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心中有家乡第一部分 我的祖国教材分析:“好大一种家活动”主题共设计了“祖国有多大”和“我们都是一家人”两个主题活动。“祖国有多大”重要是指引学生通过收集资料、采访专家、查看中国政区图等一系列活动的探究,来理解国内的地理位置领土面积海陆疆域和行政区划等。以此来激发学生的热爱祖国的广阔疆域的情感。教学目的:知识目的:懂得国内的地理位置领土面积海陆疆域行政区域。懂得国内是一种统一多民族国家,理解不同民族的生活习惯和风土人情,理解不同民族的文化,增进民族团结。能力目的:培养学生收集资料整顿资料分析资料的能力。情感态度价值观:培养学生热爱祖国辽国疆域和多民族统一人们庭的感情。教学重点难点:懂得国内的地理位置领土面积海陆疆域行政区域,特别是理解台湾的基本状况,理解我们是个统一的多民族国家。教学准备:教学课件(涉及亚洲地图、中国地图等)教学媒体:自制课件第一学时教学过程 一、导课:我们伟大的祖国在地球上处在什么位置?国内的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?国内有哪些陆上邻国?今天我们就一起来学习这些知识,进一步地结识我们伟大的祖国中华人民共和国中国。二、理解中国在世界上的地理位置。、展示 世界地图、先结识地图上的方向.提问:这是世界地图,谁能说出地图上的方向? 活动:让学生上来,面向世界地图,讲清拟定方向的措施我们面对地图,一般把它的上方定为北,下方定为南,左方定为西,右方定为东,简朴地说,就是上北下南,左西右东指引学生在世界地图上指出我们祖国的地理位置.归纳:国内位于亚洲的东部,太平洋的西岸二、理解中国的邻国1、导入并提问:我们每一种人均有某些左邻右舍,我们大中国的邻居也不少。有哪些呢?出示下一张。中国邻国(中朝越老缅,印巴阿俄蒙,日菲隔大海,不锡尼山中)、我们的陆上边界有多长?交流信息:万多千米。沿着这个边界我们看东面有:北面有:西面有:南面有:咱地图上有一种锡金。(95印度兼并锡金,我们中国始终不承认。看中国版的地图上才不把锡金表达为主权国家。)三、理解中国的领土面积1、过渡:理解地理位置了我们就走进这个家,看看她有多大?出示:中国地图2、导入引并提问:国内的陆地面积大概90万平方千米。看,这是我们祖国的地图,它像什么?(像一只雄鸡)它傲立于世界的东方。交流资料。90万。居世界第几位?第三仅次于俄罗斯和加拿大。那么960万平方千米是多大呢?3、活动:用武邑县面积来比较:武邑的面积有830平方千米。师:平时我们感觉武邑挺大的,可你在这张中国地图看有多大?仅仅找到一种点为什么?师:在这儿找到的是一种点,那我们看在河北地图上武邑占了多少面积呢?课件出示河北地图。 河北:1.47万平方千米 中国=51个河北衡水市总面积8815平方公里。武邑的面积有8平方千米。我们一起来看看山河北地图。(课件出示河北地图,并勾出武邑的轮廓) (由小及大,由近及远,先将她们所在都市的面积与山东省的面积进行比较,然后将济南市的面积与祖国进行比较,从而形象直观地感受到:祖国的面积真是太大了!)四、理解中国濒临哪些海及海域面积活动请学生指着地图由南往北指出来。交流有关海域面积的资料,说出名称。五、理解中国的四个至点过渡这样遥远的距离,南北的温度、东西的时间有什么不同呢?1、中国领土四极歌东极:黑熊岛上乌苏镇,北极:黑龙江心主航道,西极:葱岭中峰号屋脊,南极:南沙群岛沙排礁 2、提问:南北东西距离多长?有一列每小时行驶200千米的火车,从南到北要27.5从东到西要26小时。用自己的语言描述一下这种差别吧。