撰写人:_日期:_优秀个人述职报告4篇 优秀个人述职报告 篇1 匆匆忙忙中一个学年又已度过，202X年真的让我难忘。带着希望、好奇来到了天润小学,接受了一年级的语文教学任务。回首这一学年工作,充满了机遇与挑战。在这一年中，我收获了许多。外出听课学习，了解了小学低年级班级管理,备课流程;学习魏书生的讲座,知道老师要为学生的“需要”服务，相信学生，做好引导,敢于放手;向有经验的年轻教师请教,学会了班班通的简单运用和简单课件的制作。我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。”踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦，伴随着孩子成长的足迹,咀嚼着埋藏在心底的记忆,现将本学期的工作总结如下： 一、思想认真贯彻襄州区教育工作精神，把“德”放在首位，教育学生做人,自己首先学会做人,严于律己，为人师表，坚持爱我所爱,尽我所能，结合天润小学倡导的“儒”“雅”文化，工作中确立了一种新的意识：以人为本,以学生为主体,抓两条主线：养成教育，教学常规管理。以先进的教育理念为指导，坚定不移的抓好每一位学生的学习，用真心关心爱护每一位学生,用一个教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。 二、品德工作、培养学生良好的习惯 作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的教学工作做好。一年以来,孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散,自控力差,我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上尽量进行趣味教学,吸引学生的注意力，从点滴做起，组织好学生的课堂纪律。强调“三管”和“三个一”的养成。通过每周的常规训练,促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律、卫生等习惯。目前学生的主人翁意识已初步形成。教育学生知道“个人要服从集体,服从命令”的思想，具有自我约束力,另外我更珍惜每次与家长的沟通,及时了解学生的思想和学习动向、协调班主任班级工作的顺利进行。 2做学生的知心朋友。我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心朋友,学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为他们保密，健全他们的人格促进师生关系和谐发展。 优秀个人述职报告 篇2 202X年已经过去，我在本公司已工作三年,自22年底起，按公司的安排，我开始作为江南润园工程的总监进行了工程的项目管理工作。在过去的一年里,有得有失,在此进行了一年的个人总结。 一、工程概况该项目总建筑面积为近14万平方米,共有两家总承包单位承建，按区域划分，分为东区、G区（东区二标)、区、区、F区、A区（加油站区块)六个标段,我负责东区、G区和D区三个标段，建筑面积约9万平方米,其中东区和G区包含。5万平方米地下车库工程（含00平方米人防工程），地上7栋11层小高层,G区为10栋两到三层联排别墅,D区为30套两层别墅。 二、工作情况描述我做为该项目的总监理工程师,自开始就参与了监理合同前期谈判工作,深知建设单位要求高,工作难度大,在我心里压力较大,为了管理好工程项目,开工前，我投入了大量的精力进行识图,并与建设单位现场项目部管理人员进行互动沟通，力求把问题解决在开工之前。该项目还有一个特点是分包单位多,交接工序繁琐，建设单位在与选定的分包单位合同谈判时，也要求我单位参与了分包合同条款的研究与制订,我单位也提出了积极的意见,受到建设单位好评。 我项目部自202X年xx月份开始桩基进场,严格按监理规范和施工合同条款的要求进行监理,从工程材料抓起，到施工质量过程控制，发现问题及时与施工单位进行沟通协调，并与建设单位积极配合，工作成果显著。