作物育种学 课程考试样卷1一、名词解释 (每小题2 分，共 10 分)DUS品种必须具有稳定性，一致性，特异性选择育种 直接从现有品种群体中选择出现的自然变异进行性状鉴定，并通过品系比较试验、区域试验和生产试验培育新品种的育种途径。聚合杂交通过一系列杂交将几个亲本的优良基因聚合在一起。杂种优势 两个或几个遗传性不同的亲本杂交产生的杂交种，在生长势、体积、结实性、发育速度以及对不良条件的抗性等方面优于亲本的现象。体细胞杂交 又称原生质体融合，两种原生质体之间的杂交。二 填空题（每空1分共15分）1.现代农业对作物品种性状的要求主要有高产、稳产 、优质 、适应性强；2.根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等可将作物品种区分为下列类型 自交系品种 、 杂交种品种 、群体品种和 无性系品种；3.种质资源工作的内容包括收集、保存、 研究 、 创新 、 利用 ；4.轮回选择的方法包括群体间改良和 群体内改良 ；5.配合力是自交系的一种内在属性，受多种基因效应支配，农艺性状好的自交系不一定就是配合力高，只有配合力高的自交系才能产生强优势的杂交种。试用格子方试验计算SCA特殊和GCA一般填表（表格在最后）。三、选择题 (每小题 1 分，共 11分)1.杂合基因型的作物，自交后代的生活力（ ）；衰退 增强 不变 难以确定2.由胚珠或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂而形成胚，和由正常胚囊中的极核发育成的胚乳而形成种子，这种生殖方式称为（ 3 ）。无孢子生殖 二倍体孢子生殖 不定胚生殖 单性生殖3. 纬度相近的东西地区之间引种比经度相同的南北之间引种成功的可能性（ ）一些。大 小 不好确定4.纯系学说认为，在自花授粉作物原始品种群体中选择（ ）有效 无效 有的人选择有效，有的人选择无效 难以确定5.从理论上讲，杂交育种工作中，所用亲本越多越（ ）好 不好 易行（成本越低） 难以育出好品种6.杂种优势的遗传基础是（ ）显性假说 显性假说和超显性假说 超显性假说 纯系学说7.作物诱变育种中，主要处理植物的（ ）植株或植株的局部 花粉 种子 都可以8.普通小麦硬粒小麦杂交，是（ ）种间杂交 属间杂交 种内不同类型杂交 ）亚种间杂交9. 小种分化明显的的病原菌群体，实由若干个毒性有所不同的小种组成，其中比例较小的小种，称为（ ）优势小种 次要小种 生理小种 ）毒性小种10.群体改良有各种不同的方法，常用的是（ ）。不同变异类型的形成 作物雄性不育性的利用 轮回选择）回交育种11迄今为止，一切基因工程的载体都是由（ ）来充任。细菌质粒或病毒 线状DNA 细菌质粒 ）病毒四、问答题(64分)1.详细阐述杂种后代处理方法中的衍生系统法和单籽传法的概念、工作要点及其优缺点；（10分）2.杂交水稻三系七圃法原种生产体系（10分）；3.试分析棉花产量育种与其产量结构、株型、叶型的关系；（10分）4.怎样按玉米S型不育恢复性的遗传方式转育其性状；（10分）4.作物抗虫性机制有哪些？（5分）5.远缘杂交不亲和性表现在哪些方面？（5分6.简述水稻杂交稻配组的基本原则（5分）；双亲有较大的遗传差别，性状互补，较好的配合力，双亲丰产性7.简述我国棉产业在世界上的地位；（5分）8.简述物理诱变剂诱发突变的机理。（4分）表 57格子方试验35个F1的平均产量以及一般配合力和特殊配合力自交系ABCDEFG平均GCAK10.39.910.49.49.49.79.89.84SCAL10.810.710.710.99.611.58.510.38SCAK9.59.08.89.39.69.69.39.3SCAN10.98.810.39.610.110.39.69.94SCAP9.39.78.78.39.58.88.08.90SCA平均10.169.669.789.509.649.989.049.67GCA作物育种学 课程考试样卷2 一、名词解释 (每小题2 分，共 20 分) 品种：某一栽培作物适应于一丁的自然条件和生产经济条件，具有相对稳定的遗传性和充分一直的生物学特性和形态特征，并依此与同一作物的其他类型群体相区别的生态类型。选择育种：直接从现有品种的群体中选择出现的自然变异进行性状鉴定、并通过品系比较试验、生产试验培育农作物新品种的育种途径。聚合杂交：通过一系列杂交将几个亲本的优良基因聚合在一起，。杂种优势：两个或几个不同遗传性的亲本杂交产生的杂交种，在生长势、体积、结实性、发育速度以及对不良环境条件的抗性等方面优于亲本的现象。体细胞杂交：又称原生质体融合，良种原生质体之间的杂交。