2021年中学德育工作计划 一、指导思想以“十七大精神”、“三个代表”主要思想和科学发展观为指导，全方面落实落实中共中央国务院有关深入加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要，加强社会主义荣辱观教育、五爱教育、四个学会教育，以创立良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、培养四有新人为目标，在提升德育工作的针对性、实效性上下功夫。依据中小学德育纲领，落实中学生日常行为规范和中学生守则等内容，坚持和时俱进，力争德育创新，务求德育实效，“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养中学生创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为关键内容，让学生 “勤奋学习、愉快生活、全方面发展”，加强和改善思想道德建设，全方面推进素质教育，努力开创我校德育工作新局面。二、工作关键深入加强社会主义荣辱观教育、未成年人思想道德建设、法制教育、心理健康教育、五爱教育、四个学会教育，在突出关键、抓出实效、创出特色上做文章，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质；加强师资队伍建设，不停提升班主任的本身素质和管理水平，使全体教职员牢靠树立“人人全部是德育工作者”的观念,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。三、工作方法1、加强德育教育队伍建设，营造友好的德育气氛。a、以学习为先导。组织老师认真学习邓小平理论，学习教育法、老师法、中小学老师职业道德规范、中共中央国务院有关深入加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见、未成年人保护法等教育法规，增强遵纪遵法、依法执教的自觉性，提升老师科学育人的水平。继续认真学习“八荣八耻”社会主义荣辱观，并将“八荣八耻”专题教育作为加强本身师德修养的引领航向，为建设友好校园提供师资支持。b、加强队伍建设。努力打造一支品行好、能力强、工作扎实、乐于奉献的班主任队伍，并经过观看魏书生班主任经验讲座vcd，阅读她撰写的怎样当好班主任一书，不停提升政治思想素质和业务能力。激励班主任在班级管理中大胆创新、主动主动地开展工作，要有高超的协调能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提升德育工作的感召力。c、树良好师德。作为老师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行全部对学生起着潜移默化的作用。老师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用本身的楷模作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。我们提倡以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。d、三位一体德育平台。深入建立健全学校德育教育和家庭、社会参加机制，充足发挥外部环境的正面作用，形成育人协力，搭建三位一体的思想道德建设平台。e、抓好班主任队伍的建设，完善班主任的考评、评定、激励机制，坚持以公正、公开、公平客观的评价班主任。f、树立全体老师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育培养学生自觉遵守中学生日常行为规范和学校各项规章制度，以高标准、严要求，加强学生的组织纪律。2、开展“五爱”教育，落实“四个学会”教育在全体学生中开展五爱教育，使学生 “学会感激、真诚回报、愉快成长”。感激，是一个感恩的心情，怀着这种心情会给你带来一个良好的人生感觉，使你感到愉悦和温暖；感激是一个爱的表示，也是做人的责任，提倡的是以德报德、和人为善、助人为乐。感激教育，就是指从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起本身身上的美好的“善根”的教育活动。学校将开展“读感激小说，写感激小说”的阅读和征文活动，师生一起寻求身边的“感激小说”，写“感激小说”，搜集多种文本的感激小说，让学生在阅读中学会思索，知道感动，在潜移默化中转化为感激的行为。并逐步在全校师生中营造“感激文化”，深化校“五爱”教育,落实“四个学会”教育。a、学会尊重:尊重自己，重视自尊。在尊重之中，最难能可贵的是自尊。“学生一旦知道尊重和羞辱的意义以后，尊重和羞辱对于她的心理便是最有力量的一个刺激”。自尊的主要一点，是必需学会自我选择，尊重自我选择的权利和责任。尊重她人，重视宽容。宽容不是无标准的附和，宽容是在坚守中尊重差异。只有宽容，包容不一样，才能尊重她人。圣经中说：“你不愿意他人怎样对待你，你就不该怎样对待他人”。或说“你愿意他人怎样对待你，你就应该怎样对待他人”。孔子说：“己所不欲，勿施于人”。本身保持高尚的境界，才会尊重他人，同时受人尊重。因为这时人的宽容行为是出于对每个人的纯洁、可贵价值的认识。尊重自然，重视友好。对自然的不敬和违反自然规律只会引发生态失衡而且造成自然灾难。当尊重之情延伸到事物的外部时，多种原因就会以正确、丰富的形式服务于人类。“劝君莫打三春鸟，母在巢中望子归”。