在总包单位进场后,我们及时做好现场的原始文件签证工作,力求以数据说话，做好施工索赔的前序工作,不偏不倚,以事实为依据,审核好每一份联系单。 工程质量控制方面，安排专业监理工程师现场检查验收，在关键的工序验收时，我也参与其中，有针对性的进行管控，使施工质量全部符合要求。如：基础以上竖向构件的定位复核、模板支架的验收等。 三、工作得失 虽然我们的工作投入了较大的精力,但还是出现了这样那样的问题,有工作上的失误，也有经验上的不足之处，在此总结如下: 1、 D区沉管灌注桩:在该项目工序施工过程，尽管我们对混凝土坍落度、充赢系数、超灌高度、拔管速度等关键工作进行控制,但在后续基桩检测时,出现了较多的三类桩，主要是地面以下米处左右缩颈问题严重，后来经过与地质勘察报告的研究发出，该部位在属于流砂层,在该部位进行现浇混凝土桩施工时,单纯按规范规定进行控制是不够的，因为流砂质土层含水量非常大，且及易水平向流动,形成侧压力，对刚灌注的混凝土形成挤压，导致现浇桩缩劲现象,因此,如在以后的工程监理中,发现此情况，一定要提醒施工单位在此部位的拔管速度还要慢上加慢,且还要增加超灌高度,形成竖向压力与流砂质土层水平侧压力抵消,才能有较减少缩劲的质量问题。 2、记录好现场的原始数据与签证工作：由于桩基施工与总包单位是建设单位独立发包,由于上述问题,引起了后续总包单间接损失,因此，总包单位提出了索赔。在处理该索赔事件时，我们不但要根据施工合同文件约定，还要依据事实原则进行处理，但该D区总包合同中的条文，有较多费用上处理的不明之处，如:原计划使用井架,但实际是塔吊，该项即引起了措施费用争议；由于工期延误,致使承包单位管理费用增加,则管理费率在合同中未明确;工期延误使承包人班组工作效率降低，施工方提出班组降效费，该项又未明确合同条文；所以需要反复协调。当然,协调的基础,就是我们在前期做的签证工作,没有前期的签证，该索赔也就无法处理。 3、 旁站监理是个关键工作：在东区地下室底板混凝土施工时，其中楼部分混凝土浇筑出现冷缝,到第二天早上才发现洋式层次分明、外观质量差等问题,建设单位以旁站监理不到位为由,对我单位处以202X元违约金。按现在施工情况分析,虽然监理无法掌控施工作业班组安排，但发现此问题就应该及时向建设单位汇报,由建设单位向承包老板施压，增加作业人员或设备,可减少监理责任,避免承担违约。因此,我做为总监理工程师，有一定的责任。、 协调是监理工作的关键：“严格监理、热情服务”是监理行业的准则，也是体现监理人员的水平所在,监理不但要有较高的专业技术水平,也更要有较高的协调能力,这两者是密不可分的,没有协调,技术发挥不到位，没有技术,协调就无法进行。总监理工程师在项目中的协调,应有一定的艺术性，我自认沟通与协调是我的最大缺点,在一些问题上没有处理妥当，比如，我所负责项目七万平方米,人员最多时达9人,而建设单位还提出人员不足，这就是管理上的缺陷，没有协调到位。 5、 主抓施工老板是监理的关键：现在,施工单位作业班组多以层层分包为管理方式，作业人员又以自身经济利益为中心,管理上难免会出现脱节,我监理人员在施工现场发现问题，如直接对实施作业者接出，可能会出现言语不畅导致矛盾发生，因此,施工单位管理人员就成为了关键协调的中心,实际上,施工单位很难按投标约定配备相应的管理人员,都是投标备案资料一套,实际管理人员又是另外人员,施工单位我行我素者经常发生,但建设单位又道理一套,这方面的问题很难执行到位,遇到素质较低者,我监理人员只能哑巴吃黄连。所以,在这方面，还要靠大家共同出力，管理项目工程。 6、 监理内部协调:江南润园工程,有两家施工单位分区施工,同步进行,做为监理工程师，要对两家单位的管理一视同仁，不能出现两样的管理制度。现在施工单位不会比对哪家做的好,我就应该学习,往往他们会提出:“他们为什么可以做，我们为什么就不可以”，当管理不一致时，这样的问题会时常发生。