本节课是人教版教材初一上册第九单元的的内容。根据教材，在本节课中，我设置的教学目标是谈论自己喜爱的学科及自己喜爱的其他事物并学会询问与给出理由。 由于初一学生的学习英语的兴趣与积极性较高，所以我注重了通过活动让学生来学。我设置了“The Subject Show”这个环节，让学生了解我们所学的学科，并给出句型。让学生以对话形式先掌握问喜好的句型，强调What Why Who 引导的特殊疑问句。接下来我设置了一个“The King of Memory”比一比那组搜集的单词比较多这个活动，来扩展所喜欢的其他事物，这个活动平时在课堂我们与经常进行，学生搜集的单词很多，在课后也经常会交流，通过学生搜集来的各种事物名词，来进行下一个环节“采访Interview”。我觉得采访这个环节，学生的积极性很高，无论是平时爱表现还是成绩不太好的学生都愿意参与进来，尤其是有一个学生来采访我时，我很意外也很兴奋，学生在有这么多的老师听课的场合下能做出这个举动，我真的感到很高兴，最后就是写作环节，由于时间关系写作内容没有全部完成。 我认为在这一节课中，基本所有的同学都能参与到活动中，积极性也很高，但也有很多不足之处，如搜集单词这一环节后，我由于紧张，忘了对学生所搜集的各组单词进行总结，应评出哪组搜集的最多最全，这点比较遗憾，没有达到预期的效果，同时写作练习也需要进一步加强。 作为一名年轻教师，我的课堂教学还很不成熟，还有很多不足之处。恳请各位领导和老师加以指导与点评。