小学二年级平安教育教案范文：小心火灾小学二年级平安教育教案范文：小心火灾。小心火灾教学目的:知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。教学重点：掌握发生火灾后自救的方法。教学准备：火灾图片，课件教学过程一、揭题导入。火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。二、分析p 火灾致死原因。火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：(1)有毒气体(特别是一氧化碳)。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。(2)缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因此火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。(3)烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。(4)吸入热气。假如在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。三、学习逃生方法。1.火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这那么小诗，火灾逃生十三诀：第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及别人。第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。2.四人小组学习火灾逃生十三诀，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，假如遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。四、汇报学习情况，反响交流。1.说说你学习了火灾逃生十三诀后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题?2.假如你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施?3.学习小组派代表汇报学习情况。五、课后延伸。向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。f132.更多教案延伸阅读小学二年级平安教育教案范文：卫生平安我做主卫生平安我做主一、教学目的1.知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子;2.初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西;3.初步养成穿着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。二、教学重点1.爱清洁讲卫生荣耀。2.穿着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。3.不随地吐痰。4.正确使用手帕，口袋里不放脏东西。三、教学准备1.显微镜下的细菌录象或挂图。2.一个脏孩子图片。3.一个病孩子图片。4.一块大手帕。四、教学过程1.比照导入活动。老师请一位身体强健、穿着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友?为什么?2.创设情景明理。(1)这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，假如用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。(2)看挂图明理。A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，假如我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。假如不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。假如我们饭前便后不洗手，假如我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病?生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动?请学生讲讲生病时的体会。老师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。(3)讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。A有时我们要吐痰，该怎么办?为什么不要把痰吐在地上?B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。(要求学生不随地吐痰)3.学儿歌导行。(1)我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢送的孩子呢?学习儿歌：小朋友要记牢，穿着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜欢。(2)对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。(3)检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的?A老师出示大手帕，边示范边讲解。最外:面擦汗;翻开第一层，擦嘴、擦手;翻开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。假如大喷嚏时，翻开手帕，捂住鼻子，不对着别人。B集体练习，理解每一层，每一面的用处。4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们安康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。五、教育与训练稳固与延伸1.制订个人卫生检查制度，定期进展卫生检查。2.与家长获得联络，配合学校共同进展卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。小学二年级平安教育教案：平安标志要记牢平安标志要记牢一、教学目的(一)认知目的1.能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的平安保护意识。2.初步认识最根本的交通标志和交通设施，理解与自己生活有关的交通平安常识。(二)行为目的：培养自立、自卫的平安保护意识。遵守交通规那么。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。(三)才能目的：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活理论才能。二、教学重难点1.确立自立、自卫的平安保护意识。2.能认识有关的交通标志、交通设施。三、教学准备学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。老师：1.画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图假设干。2.交通标志图。3.交通标志和设施的小图片假设干，分类装入小塑料盒内。五、教学过程(一)、故事导入新课。1.听故事录音。2.请学生就故事内容说说自己的看法。3. 看课件，听故事4.请学生们就故事内容说说自己的看法。3. 老师小结：假如有生疏人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随意跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中假如不注意交通平安，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来费事。4. 板书课题，齐读课题。(二)课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。1.小调查：上学途中，多少同学自己单独上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。2.小演习：老师播放铃声，让学生根据入学来的经历，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。3.四人小组讨论：(1)放学时，应该注意什么?(2)回家路上，应怎样注意平安。(三)、合作学习，认识交通标志设施。1.认识交通设施：繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的平安，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?(1)同桌互相说说。(2)指名上讲台说给大家听。2.认识交通标志：为了保证交通平安，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗?(1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。(2)小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见过?有什么作用?(3)汇报学习情况。(要求其他同学认真听，仔细想，假如认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，假如认为他说错了，就举手纠正。)3.让学生交流搜集到的其他交通标志。(四)模拟活动，稳固新知。1.布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等2.全班分成假设干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。老师和学生轮流当警察。(五)、总结：通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获(学生自由组合交流)。交通平安关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜珍贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通平安的小模范。二年级平安教育教案：上学路上保平安二年级平安教育教案一、教学目的1.情感、态度、价值观目的能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和平安意识，珍爱生命。2.才能目的可以通过多种途径搜集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经历;可以针对上学路上的问题进展深化分析p ，培养民现问题和解决问题的才能。3.知识目的理解上学路上的平安隐患，识记常见的交通标志和平安警示标志，理解交通平安常识，掌握与自己有关的交通规那么;学会根本的防范技能。二、教学准备1.课件(上学歌、三种到校方式、我能说“不”)2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。三、教学过程(一)说一说1.唱上学歌。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2.这首歌你喜欢吗?对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢?3.经过概括，得出三种结论：小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。(二)画一画1.小朋友，你们家住在哪儿?离学校远吗? 2.从你家到学校要经过哪些地方呢?3.根据学生的答复随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)4.谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。5.师：我们都很熟悉从家到学校的道路，能把这些画下来吗?(你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，假如太难画，或者不会画，就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。(三)评一评1.在四人小组中交流画的道路图。2.组内交流，推选画得的同学上台汇报展示。(四)议一议1.过渡：一(1)班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的道路图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗?2.课件演示：我能说“不”3.假如你就在边上，你会怎么做呢?你是怎么想的?4.你做过这样的事吗?5.老师总结：(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。(2)吃零食摊上的食物，会影响安康。(3)玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。(齐读)三.对本课时教学的简短提示与建议1.让每个学生参与到活动中，画上学道路图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的道路，在玩中学，在学中玩，并学会分析p 路上的平安因素。2.应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的才能，逐步形成正确的行为。3.针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习气氛中承受知识。小学二年级平安教育教案：我们的救助