所以，监理项目部应该经常性的组织互相学习机会，就是分管的监理人员互相检查,不能自顾自的进行单方面管理，监理项目部还要定期开会,由总监理工程师做出指导，哪些问题该怎么做,哪些问题该怎么协调,还缺少哪个资料，还有哪些问题,都需要共同协商处理。 四、结束语： 我自任总监理工程师时间不长，经验不足，在今后的管理过程中，还需要公司的协助与指导，才能使工作正常进行，使我的工作业绩更上一层楼。 最后，在新即将到来之际,我祝大家新年快乐，在新的一年里取得好成绩，我们能使公司能有更好的发展而努力。 谢谢大家! 优秀个人述职报告 篇3 一年来，我一向热爱祖国,充满爱心,忠诚事业。平时我能坚持学校组织的政治学习,做好笔记，明确国家的大政方针。更重要的是我能认真学习新的教育理念，并以此来指导自己的教育教学工作。自去年8月份以来，我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座学生中心视角下的课堂变革叩响高中教育、清华大学教育研究院专家王振权的讲座为学生而改变走向深度学习和中国教育科学研究院教师教育研究中心专家韩立福的讲座走进有效教学，构建卓越课堂一种具有操作性的新课堂FS教学模式及案例，实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼，感悟颇深。借此改革的春风,我深深地投入到合阳中学“四步导学”的洪流中,摸爬滚打,锐意进取,取得了一些收获。 一轮复习时，狠抓基础落实双基。我代的四个班优先进行改革,前两次月考成绩不很理想,我找学生谈话，认真分析学生的试卷和成绩,发现一些学生对新的教学方式不太适应,有抵触情绪,尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差，反思落实上也不是很到位。我尽量在制作工具单时，降低难度，力求学生对所学知识能吃透弄懂,激发学生兴趣，增强学生自信。我还利用其他时间给学生们做了纠错反思专题讲座,进行生物复习方法的引导。这可谓是送上了及时雨,学生在期中考试中没有令老师失望，成绩喜人。 二轮复习时，注重综合，提升能力。利用专题复习题,以题带知识进行进一步深化巩固，构建专题知识网络,总结各部分习题类型和解题方法,学生的能力得到了进一步提升。 三轮复习时,强化模拟训练，以练带学重落实。在教学过程中我发现有时候学生说是听懂了某种解题方法,可是一做题就错，题目稍微变一下又错了,可见学生的能力需要一定量题目的训练才能得以提升，也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维能力。更重要的是落实好才是真正抓住了训练的要害。今年我们从月中旬开始的强化训练和月中旬开始的模拟训练就做得非常好，代课老师监考，陪着学生一起做题，这样就保证了每位学生都把题认真做完了,虽然老师没有阅卷，但发下去答案后，学生想知道对错的本能也促使他们认真去查漏补缺。一次次的训练，真真正正地倍增了学生的自信心,老师看着高兴,踏实在心里。 优秀个人述职报告篇 又到一年年终述职的时候了,20X年对我来说是收获满满的一年,也是转折开始的一年，细细的整理一下。年初行里评给了我柜面优秀人员,给予我上一年工作的肯定，也给了我很大鼓舞来做好这一年的工作。二月份到上海参加柜面优秀人员培训，这是我行首次对柜面人员举行的大规模的专业的培训，为期一周的封闭式互动交流式培训，更让我觉得作为兴业人的幸运,全国各地的柜面人员充满了热情活跃，他们对工作的热爱感动了我,也启发了我,要发觉身边支撑点,让自己坚持把工作做下去。今年正好又是我入兴业的第五个年头，这五年在兴业的柜台，学业务,学技能,学微笑服务，学会忍，学会平和对待事物,学会把集体的氛围带动起来，为自己创造更好的共事环境。已经成长为一个内心成熟的老柜员，不再因为客户的冷漠和故意刁难而愤愤不平，而影响自己的情绪,相反，一切都可以应付自如，微笑面对。因为业务的全面熟悉,更喜欢为客户全方面着想,从服务客户方便客户的方面着想,既要快捷办理又要周全服务。四月份，终于等到了转正的合同签订,其实第一批没有我名单的时候真实很失落，但是身边的同事友好