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PEP英语三年级下册Unit1 welcome back to school第2课时教案永吉实验小学 张玉双教学内容:本课是人教版PEP英语三年级下Unit1 welcome back to school , A lets learn lets play本节课是本单元的第二课时,属于词汇教学。主要掌握单词boy girl听懂会说短语 Watch out! 及跟读Lets chant设计理念:本节课教师可以充分利用生活情景介绍学生。比如说分别指着男生与女生练习boy,girl.然后利用lets play提供给学生一个实际运用语言的机会,来练习和巩固单词。以激发学生兴趣为主,根据实际情况设计一些游戏活动。按照 “以语言交际为中心”的教学理念,以语言运用为中心,借助现代信息技术,努力为学生创设理想的英语学习环境,提供丰富的网络资源,以“听、说”为突破口,在课堂上设计了不同层次的言语交际活动,让学生在颇为真实的语言情境中进行语言交际,并保证充足的时间用于学生两两交际,使每一位学生在运用语言的过程中学习语言,提高语言的综合运用能力。教学目标:知识与技能目标:学生能够听、说、认读单词:watch out,girl,boy.过程与方法:通过用多媒体创设情境进行大量、集中、紧凑地说、听、读,师生交际、生生交际,拓展听读,逐步培养学生综合运用英语的能力。情感态度与价值观:通过对英语语言的学习,培养学生的英语学习兴趣和语感,培养学生的跨文化交际意识。教学重、难点:重点:单词认读girl,boy.并能在具体情境下运用,例如“Im from ?Im a boy/girl.”难点:单词的识记及听懂会说下面的短语及句子watch out,You are a boy/girl.教学准备:ppt 课件、听读材料、人物图片、学生准备朋友照片教学过程:第一步:warm-up and revision创设情境,综合复习greetings日常口语练习a)师生交际Im .Im from Jilin.Where are you from?引导学生说 Im from .生生交际Keypoints:Im .Im from Jilin.Where are you from?第二步:lead-in and presentation听读新知,初步感知 老师找一个矮个的男生将一大摞书放到教室后面,并对他说Little boy .Watch out! 可多说两遍。让学生跟着一起说。然后再找一个小女孩,让她把满满一杯水放到教室后面。并说Girl, girl, watch out.学生跟读.(可延伸句子Im a boy and you are a girl)【设计意图】 :达到师生互动教学。第三步:practice and show情景交际,巩固新知情境交际: Play a game猜一猜 A boy or a girl?学生用怪声打招呼,让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生,学生参与活动。Keypoints:A: Hello!B: Guess,boy or girl?C:Girl?A:No./Yes,you are right.第四步:consolidation and extension (听读,整体感知)听读材料,一单元Lets learn.第五步:Assessment and Homework(整体运用,灵活表达)让学生介绍自己及朋友Key points:Hello! I am .,I am a girlboy. I am from . I like blueredgreen.,I have a friend,A She is a girl.We are good friends.Home work听录音Lets learn 三遍,并向家长介绍自己。例如:Hello,My name is.I am .years old. I am a boy/girl.Iam from China.
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