2023年小学数学教学工作总结2023年6篇 许多人都在为写工作总结抓狂，要知道总结可以让我们变得更加优秀，只有依据实际写出的工作总结才是最具价值的，以下是我细心为您举荐的小学数学教学工作总结2023年6篇，供大家参考。 小学数学教学工作总结2023年1 转瞬间20xx年已过半，回顾过去，我们在佛子岭中心校新一届领导班子的领导下，取得了令人瞩目的成果，但也存在一些问题，令人深思： 一、学校的校容、校貌发生了巨大改变： （1）进入校内，映入眼帘的校内专栏丰富多彩，从字里行间散发出校内文化的浓浓书香； （2）走进操场“为学生终生奠基，对民族将来负责”几个醒目的红色大字在白色的墙壁衬托下，闪闪发光，体现了中心校领导狠抓学校教化的决心； （3）操场上塑胶跑道已装修完毕，红色的跑道相嵌在操场上，再加上白色的界线错落有致，操场里有篮球场、羽毛球场相嵌在绿草如茵的草坪上漂亮极了； （4）各楼层走廊布置得体端庄，充满着浓浓的有效教学氛围； （5）各教室名言警句时刻提示着学生，一股股墨墨的书香气息令人心旷神怡； （6）办公室布置得井井有条，书桌上摆放着老师的专业书籍。 二、我们老师的精神也发生了巨大改变： 刚起先实施有效教学时，我们反对过、抵触过、困惑过，在苦痛中迷茫，在迷茫中挣扎，在校领导的思想工作和动员下，使们走过困惑、迷茫，仔细地思索面对。课余仔细学习有关有效教学方面的书籍，并结合本班实际状况，设计导学单和教学设计，使我对有效教学有了醒悟相识，按部就班，渐渐步入正规。特殊是新一届领导班子措施得力，落到实处：每周一次研讨会，会上研讨本周上课者的教案，总结上周的研讨课中的不足，刚好总结，每月两篇反思，一篇叙事，每月检查一次并公示结果，反思、叙事不少于500字，通过一系列措施，老师工作步入常态化。通过近一年的磨合，老师的课堂教学有明显改进。我本人今年头一年级数学，万事开头难，有人说有效教学从高年级简单，低年级不行，怎么办？摆在我面前的难题出现了，从哪入手呢？第一学期起先我拿到教材彻底难眠，因为我始终教的是高年级数学，边教边反思，渐渐发觉从培育学生的良好学习习惯入手，上课首先坐好，大家知道低年级的儿童好动，留意力分散，我于是在课中时刻用肢体语言提示学生，尽量不要拿任何东西，双手放在桌前坐直身子；其次由于刚入学，有很多学生不相识。我于是常常带领他们读题，渐渐养成读题的习题，要求他们每次至少读35遍，增加识字量，直至理解题目意思为止；再次，再教会他们学习的方法，激励他们预习新课，这又有肯定难度，因为是刚入学新生，什么预习，学生又反问我，困难出现了。 于是我和家长沟通怎样引导孩子预习： （1）让学生看情景图，在图中发觉哪些数学信息，并用语言表达出来。 （2）引导学生学会提数学问题，不明白就是问题，可以寻求老师或同学的帮助。在这方面我下了不少功夫，我常常打比方给他们听：人要生病就要看医生，医生就要问这问那，找寻病因，找到问题所在，对症下药，解除病痛，使你轻松开心，否则就会更加苦痛，直至死亡。同样当你学习遇到问题，那不明白的问题或发觉了深层次的问题，怎么办？通过思索仍解决不了，就要寻求同学或老师的帮助，解决问题，这样你就轻松自如；否则，问题越聚越多，积累如山，犹如交织在一起乱麻，怎么也理不出头绪，就会对学习失去信念，直至厌学，甚至逃学，从这个角度来说我们老师相当于医生，医生挽救生命，我们静化你们的心灵，道理相同，学生们经常被我打动了，通过双管齐下，我班学生渐渐步入正轨。 （3）在课堂上启发他们思索探究，运用不同方法解决问题，为此我花费了不少功夫，让他们上讲台，说出自己的相法，刚起先学生害怕，我问你们怕什么？有的说：“我说错了，怕你骂我。”我看他们纯静如水的眼睛笑了，他们多天真啊！我说老师喜爱学生问这问那，没有对，哪有错呢？只有知道了错误，修正错误，就是好学生，别看这小小的讲台，你看老师每天都为你们供应机会，这可是你们的展示平台。在这6年中，假如你们抓住机得到熬炼，将来在什么大场合上都不慌不怕。你看很多闻名的播音员、节目主持人、律师，为什么镇静冷静，语言表达实力那么强，就是因为他们常常熬炼、胆大。你们假如常常当小老师，不仅学习了学问，更重要的是刺激了你们的学习爱好，记忆深刻。今日我讲错了，下次我肯定会讲好，启发心智，熬炼了胆识。另外，其他同学要敬重小老师，仔细听，听的过程中反思，他讲的我是怎么想的，我会复述吗？或者他讲的还有欠缺吗？我会补充吗？只有这样才有效果，只有这样才能刺激你的大脑，使你变得越来越聪慧，不信你们试一试。我通过以上方法，使他们对数学越来越感爱好。有效教学的模式初见成效，渐渐尝到了甜头。 在本学期的一节研讨课后，老师们给了我很高的评价，但也有自己的不足： 当学生提上很多问题时，怎样引导学生提出有价值的问题； 怎样提高自己的课堂驾驶驭实力，这些都是我今后探究和探讨的课题，只有这样才能提高自己的课堂教学水平。 小学数学教学工作总结2023年2 又到了收获的季节，在上学期50名学生的基础上，本学期又增加了2名学生。有汗水，就会有希望。52个学生的低年级大班，教学和管理都显得那么辛苦，但苦与乐总是交杂在一起的，望着一张张稚嫩的小脸时常地表露出满意的微笑，那就是你的收获。现就一个学期以来的教学工作作一个简要的总结： 一、学生基本状况 大部分学生已经养成了比较好的学习习惯，对数学的学习爱好也有了较大提高，正所谓爱好是最好的动力，学生的总体成果也呈现着稳步上升的态势。