信息技术在思政课堂中的适度应用【摘要】多媒体与网络等信息技术正在飞速发展，并迅速进入 到教学的各个领域和环节中，为学生的学习发展提供了丰富多彩的 教育环境和有力的学习工具。同时也有力地冲击着中学思政课堂教 学，它带来了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学 方式、师生之间的互动方式的重大变革。而探讨信息技术在初中思 政课堂中的应用有着现实意义。【关键词】信息技术；思政教学；课堂整合当今，以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术正在飞速发 展，并以惊人的速度进入到教学的各个领域和环节中，为学生的学 习发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。同时也有力 地冲击着中学思政课堂，它带来了教学内容的呈现方式、学生的学 习方式、教师的教学方式、师生之间的互动方式的重大变革。一、视频资料辅助，重视思政课堂的趣味性浓厚的兴趣是一种巨大的动力，能吸引学生的注意力、思考力和 想象力，驱使学生去积极思考、观察和研究，学习兴趣的产生是创 造能力发展的必要条件。在实际教学中，学生对思政课堂兴趣程度, 将直接影响其思维的积极性。将教学内容通过多媒体技术制作课 件，能够起到变抽象为形象，增加课堂教学密度和容量，吸引学生 注意力，激发学生兴趣，增强教学效果的作用。在教学过程中恰当 地运用多媒体技术能促进学生活泼、主动的学习。例如在讲人格尊 严权时，很多学生分不清名誉权与荣誉权、名誉权与姓名权，如果