我们往往不以为植物世界就是生命世界，经常忘记人类是依靠植物而生存的。植物是地球生命的始祖，保护植物应该提到热爱生命的高度，只有这么，我们才能实现人和自然的友好。b、学会沟通:禾苗靠阳光，友情靠真诚，人和人之间的交往靠沟通。学会沟通、相互配合，是高效、高质量完成任务的关键，只有经过沟通加深相互间的了解，达成共识，才能把握成功。班主任老师要教育学生讲究沟通的艺术：沟通需要当事人双方能以坦诚的心诚恳平等对待，真诚的交流是沟通的基础。平时要善于和她人进行沟通，能够站在对方的立场上为她人多考虑问题，了解事情的起因、产生的背景，做到心平气和地听取她人的解释，同时自己也注意语言表示的通俗易懂和语气的婉转，促进双方能够达成共识，为所要处理的问题铺好成功的道路。好友之间的沟通最为纯美。好友能够使自己变得愉快，能够和自己同甘共苦，分享愉快，就不会使自己忧伤和孤独。得不到友谊的人，将终生是个可怜的孤独者；没有友谊的世界，只是一片繁荣的沙漠。有时候讲话不注意，伤害了好友的自尊心，引发好友的反感，可说出去的话不能收回，其实我根本不是有意去伤害好友的，是无心的；或有时候答应好友的事情，因为特殊原因，没有措施做到，好友会说我口是心非就这么好友之间的距离也就越来越远，在这时候，就需要沟通，只有相互沟通，才能够相互了解，只有了解，才能让人间更美好！c、学会学习:必需有效地认识影响学习情境的相关原因，并依此来安排、组织、调整自己的学习活动；必需对自己学习的心理活动有自我意识；必需有一定的知识贮备，形成新知识的“落脚点”或“固定点”；必需有符合自己的科学的学习方法；必需知道合理用脑，讲究用脑卫生；必需学会把已掌握的知识、方法、动机、态度迁移到新的学习情境中，处理新的学习问题。d、学会生活:学会生活，应该学会宽容，因为宽容是天上的细雨，滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人；因为宽容是清凉的甘露，浇灌了大家干涸的心灵；因为宽容是世间一切真情和博爱编织而成的花环。学会生活，应该定立志向，立志则当高远。当你乘着理想的翅膀，翱翔于自由广阔的天空时，你会发觉天是那么的蓝，阳光是那么的灿烂。学会生活，应该学会诚信，因为：人无忠信不可立于世；因为：有其言无其行，君子耻之；因为：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。学会生活，应该学会独立。要树立信心，培养独立生活的能力、自理能力、自控能力、协调能力；要有健康的心理，健康的身体，健康的生活方法，健康的生活习惯；要热爱生活，要有战胜多种困难的勇气。努力成为生活的强者。学会生活，需要善于忘却。忘却部分失意和屈辱，忘却他人和你之间的私怨隙仇，从而豁达乐观地做人；但生活需要铭记，铭记他人对你的谆谆教育，铭记他人对你的拳拳赤诚。3、加强德育常规管理工作。继续抓好学生日常行为规范的养成教育，对住宿生加强纪律、卫生的检验力度，促进她们能很好利用在校住宿生活学会和人交往，学会做人，学会学习；加强对忠信中学安全守则十不准、忠信中学德育评分标准、忠信中学校园环境卫生条例、忠信中学学生学习细则、忠信中学公物保管制度和忠信中学学生处分条例的学习，和对住宿生的管理，做到服务、管理、育人；重视良好的班风、学风的培养，做好“文明班级”和“文明宿舍”的评选工作，加大检验力度。使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。4、提倡班级特色管理。激励班主任在日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用楷模去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，重视深入思索，深刻反思，不停总结经验，大胆创新，勇于实践，努力形成含有鲜明特色的管理模式。5、加强心理健康教育。开展好心理健康教育讲座，学习心理健康教育知识，学会必须的心理疏导方法，努力做好学生心理健康教育工作，使我校的心理健康教育步入轨道。6、加强法制、安全教育。开展未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、道路交通管理条例等法律法规系列教育活动，增强学生遵纪遵法的自觉性和自我保护意识。7、开辟多种渠道，使学生在实践中提升思想道德素质。组织学生开展社会调查、军训活动、公益劳动、体育科技文化艺术节活动等形式的活动。8、创立良好校园文化，让环境育人a、充足发挥学校的宣传栏、黑板报、内报栏等宣传阵地作用，坚持正确舆论引导人，优异作品鼓舞人，经典事例激励人。b、发挥好团日广播的功效，让全校师生共同参加，让它成为我校德育的又一有力阵地。c、充足利用班会课，组织形式多样、生动活泼，贴近学生生活的针对性强的专题班会实践活动。d、创办校史陈列馆，对学生进行校史教育。对学生进行办学理念、校训、校徽、校风、学风教育，培养她们的自豪感和自信心，形成强大的文化凝聚力和感召力。9、充足发挥学校团委和学生会做好在校团员学生的德育和管理工作的主要作用。充足发挥关工委作用，做好“特困生”、“潜能生”的帮扶工作。10、成立07届家长委员会，充足发挥家长学校和家长委员会的职能，挖掘家长们的潜能，为学校多提合理化提议、多提供帮助、多办实事。定时举行家长学校讲课活动，加强学习，互通情况,争取家长的配合，不停提升家教水平。11、年度表彰一批校优异班集体、优异班主任、优异德育工作者，和“三好”学生、优异班干部、团干部、德育标兵，发挥其辐射带头作用。四、活动安排