【学习目标】1.进一步体会不等式的知识在现实生活中的使用.2.通过用不等式的知识去解决实际问题，以发展学生解决问题的水平.【重点、难点】1.利用不等式及等式的相关知识解决现实生活中的实际问题.2.认真审题，找出题中的等量或不等关系，全面地考虑问题【导学过程】增补栏一、复述回顾 1已知函数y=8x11，要使y0，那么x应取( )A.xB.x C.x0D.x02、已知y1x3，y24x2，当x（ ）时，y1y2。A. 1 B. 1 C. 1 D. 13.使不等式x54x1成立的最大整数是( )A.1B.2 C.2 D.04、一次函数y1=x3与y2=3x+1的图象的交点坐标是_，当x_时，y1y2,当x_时，y1 y2 (B) y1 y2(C) y1=y2 (D) y1 y2 2.已知y=x+12，当x_时，y的值小于零，当x 时，y43.已知：y1=3x+2，y2=x+8，当x_时，y1y2；当x_时，y1y210。4.当y_时，代数式2的值不大于3的值.五、拓展延伸2008年6月1日起，我国实施“限塑令”，开始有偿使用环保购物袋，为了满足市场需求，某厂家生产A,B两种款式的布质环保购物袋，每天共生产4500个，两种购物袋的成本和售价如下表：成本（元每个）售价（元每个）A来源:学科网ZXXK22.3B33.5设每天生产A种购物袋x个，每天获利y元（1）求出y与x的函数关系式；（2）如果该厂每天最多投入成本10000元，那么每天最多获利多少元？六、学习小结：谈谈你今天的收获。 【教（学）反思】