必修一教材“以”字的用法普通高中课程标准实验教科书必修一语文教材文言文单元中的“以”字有很多，“以”是文言使用频率很高的一个虚词，“以”字也是高考必考的虚词，所以，在这里我们将本单元中涉及“以”字的内容摘录下来并做相应解释。古汉语常用字字典第8版中对“以”字的解释是：用。屈原九章涉江：“忠不必用兮，贤不必以。”率领。左传僖公五年：“宫之奇以其族行。”认为，以为。战国策齐策一：“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。”原因。列子周穆王：“宋人执而问其以。”介词。因为。史记孙子吴起列传：“孙膑以此名显天下。”又表示目的，相当于现代汉语的“以便”。左传僖公二十二年：“楚人伐宋以救郑。”【是以】因此。三国志蜀书诸葛亮传：“是以分兵屯田，为久驻之基。”（基：基地。）介词。用。韩非子难一：“以子之矛陷子之楯，何如？”（子：你。陷：戳穿。）介词。凭借身份，按照。汉书张骞传：“骞以郎应募使月氏。”（郎：官名。月氏：古国名。）论语卫灵公：“君子不以言举人，不举人费言。”介词。在时候。史记秦始皇本纪：“（秦始皇）以秦昭王四十八年正月生于邯郸。”连词。用法相当于“而”。国语晋语四：“狐偃，其舅也，而惠以有谋。”（狐偃：人名。惠：通“慧”。聪明。）和“上”“下”、“东”、“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线。如“以上”“以东”。11通“已”。已经。史记陈涉世家：“固以怪之矣。我们在讲授时常给学生介绍如下知识：一、作介词。“以”作介词是其最常见的用法，情况也比较复杂，主要有以下几种： 1引进动作、行为的工具、凭借。可译为“用”、“拿“、“根据”等。 2引进动作行为的原因。作“因为”、“由于”解释。3 引进动作、行为涉及的对象，可译为“把”。二、作连词，连接两个或两个以上的动词或动词性短语，表示它后边的行为是它前边行为的目的或结果。表目的时，有点像现代汉语里意义很虚的“来”字；表结果时，有“以至”的意思。三、作副词，同“己”。 四、助词。和“上”、“下”、“东”、“西”、“往”、“来”等方位词连用，表示时间、方位、范围等，为现代汉语沿用，可以不译。烛之武退秦师中以字有7处，具体内容及用法如下：1、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且二于楚也。介词，因为。2、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。介词，用、拿。3、越国以鄙远，君知其难也。连词，来。4、焉用亡郑以陪邻？连词，来。5、若舍郑以为东道主。介词，把。6、阙秦以利晋，唯君图之。连词，来。7、以乱易整，不武。介词，用。荆轲刺秦王中以字有多处，具体内容及用法如下：1、臣乃得有以报太子。介词，把。2、樊将军以穷困来归丹。介词，因为。3、丹不忍以己之私，而伤长者之意。介词，因为。4、今有一言，可以解燕国之患。介词，用。5、愿得将军之首以献秦。连词，来。6、使工以药淬之。介词，用。7、以试人，血濡缕。介词，拿、用。8、日以尽矣，荆卿岂无意哉？副词，通“已”。9、今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。这里有个固定格式“所以者”表示的原因，在句中作主语，谓语部分是对主语中的动作行为发生原因的解释，主谓两部分是前果后因的关系。10、皆白衣冠以送之。连词，来。11、不敢兴兵以拒大王。连词，来。12、使使以闻大王。介词，用、拿。13、荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。介词，根据。14、以故荆轲逐秦王。介词，因为。15、而卒惶急无以击轲。连词，来。16、而乃以手共搏之。介词，用。17、是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。介词，用。18、遂拔以击荆轲。连词，来。19、箕踞以骂曰。相当于“而”，表修饰。20、事所以不成者。固定格式“所以者”表示原因。21、乃欲以生劫之。介词，用。22、必得约契以报太子也。连词，来。鸿门宴中以字有11处，具体内容及用法如下：1、料大王士卒足以当项王乎？连词，来。2、于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。介词，把。3、不然，籍何以至此？介词，因为。4、举所佩玉玦以示之者三。连词，来。5、寿毕，请以剑舞。介词，用。6、君王与沛公饮，军中无以为乐。介词，拿。7、请以剑舞。介词，用。8、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。介词，用、拿。9、樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。相当于“而”，表修饰。10、还军霸上，以待大王来。连词，来。11、项王未有以应。介词，用来。