学 士 学 位 论 文题目名称： 大学生完美主义与主观幸福感的相关研究 目 录题目I摘要及关键词I 1 前 言11.1完美主义和主观幸福感的概念11.1.1 完美主义的概念11.1.2 主观幸福感的界定及概念11.2 完美主义与主观幸福感的研究现状21.2.1 完美主义的研究现状21.2.2 主观幸福感的研究现状21.2.3 完美主义与主观幸福感相关的研究31.3 已有研究的不足41.4 研究目的与意义41.4.1 研究的目的41.4.2 研究的意义42 研究对象与方法52.1 研究对象52.2 研究工具52.2.1 完美主义量表52.2.2 主观幸福感量表52.3 数据统计53 研究结果53.1 各变量的基本统计描述53.2 完美主义与主观幸福感及其各维度在性别、年级、独生子女、生源地上的差异分析63.3 完美主义与主观幸福感及其各维度的关系分析74 分析与讨论84.1 完美主义与主观幸福感及其各维度在性别、年级、独生子女、生源地上的差异分析 84.2 完美主义与主观幸福感及其各维度的关系分析85 结论9参考文献10致谢12附录13大学生完美主义与主观幸福感的相关研究姓 名： 专 业指导教师：摘 要：为了研究大学生完美主义和主观幸福感及其各因素之间的相关性.对某校随机在校120名大学生做了关于完美主义与主观幸福感的问卷调查。结果表明：(1)生源地对大学生的完美主义有影响，城镇大学生的完美主义高于农村的。性别、年级、是否独生子女对大学生的完美主义没有影响；(2)性别、是否独生子女、生源地对大学生主观幸福感程度有一定的影响；年级对大学生主观幸福感程度没有影响；(3)大学生完美主义与主观幸福感、生活满意度存在显著正相关；大学生主观幸福感与父母要求存在显著正相关。在我完美主义处于良好且健康的存在时，会带来较好的主观幸福感，而主观幸福感较强的人会相应的具有较好的完美主义水平。(4)条理性与积极情绪和消极情绪分别存在显著正相关和显著负相关；父母要求与消极情绪存在非常显著相关关键词：大学生；完美主义；主观幸福感 The relationship between Perfectionism and Subjective Well-Being of College students Name：Liang Xiaoshaung Major：Applied psychology Tutor： JiWeiAbstract：In order to study the college students perfectionism and the correlation between subjective well-being and its various factors. A school random 120 college students in the school to do the questionnaire about perfectionism and subjective well-being. The first, students have an effect on the perfectionism of college students and town the perfectionism of college students is higher than rural students. Gender, grade, whether the one-child has no effect on the perfectionism of college students. The second , whether the one-child, students on college students subjective well-being level has certain influence andgrade has no effect on college students subjective well-being leve. The third ,college students perfectionism and subjective well-being, life satisfaction have significant positive correlation and college students subjective well-being requires a significant positive correlation with their parents. In perfectionism in good and healthy, will lead to a better subjective well-being, and subjective well-being strong will has a good level of perfectionism.The fourth, order with positive emotions and negative emotions were significant positive correlation and significant negative correlation and parents demand is very significantly correlated with negative sentiment.Keywords：College students; Perfectionism; Subjective Well-Being II1 前 言在当今的社会文化背景下，社会、学校、家庭对大学生的要求日益提高，既要求大学生具有扎实基础的专业知识和较强的实践活动能力，又要求大学生具有良好心理素质和职业素养、正确的价值观、人生观以及完美的规划及目标。