第4讲生命活动的基本单位细胞最新考纲1.原核细胞和真核细胞的异同（）。2.细胞学说的建立过程（）。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。考点一原核细胞与真核细胞及细胞学说（5年5考）1.细胞多样性的体现及原因（1）体现：细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异，如原核细胞与真核细胞，动物细胞和植物细胞，同一个体不同类型的细胞。（2）直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。（3）根本原因：DNA的多样性（不同生物间）及基因的选择性表达（同种生物不同细胞间）。2.真核细胞与原核细胞的6个方面区别3.着眼于5个方面归纳细胞的统一性（1）化学组成：组成细胞的元素种类（种类、数量）基本一致，化合物种类也非常相似（水、无机盐、氨基酸、核苷酸等）。（2）结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。（3）遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用。（4）能源物质：都以ATP作为直接能源物质。（5）增殖方式：主要以细胞分裂的方式增殖。1.巧记常见原核生物的“一、二、三”2.“二看法”判断真核细胞与原核细胞4.细胞学说（1）细胞学说的建立过程（连线）（2）基本内容细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。（3）意义揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。观察下图请思考（1）图1属于原核细胞，图2属于真核细胞（填“原核细胞”或“真核细胞”）。（2）图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核；两类细胞共有的细胞器是核糖体。（3）写出图1细菌细胞中下列结构的名称：拟核；细胞壁；核糖体；鞭毛。（4）图1蓝藻细胞中无图2细胞中的叶绿体，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。原核细胞与真核细胞的判断（2017海南卷，2）下列关于原核生物的叙述，错误的是（）A.大肠杆菌的细胞内有核糖体B.细胞对物质的吸收具有选择性C.拟核区中含有环状的DNA分子D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素解析大肠杆菌属于原核生物，细胞中只有核糖体一种细胞器，A正确；细胞可根据自身的生命需求，从周围环境中选择性吸收所需物质，B正确；原核细胞中，拟核区存在大的环状DNA，此外一些环状质粒也会存在于拟核区，C正确；蓝藻属于原核生物，没有叶绿体，D错误。答案D关注原核细胞、真核细胞的3个“不相等”（1）能进行光合作用的生物真核生物，如蓝藻是原核生物，细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。（2）能进行有氧呼吸的生物真核生物，如需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸。（3）没有细胞核的细胞原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但属于真核细胞。【即学即练】（2018豫北豫南精英联赛）螺旋藻是由单细胞或多细胞组成的丝状体，是一种蓝藻，其蛋白质含量高，营养丰富。下列关于螺旋藻的叙述正确的是（）A.无以核膜为界限的细胞核 B.能进行无丝分裂C.细胞中有中心体 D.遗传物质是RNA解析螺旋藻是一种蓝藻，属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，A正确。原核生物不能进行无丝分裂，只能进行分裂生殖（即二分裂），B错误。螺旋藻虽为低等植物，但属于原核生物，除核糖体外，没有其他细胞器，C错误。凡有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA，D错误。答案A细胞结构与功能的统一（2018湖南名校一检）下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是（）A.小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性B.原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物C.原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性D.细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性解析小麦为真核生物，发菜为原核生物，二者细胞既有差异性，也有统一性；许多原核生物（如蓝藻、硝化细菌等）为“自养型”生物；原核细胞也具多样性如细菌与蓝藻相比，后者具光合片层等。答案D细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了”（1）3个“未涉及”未涉及原核细胞；未涉及病毒；未涉及生物或细胞间的“差异性”。（2）2个“统一了”统一了“动植物”（均“由细胞构成”）；统一了“细胞”（细胞均有自己的生命又对整体生命起作用；新细胞均来自老细胞）。【即学即练】（2017山东临沂一模，3）下列哪项不能体现“结构与功能相统一”的生物学观点（）A.叶绿体内的类囊体堆叠增大了膜面积，有利于充分利用光能B.神经元的轴突末梢有大量突起，使突触后膜神经元容易产生兴奋C.低等植物细胞含有中心体，保证了有丝分裂的正常进行D.肾小管上皮细胞中有很多线粒体，有利于肾小管对葡萄糖的重吸收解析叶绿体的类囊体堆叠使膜面积增大，为与光合作用有关的酶和色素提供了更多的附着位点，有利于光能的吸收、传递和转化，A正确；神经元的轴突末梢有大量突起，以便和多个突触后膜发生联系，将兴奋传递给多个细胞，B错误；动物和低等植物细胞中含有中心体，中心体与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关，C正确；线粒体可以为肾小管吸收葡萄糖提供能量，D正确。答案B细胞结构多样性与功能多样性相统一的“九个”实例考点二生物科学研究的重要工具显微镜（5年5考）1.