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校园安全及危机预防活动课教学设计教学目标:1知道校园有哪些安全隐患。2、教会学生一些安全方面的知识,让学生学会保护自己,珍惜和爱护生命。3、心理危机预防策略。教学重点:提高学生安全防范能力,学会更好的保护自己。学生心理健康辅导教学过程:一校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)1 学生在课间活动,体育课上安全隐患。2 学生在食堂就餐的饮食安全。3 学生在上学放学路上的交通安全。4 校园隐性伤害的隐患。二学生在课间活动中应该注意的安全事项。1、 教室走廊不追逐,课间文明做游戏。2、上下楼梯靠右走,不在楼梯上嬉戏,不在楼道内弯腰拾东西、系鞋带.3、远离阳台不爬高,不往楼下抛物品。4、校内劳动守纪律,擦门擦窗要小心。三学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。四交通安全注意事项行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。乘车注意事项:1、车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。2、乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。3、注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生。4、 对于不同天气特点,做到安全行车:顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心五其他校园安全的注意事项:1.客观正确处理学生与老师,学生与学生之间关系。2、当自己感到身体不适时,怎么办?及时告知班主任或任课教师,老师将其送往医务室进行救治,并与家长取得联系。3、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视情况而定。4安全小常识临危逃生的基本原则:保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救 “119”-火警 “110”-报警 “120”-急救 “122”-交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。六、校内活动时致意外伤害后如何自救互救?(下面教你几招简单的处理方法): 1、 鼻子出血不要慌,塞入纱布就可行。 2、 遇到扭伤或挫伤,马上冷敷有成效。 3、 遇到皮肤有擦伤,迅速止血很重要。 4、 遇到骨折不乱动,放平伤者送医院。七心理危机预防策略与干预1.培养学生健康的价值观和人生观(1)、训练主观幸福感(2)、训练乐观人格2.教给情绪调适方法,保持心理平衡(1)“耳不听,心不烦” -回避法(2)“酸葡萄与甜柠檬”-自我安慰法(3)“大雨过后有晴空” -宣泄法(4)“失之东隅,收之桑榆”-补偿法
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