但现状是不容乐观的，为了能顺利的毕业，学生只是持有考前冲刺保过的学习态度；缺少学习的规划性和学习目标，没有明确的生活；合作精神匮乏、集体观念缺失，甚至不关心他人。在形式上达到要求，但内心却不努力并且不喜欢。每个大学生都期待自己成为那符合在社会、学校和家庭要求的完美的学生，但在达到要求的过程对每个人来说意义都不同，在追求完美的过程中，如果对自己要求过于严格，就很容易带来适应性障碍。1.1 完美主义与主观幸福感的概念1.1.1完美主义的概念完美主义的心理学概念最早是在十九世纪中期由心理动力学家Hol.ney(1950)提出的，他将完美主义定义为“对自己或他人的表现提出的比情景要求更高的行为倾向”。早期的完美主义定义，仅来自于心理学精神分析学派的个案研究和总结，并没有把完美主义作为心理学专门的一个研究对象进行探讨和研究。随着完美主义的研究从描述性研究到实证性研究的过度，对完美主义也有了新的定义。Frost(1990)1认为完美主义是一种力求高标准地完成任务并伴随批判性自我评估倾向的人格特质，设立过高的个人标准本身不一定是病态的，而对自己成绩或成就所做的自我批评的评价才是区分正常完美主义和神经质完美主义的要素。完美主义的概念从最初的简单到复杂，从单维度向多维度发展，并且具有一定的临床意义。对于完美主义的测量也会逐渐的具体化、标准化、可操作化。我国同样根据社会的发展以及东西文化的差异将完美主义的测量本土化。1.1.2主观幸福感的界定及概念主观幸福感是个体根据自定标准对其生活质量的整体评估2。国外研究认为主观幸福感包括生活满意程度、积极情感与消极情感3 个方面。生活满意度是指人们对其生活总体质量的认知评价; 积极情感和消极情感是指个体生活中的情感体验。一般认为高生活满意度, 体验较多积极情感和较少消极情感的个体主观幸福感较高。大多数研究者认同的是Diener3(1984)对主观幸福感（SubjectiveWell-being,简称SWB）的定义：“主观幸福感是个体依据自定的标准对其生活质量的整体的评价。” 他的理论中主观幸福感具有三个特性：(1)主观性，以评价者自定的标准而非他人标准来评估；(2)稳定性，主要测量长期而非短期情感反应和生活满意度，它是一个相对稳定的值；(3)整体性，是综合评价，包括对情感反应的评估和认知判断。从研究者们从操作层面上对主观幸福感进行了界定,他们认为幸福是现实生活的主观反映,它既与人们生活的客观条件密切相关,又体现了人们的需求和价值人们的主观幸福感正是由这些因素共同作用而产生的个体对自身存在状况的一种积极的心理体验从形式上讲,主观幸福感是一种心理体验,从内容上讲,这是人们所体验到的一种理想的(或满意的)存在状态4这种体验到的存在状态,反映的是人们是否作为一个正常的人而存在,以及这个正常存在着的人在物质和精神方面达到了何种程度与水平由此可见,主观幸福感既是生活的一种存在方式,也是对自身存在状态的主观感受!评价和体验,是主观心理体验与客观的心理功能状态的统一。1.2 完美主义与主观幸福感的研究现状1.2.1 完美主义的研究现状在以往的完美主义研究中, 黄希庭、郑涌（2000）5指出，每个人都希望自己是完美的处在于社会上，也都在不同程度地追求自我完美和进行完美自我。但如果在追求完美的过程中，过于严格的要求自己，希望自己十全十美，就很容易带来心理上的适应性障碍。对于完美主义与心理健康的关系，国外研究发现完美主义与许多心理问题有关，如神经性厌食症、适应性人格障碍、人群恐惧症、强迫症、抑郁症、焦虑症等；并有研究表明，完美主义在很大程度上会导致不合理信念的产生(Biase, 1999)；此外，它还会阻碍抑郁、自杀、社交焦虑、社交恐怖、强迫症、人格障碍、创伤后应激障碍、进食障碍、躯体障碍、精神病等心理障碍的成功治疗(Blatt, Zurof, Bondi, 1998)。国内訾非等人对完美主义及大学生完美主义的研究中发现，完美主义与羞怯、自杀念头呈显著相关，提出了非适应性完美主义，大学生完美主义与父母的教养方式呈显著相关6；袁立新，张积家研究发现大学生害怕暴露不完美与人际问题呈显著正相关，呈现完美主义者孤独感较少，人际问题越多者越孤单，人际问题可能是孤独感和完美主义的中介变量。完美主义倾向越严重的大学生自恋人格倾向就越严重，完美主义对显性和隐性自恋的解释率达到20%左右，该结论来自中国心理学杂志杨莉莉、徐艳丽等人的研究结果。1.2.2主观幸福感的研究现状国外最早对主观幸福感的研究始于20世纪60年代,以Wilson(1967)撰写的第一篇综述自称幸福的相关因素为标志。Diene:(1997)在其论文主观幸福感研究新纪元中,把西方幸福感研究划分出描述比较!理论建构!测量发展三个主要发展阶段2 Diener(1995)在发现主观幸福感的影响因素和影响环境是存在差异的背景下，对不同的文化背景下选取31个国家的1万多名大学生进行调查研究, , 发现自尊与主观幸福感的关系是不同的。在研究主观幸福感的过程中，研究向两个方向发展，一个是主要研究影响主观幸福感的客观因素，另一个是研究影响幸福的主观因素。在多年来的研究中，表明主观幸福感的外部因素对主观幸福感的影响只有中等程度，所以现在多数关于主观幸福感的研究转向内部因素。国内关于主观幸福感的研究始于20世纪80年代，主要是采用人口统计学对主观幸福感的外部影响因素进行研究