程怡、蒋嘉欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的良好学习习惯，在全班也起到了辐射作用，带动了一批同学也逐步走向了正轨。汪柱涛、陈志、程靓、宋云等一批中上等学生，在本次测试中，由于试题难度的降低，使他们取得了意想不到的好成果，这对于他们来说，也是一次特别好激励机会。特殊要提到的是胡秋雨程家骏两位同学的作业书写，用天壤之别来形容也毫不为过，为了变更他们的书写习惯，我每天布置他们练习临写字帖，并不断赐予激励，最终有了巨大的变更和进步。当然，也有极少数学生，如程柳、杨俊豪、程俊杰等几位，无论在学习习惯、学习基础、接受实力还是思维实力等方面都存在很大的不足，想提高成果难度很大，这也是今后教学所须要思索和提高的地方。 二、课堂教学状况 1、创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑；针对教学重、难点，让学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力；让学生练习不同层次的习题，巩固学问，形成实力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。 2、结合基础学问，加强各种实力和良好学习习惯的培育。在重视学生驾驭数学基础学问的同时，发展学生的智力，培育推断，推理实力和分析综合实力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生视察所比较的数的数位是不同的还是相同的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。 3、刚好复习。我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法特别适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。学生经验教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 4、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正后，赐予好的评价，激励学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 5、注意对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。 6、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的学问驾驭状况，学习的看法。 小学数学教学工作总结2023年3 本学期，我担当了二年级（4）班的数学教学工作，为了更好的总结阅历使自己快速成长，现将工作状况总结如下： 一、思想政治方面 本学期主动主动参与各种学习，努力提高自己的政治业务水平，听从学校的工作支配，主动协作领导和同事们做好学校的各项工作。仔细主动参与各种教研活动和网络研修，不断加强教化教学理论学习，不断提高个人业务素养和教学水平。 二、师德方面 加强修养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范”，我时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自身的修养。 三、教学方面 1、仔细备课，不但备学生而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好课后反思。 2、注意课堂上师生之间学生之间交往互动，共同发展。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生动口动手动脑的实力。学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 3、注意对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，也关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力，使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好。 4、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 5、加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 6、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，以求改进工作。 7、因阅历不足，在期中考试时，我班成果特殊不志向，之后我刚好调整教学方法，借鉴其他老师的阅历，现在我班的成果正在直线上升，我信任在下阶段的教学中我会带领我的班级稳步向前。 四、平安教化方面 平安教化是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终