自交不亲和性：具有完全花并可形成正常的雌雄配子的某些作物，但缺乏自花授粉结实能力的一种自交不育性。侵袭力：在能够侵入寄主的前提下，病原菌在寄生生活中的生长繁殖速度和强度。异附加系，在某种物种的染色体组型的基础上，增加一对或两队其他生物的染色体，从而形成具有其他生物特性的新品种。组织培养，利用细胞的全能型培养植物体的某器官或组织，诱导产生新植株的过程。缺体：比正常二倍染色体少了一对同源染色体的植株个体。二 填空题（每空1分共10分）1.作物的进化决定于三个基本因素 遗传、 变异 和 (3)选择 ；2.根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等可将作物品种区分为下列类型 自交系品种 、 杂交种品种 、群体品种和 无性系品种；3.种质资源工作的内容包括收集、保存、 研究 、 创新 、 (9)利用 ；4.轮回选择的方法包括群体间改良和 (10) 群体内改良 三、选择题 (每小题 1 分，共 10分)1.杂合基因型的作物，自交后代的生活力（ ）；衰退 增强 不变 难以确定2.纬度相近的东西地区之间引种比经度相同的南北之间引种成功的可能性（ ）一些。大 小 不好确定3.纯系学说认为，在自花授粉作物原始品种群体中选择（ ）有效 无效 有的人选择有效，有的人选择无效 难以确定4.从理论上讲，杂交育种工作中，所用亲本越多越（ ）好 不好 易行（成本越低） 难以育出好品种5.杂种优势的遗传基础是（ ）显性假说 显性假说和超显性假说 超显性假说 纯系学说6.作物诱变育种中，主要处理植物的（ ）植株或植株的局部 花粉 种子 都可以7.普通小麦硬粒小麦杂交，是（ ）种间杂交 属间杂交 种内不同类型杂交 ）亚种间杂交8. 小种分化明显的的病原菌群体，实由若干个毒性有所不同的小种组成，其中比例较小的小种，称为（ ）优势小种 次要小种 生理小种 ）毒性小种9.群体改良有各种不同的方法，常用的是（ ）。不同变异类型的形成 作物雄性不育性的利用 轮回选择）回交育种10迄今为止，一切基因工程的载体都是由（ ）来充任。细菌质粒或病毒 线状DNA 细菌质粒 ）病毒四、简答题(40分)设计遗传学实验,测定一种作物(棉花,水稻或玉米)的天然异交率,写出实验步骤;（5分）简述杂种优势利用中,三系如何配套（5分）；某县原种场承担了该县水稻的引种试验,有8个品种需要在该场试验基地作品比试验,试绘制田间种植草图(随机区组,三重复)（5分）简述纯系学说的主要观点（5分）简述远缘杂交不亲和的原因（5分）简述一般配合力和特殊配合力的概念并填写下表(10分)表 57格子方试验35个F1的平均产量以及一般配合力和特殊配合力自交系ABCDEFG平均GCAK10.39.910.49.49.49.79.89.84SCAAL10.810.710.710.99.611.58.510.38CSCABK9.59.08.89.39.69.69.39.3SCAN10.98.810.39.610.110.39.69.94DSCAP9.39.78.78.39.58.88.08.90SCAE平均10.169.669.789.509.649.989.049.67GCAF五 论述题(20分)以某种作物为例(棉花,水稻,玉米,油菜等),详细说明你的育种思路.作物育种学 课程考试样卷3一、 名词解释 (每小题2分，共20 分)1.作物育种学；2.品种；3.杂种优势；4.复交；5毒性；6、轮回亲本；7、育种目标；8、初生中心；9、半同胞轮回选择；10、次生作物二、选择题(每小题只有一个正确答案，计1分，共10分)1瓦维洛夫把栽培植物的起源地划分为( )个起源中心。 A6 ； B8； C10 ； D12； 2下列影响引种成败的因素中，起最主要作用的是( )。 A气候条件； B土壤条件； C经济条件； D.作物类别 3小麦品种南种北引生育期会( )。 A延长； B. 缩短； C保持不变；D不可预测； 4改良单个目标性状的最为有效的育种方法是( )。 A. 引种； B杂交育种； C回交育种； D诱变育种；5. 对于生产应用而言，下列作物杂种优势指标中，以( )更为重要。 A平均优势； B对照优势 ；C超亲优势； D营养优势 ；6. 改良推广品种的个别缺点，效果好，把握较大的是（ ）。A.杂交育种； B. 诱变育种； C. 回交育种； D. 倍性育种；7. 诱变处理后植株成活率约40的剂量为（ ）。A. 半致死剂量； B.半致矮剂量； C. 临界剂量； D. 极限剂量；8.（ ）是使野生植物引为栽培植物。A. 广义驯化； B. 狭义驯化； C. 广义引种； D. 狭义引种；9. 不完全双