教师优质课赛讲教案活动目标1.能安静的听故事，理解故事内容，了解毛毛虫变蝴蝶的过程;活动内容故事毛毛虫与蝴蝶活动准备课件、毛毛虫与蝴蝶纸偶、毛毛虫变蝴蝶过程图活动过程 毛毛虫和蝴蝶 师：哦，原来是一只毛毛虫和蝴蝶 现在把毛毛虫和蝴蝶放在一起比一比，你觉得谁更漂亮？ （幼儿试着回答，并说说哪里漂亮?） 师：这只又丑又难看的毛毛虫，他有一个梦想，也想变成一只 漂亮的蝴蝶，他能变成蝴蝶吗？请听故事毛毛虫和蝴蝶二、完整欣赏故事 提问：毛毛虫最后变成蝴蝶了吗？是怎么变成蝴蝶的呢？ （幼儿试着将所听到的说说） 你说的和故事中讲的一样吗？再听一次故事 三、引导幼儿再次完整欣赏故事 提问：谁能用故事中的话说说毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？ （幼儿试着用故事中的话讲述）四、分段欣赏故事，了解毛毛虫变蝴蝶的过程 提问：1.毛毛虫刚开始是什么样子的？喜欢干什么？ 2.毛毛虫看见美丽的蝴蝶后心里是什么感觉呢？ 它又说了些什么呢？ 3.蝴蝶听了毛毛虫的苦恼后又是怎么鼓励毛毛虫的呢？ 4.后来毛毛虫做了什么努力呢？ 5.毛毛虫吐出了丝，把自己包裹起来，变成了什么呢？ 6.最后毛毛虫有了什么变化？变成了什么呢？五、出示毛毛虫变蝴蝶的过程图例，帮助幼儿理解 这只又丑又难看的毛毛虫就是这样一步一步变成蝴蝶的。 谁能看着图示完整的讲讲毛毛虫变蝴蝶的过程呢？ (请个别几位幼儿进行简单讲述) 毛毛虫和蝴蝶交流努力的吃树叶吐丝变成蛹 变成蝴蝶 六、引导幼儿跟着课件完整讲述故事 师：用好听的声音，好看的动作，声音洪亮的跟着动画完整 讲述故事。活动结束 师：老师还给小朋友准备了许多图片。请小朋友一会儿拿着图片 讲给其他小朋友听。教学反思 本节课运用了课件视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容，了解了毛毛虫是怎样变成蝴蝶的。幼儿对动画很感兴趣，也能听到故事中讲的内容，绝大多数幼儿都能简单讲述其演变过程。在讲课过程中缺乏了对幼儿的适时鼓励，调动幼儿的积极性做得不够到位。教师讲课的激情不够，提问题时的吸引力不够，这是我以后应该改进的地方。