七年级语文上学期双休日作业5 一、积累与运用（26分）1根据拼音写出相应的汉字。（4分） 在充满希望的九月，我们走进了文学之门，在文学的殿堂里 li ln（ ），明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”的道理，感受了文学的潜移m( )化的力量散发着xn( )香的十月、值得憧憬的十月走近了你我他。2. 下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）(2分)A.没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。B.“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。C.报告文学大美昆曲是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。D.是让你的生命更加朝气?还是让暮气滋长而举步不前?这拷问着人生的选择。3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（2分）（ ）A青奥会议中心建筑群形似太空帆船，这样的设计打破常规，独具匠心。B“六一”儿童节，孩子们在市民广场上载歌载舞，引得行人驻足观赏。C长期喝碳酸饮料，导致大量磷酸的摄入，会潜移默化地影响人体骨骼的健康。D经过科技工作者孜孜不倦的探索，“ 蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。4下列各句中，表意明确没有语病的一句是（2分）（ ）A故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。B只有紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能真正实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。C在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。D改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。5根据提示填写课文原句。(5分) ，谬以千里。 _ ,月中霜里斗婵娟。梅须逊雪三分白，_。 念天地之悠悠，_ 。 _,_；不积小流，无以成江海。6名著阅读(5 分)（1） 国（国籍）著名作家 （人名）创作的小王子自问世以来，就以无穷的魅力吸引着全世界的读者。（2）根据情节填空小王子住在_星球上，过着并不愉快顺心的生活，他唯一的消遣就是_,他拥有火山、玫瑰，他认为拥有就要_。7. 综合实践（6分）假如你正在参加班级组织的“我爱文学”主题活动。请你为即将编辑的手抄报起个有文学色彩的名称并设计两个栏目名称。（3分）报名： 栏目： 、 在版面的设计方面，你遇到了一个难题不知怎么解决，为此，你想去请教美术老师张老师，你该怎样说？（3分） _ _ _ 二、阅读理解（34分）（一）阅读俞桂的过湖，完成第8题。（4分）舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。8.根据提示和要求回答 诗中有画(2分)发挥想象，完成过湖由诗句到画面的转换：初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹;和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去，_景中有情(2分)古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情?_（二）阅读守株待兔一文，完成下列问题。(14分) 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。 注：耒(li)，耒耜，古代耕田用的农具，就是犁耙。9(1)解释下列句中加点词的意思。（4 分） 兔走触株( ) 因释其耒而守株 ( ) 冀复得兔 ( ) 而身为宋国笑（ ）(2)找出与“因释其耒而守株”中“而”用法相同的一项。（2分） （ ）A舟已行矣，而剑不行 B 拔山倒树而来C 舌一吐而二虫尽为所吞 D 至之市，而忘操之10.用“|”划出下列句子的停顿。（两处）（2分）而 身 为 宋 国 笑11.翻译下列句子。(4分)（1）因释其耒而守株，冀复得兔_(2)心之所向，则或千或百果然鹤也。_12你从这个故事中获得了什么启示？（2分） (三)阅读夏日原野上的追赶，完成13-17题。(16分)从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。 我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。 那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。_（A. 热烈 B. 酷烈 C. 和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！ 我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？ 夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。 我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。 在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。 我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！ 西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影_（A. 阻挡 B. 影响 C 笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。 他归去的样子颇有些凯旋的意味。 这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。12. 根据文意，从第段、第段的括号内为空白处选择恰当的词，将所选字母依次填在横线上。（2分） _ _ 13. 根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三项，将字母填在横线上。（3分） 备选答案： A. 充满自信 B. 轻柔舒适 C. 跑不出去 D. 开始困惑 E. 选择放弃 F. 得胜而归 _ 轻松快乐 支持不住 _ 害怕起来_ （3分） 14. 对选文分析不准确的是哪一项？（ ）（2分） A. 选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。 B. 文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。C. 第段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。 D. 第段“凯旋”一词，传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子。 15. 什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。（2分）_ 16. 品味第段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。（3分）_ 17. 你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？（4分）_