定法、排除法等方法。（1）否定型选择题（又称逆向选择题）。一般采用推理解答，排除不正确选项，找出正确选项，即为答案。（2）排序型选择题。首先可采用逐个序号判断法解答，以时间先后，人物、事件出现的先后顺序排列，即可得出正确答案。其次还可采用首尾判断法解答，找出最先（早、快）、最后（晚、慢），确定正确答案。（3）比较型选择题。注意寻找比较点，找出两者的相同点和不同点，并加以分析，确定答案。对事件性质、特征、作用等方面都可进行比较。（4）因果型选择题。它首先是由结果推断出原因，即题干为果，备选项为因。考查原因时，常见的有根本原因、直接原因，主观原因、客观原因：内因、外因等。其次是由原因推断出结果或影响，即题干为因，备选项为果。这类题主要考查学生综合分析理解问题的能力。解答一般要靠平时对历史知识的熟悉程度来定。所以注重平时掌握好历史史实，把握历史主体知识，对历史事件进行客观公正的评论和认识，就很容易解答了。（5）时空型选择题。它是在题干中设置一定的条件，要求选择出重大历史事件发生的时间和地点，重要历史人物活动的时间和地点等。主要考查学生对历史时间的推算，包括公元纪年的推算和世纪的推算的识记，再现认知历史事件能力。一般注重平时熟练掌握，对重要历史年代、历史地图等时空概念的记忆，加强强化训练。（6）最佳型选择题（又称程度选择题）。这类题难度较大，一般是从原因，性质、目的、作用等方面出题。其特点是提供的选项都有一定道理，但其中只有一项最符合题目要求，其他选项因不够全面或不合题意而不能称为最佳选项。它考查学生对历史史实、历史知识理解掌握的准确性，阐释能力和辩证思维能力，高度概括能力。回答时注意依据题干要求，分析题干与选项之间的逻辑思维关系，运用优选法，逐个比较、分析备选项，确定最符合题意的答案。中考历史观点看法题答题技巧来源于网络2015-11-18 14:22【大中小】【我要纠错】例1：一个偶然的机会，一个小小的炮兵上尉登上了法国政治舞台，并从此叱咤风云长达22年之久，他就是拿破仑波拿巴。拿破仑是一个具有传奇色彩的历史人物，世人对他的看法也褒贬不一，有人说拿破仑是进步潮流的代表，有人说拿破仑是一个战争狂人。请结合所学知识，谈谈你的看法。例2：1860年，英法联军焚毁了清朝皇家园林圆明园，现在的圆明园仅存少量景点，有人主张应在原地重建圆明园，有人则反对重建。请从多角度思考，写一篇短文表明自己的观点和理由。【题型分析】：此类试题要求学生根据试题情境，选择一种观点，列举历史事实作答。无论选答哪一种观点，只要言之成理、持之有据即可。学生答题时可根据自身实际，诸如知识能力的构成、兴趣、爱好、趋向等，选择自己赞同的观点，列举相关史实作答。值得注意的是，有的试题除了已列出的观点外，学生还可以根据自己的认识水平，提出其他的观点进行论证。如 “对洋务运动的评价，一种观点认为积极作用是主要的，另一种观点认为消极作用是主要的。你同意哪种观点，并阐明理由。”此题除了上述两种观点外，还可提出另外的观点，如积极作用和消极作用参半，没有主次之分。这种观点有一定的创见性，答案的要点也较容易答全。参考答案：【例1】本题属于开放性试题，但在作答时需注意以下两点：用历史辩证的眼光分析拿破仑，可以以他的对外战争作为突破口。要选用一定的史实论据。【例2】反对：（1）圆明园是中华民族备受屈辱的历史象征，是旧中国闭关锁国、落后挨打的直接见证。保留原貌可以发挥其历史教育功能，时刻教育人民不忘历史教训，只有提高国力，才能避免国难临头。其中蕴含的巨大社会价值是无法用金钱来衡量的。（2）圆明园的建筑当然可以仿古而建，但是当年园内价值连城的珠宝、文物被殖民强盗抢走或毁坏，如今这批最具价值的珠宝、文物已经无法收回，甚至无法仿制。其精髓不在，重建又有何意义！赞成：（1）如今的圆明园仅存几个景点，重建圆明园，恢复当年的盛景，充分利用圆明园的无形资产，可以发展旅游事业，推动经济的发展。（2）珠海在一个非圆明园遗址的地方仿建圆明园，取得了巨大的经济效益和社会效益，北京焉能熟视无睹。（3）旧中国由于腐败无能，令国家蒙受屈辱，如果在原地重建一个圆明园，把它建成国家收藏珠宝、文物的博物馆，恰恰可以证明新中国的强大，不是同样可以教育人民吗？（4）文物本身虽然是不可再生的资源，但是文物的仿制同样具有社会价值。中考历史分析说明题答题技巧来源于网络2015-11-18 14:21【大中小】【我要纠错】分析说明题型是传统的大型主观性试题。特点是知识容量大，并有很大的空间供分析问题能力的发挥。所以分析说明题主要是考查综合应用能力。它不仅适用于大跨度的历史问题，也适用于阐释历史理论问题和涉及情感价值观的问题。分析说明题的解答应注意如下几个方面：首先是审题。在审题中要注意时空范围、关键词、要求等，还要审每小问后面的分数，比如是3分，如考生已知道了二点，那么很可能还有第三点。其次，根据审题的结果，也就是题目的要求，从头脑中，从书本中找到相应的知识点。第三步是打草稿，打草稿并不是要求写出答案的全部，只要求写出几点，每点用几个字概述，点明即可。第四步是正式答卷。第五步是检查。检查的主要内容应包括审题是否正确？（即答案是否合题意）有无错漏之处？有无错别字等。【例题】材料一：唐太宗日：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能栽舟，亦能覆舟。”材料二：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！”邓小平（1）结合所学知识同答：唐太宗时期的哪两条措施体现了材料一的观点？（2分）（2）请描述“贞观之治”的景象。（1分）（3）以邓小平为核心的党中央在改善民生方面做出了哪几项重大决策？（3分）（4）试从“衣、食、住、行、用”中选择两个方面，比较改革开放后的变化。（4分）（5）从“贞观之治”和“改革开放”中你得到了哪些启示？（2分）（1）轻摇薄赋 戒奢从简 合并州县 2分（2）政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。1分（3）把工作中心转移到经济溅射上来，大力发展生产力（以经济建设为中心） 实行改革开放的基本国策 实行科教兴国战略（或重视科技作用，提出科学技术是第一生产力，实施“863”计划；加大教育投入，普及九年义务教育，发展中等教育，高等教育） 农村实行家庭联产承包责任制 加快国有企业改革 重视对环境污染的治理。 3分（4）衣：改革开放前衣服少、样式旧、色彩单一改革开放后衣物丰富、款式新颖、色彩多样食：改革开放前失误匮乏、营养不良改革开放后食品丰富、讲究营养搭配住：改革开放前住房简陋、面积狭小改革开放后宽敞舒适、结构合理行：改革开放前出行艰难、工具以自行车为主改革开放后交通发达、汽车进入家庭用：改革开放前电器很少、手表、收音机为高档消费品改革开放后电器广泛、更新频繁（5）执政者爱惜民力、体察民情、实行惠民政策，才能调动人民群众的积极性、创造性，使生产发展、社会进步。中考历史