实验原理（1）放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。（2）放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。2.实验步骤（1）认识显微镜（2）显微镜的使用低倍镜：取镜安放对光压片调焦观察。高倍镜使用的“四字诀”1.针对下图，请思考：（1）甲图中属于目镜的是，属于物镜的是，判断的依据是有无螺纹。（2）甲图中放大倍数较大的目镜和物镜分别是和。如何区分放大倍数？提示区分放大倍数可看“长短”：物镜长的放大倍数大，目镜短的放大倍数大。还可看物镜镜头离标本的距离：放大倍数越大，镜头离标本越近。（3）从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：移动标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋。（4）若使物像放大倍数最大，甲图中与玻片标本最接近的是。2.如何把物像移到视野中心？提示物像在视野中偏向哪个方向，装片就向哪个方向移动，简称“偏哪移哪”。3.若视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？提示前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。4.若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物”的位置？提示用显微镜观察细胞1.如图表示用显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是（）A.图视野中的图像是在低倍镜下观察到的B.利用图视野中的图像，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动C.图表示将显微镜镜头由甲转换成乙，视野中观察到的细胞数目减少D.图中显微镜镜头由甲转换成乙的过程中，为了方便操作，可以将镜筒升高答案D2.（2017湖南桃江一中第三次月考，3）用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是（）A.b条件下比c条件下看到的细胞数多B.a条件下视野的亮度比d条件下大C.a条件下可能观察不到细胞D.由d条件下转变为c条件下观察时，应先将装片向左下方移动解析根据物镜距载玻片的距离，可判断物镜放大倍数的高低，b条件下物镜放大倍数高于c条件下物镜放大倍数，则b条件下比c条件下看到的细胞数目少，A错误；a条件下物镜放大倍数大于d条件下物镜放大倍数，放大倍数越大，视野越暗，B错误；在d条件下看到的物像在右上方，转化为a或c条件下观察时，应将载玻片向右上方移动，如果不改变载玻片位置，可能观察不到细胞，C正确，D错误。答案C有关显微镜使用的8个易错点（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时（距离约为0.5 cm）停止下降。（2）必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。（3）换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。（4）换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大光圈）或反光镜（用凹面反光镜）使视野明亮，再调节细准焦螺旋。（5）显微镜下所看到的物像是物体放大后的倒像。“实物”与“像”之间的关系是：“实物”旋转180就是“像”。例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”，若物像在左上方，则装片应向左上方移动。（6）凡观察颜色深的标本时，光线应强；观察颜色浅的标本时，光线不宜太强。可通过扩大或缩小光圈、升降聚光器、旋转反光镜调节光线。（7）观察透明标本时，一般视野要暗，以增大明暗反差。观察透光不佳的标本时，视野要亮。（8）测微尺在目镜上，在不同的放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度相同。显微镜下的物像及相关计算（2017安徽师大附中期中，4）下列有关显微镜操作的说法，错误的是（）A.高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的B.标本染色较深，观察时可选用凹面反光镜和调大光圈C.用显微镜的凹面反光镜反光，则视野更加明亮D.装片反放可能导致低倍物镜下能观察到标本，高倍镜下无法观察解析高倍镜下成的像是上下左右颠倒的虚像，但细胞质环形流动方向不变，A错误；标本染色较深，可以通过选用凹面反光镜和调大光圈增大视野亮度，B、C正确；装片反放可能导致低倍物镜下能观察到标本，高倍镜下无法观察，D正确。答案A显微镜视野中的细胞数目计算（1）若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算。如：在显微镜放大倍数为40倍时看到m个细胞，放大倍数变成400倍时看到的细胞数目m。即“视野中的细胞数目与放大倍数成反比”。如图所示：（2）若视野中细胞均匀分布，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。如：在显微镜放大倍数为40倍时看到m个均匀分布的细胞，放大倍数变为400倍时看到的细胞数目m。即“视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比”。如图所示【即学即练】若在显微镜放大倍数为40倍时，看到视野直径上一行细胞共m个，则当放大倍数为400倍时，看到的视野直径上一行细胞为多少个？若这m个细胞充满视野，当放大倍数为400倍时，数目又是多少？解析（1）若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算。放大倍数变成400倍时，看到的细胞数目m（个）。（2）若细胞充满整个视野，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。放大倍数变为400倍时，看到的细胞数目m（个）。答案个个考点三非细胞结构的生物病毒网络构建病毒相关知识实验室欲培养禽流感病毒宜选用下列哪种培养基？为什么？富含有机物和无机物的培养基用严格配方配制的合成培养基肉汤等天然培养基活鸡胚