归纳:咱用一儿歌总结一下:我们的祖国真大,北方有冬爷爷的家,十月就飘大雪花;南方有春姑娘的家,一年四季开鲜花。东西南北中的孩子,在同一种时候,有的滑雪,有的游泳,有的读书,有的在梦中。我们的祖国可真大! 祖国这样大,我们国家是如何进行管理的呢?本来,我们国家在全国共划分了23个省,5个自治区,四个直辖市,个特别行政区,那么这些行政区划究竟是如何划分的呢?请学生收集资料。进行归类。然后课堂上交流收集到的行政区划及其简称。第二学时教学内容:学习国内的行政区划以及省级行政中心活动过程:一、投影政区图(1)、学生在理解不同区域的地理位置简称省会都市面积大小等的基本上进行游戏()进行畅游神州大地的游戏活动。每位同窗简介一种区域找出她们的共同特点(3)自由分组如自治区组,直辖市组,特别行政区组,岛省组东北组 南方组 华东组,我的家乡组等等二、学生指出自己组的区域的简介,学会倾听别人组的报告状况。报告简介自己组的学习状况进行拼图游戏结识国内重要的区域。对照地图三、学习行政区域歌京津沪渝直辖市 -四个直辖市蒙宁新藏桂自治 -五个自治区一国两制港澳台-二个特别行政区+一种省东北三省黑吉辽-冀晋鲁归华北- 二苏浙皖赣在华东- 十湘鄂豫 归华中 - 二华南尚有粤闽琼 - 个川滇黔 归西南 - 省西北尚有陕甘青-板书设计: 中国邻国中国领土四极行政区域省级行政中心 东方大国中国教学目的、基本知识的学习目的:通过学习,让学生理解自己的祖国中国的地理位置、国土面积和人口的状况。让学生懂得国内有广阔的国土和海疆。使学生初步掌握在地图上查找国内的邻国和某些与国内隔海相望的国家。 2、获取知识的思路过程:同窗学习过前面的某些有关地球的基本知识,本课要让同窗在运用这些知识的同步,依托图片和实物的演示进一步理解和掌握某些有关祖国的基本知识。 3、情感、能力:在让同窗理解祖国的同步,激发她们热爱社会主义祖国的情感,树立民族自豪感。教学重点: 中国在世界中的位置、国土面积和人口以及国内广阔的国土和海疆。教学难点: 掌握国内疆域和海域的基本状况及查找地图。设计思想: 本课教学设计是充足发挥图片和实物的感性认知功能,让同窗通过从全球宏观的角度来理解中国,同步注重培养学生的识图及运用所知识分析和研究问题的能力。教学过程:1、导入新课 今天,我们来理解一下我们的祖国:世界东方的大国-中国。 出示图片和实物 在人类生活的地球上居住着约六十多亿的人口,其中我们中国人占世界人口的五分之一,我们就生活在这片广阔的国土上(指闪烁的中国图形)她的名字是中华人民共和国简称中国。今天我们就从全球的角度开始理解我们的祖国-伟大的中国。板书: 第四课 世界东方的大国-中国2、新课部分 让同窗们运用此前所学的知识试着在全世界的范畴内拟定我们中国的位置吧。(观测两半球图) 同窗再指图阐明:国内位于东西半球的东半球;南北半球的北半球。(国内位于东西半球的东半球;南北半球的北半球) 板书:东西半球的东半球;南北半球的北半球 (在七大洲中,我们国家位于亚洲东部)板书:亚洲东部 问:目前有个问题了,我们看国内的东部连着太平洋,我们怎么把这种状况表述精确呢?看看书?想一想? (东部连着太平洋;濒临太平洋;东边是太平洋;太平洋的西岸等。) 教师与同窗交流后拟定濒临太平洋的说法比较精确。解释濒临:紧接临近的意思。板书:濒临太平洋 这就是我们的社会主义中国,她幅员广阔,人口众多,陆疆和海域都很广阔,目前我们具体理解这些吧。一会儿你可要和同窗说一说呀。 出示图片和实物 (国内陆地面积960万平方千米,管辖海域00万平方千米,人口约十三亿。) 板书:陆地90万平方千米,管辖海域300万平方千米,人口约13亿我们有这样大的国家,人口是世界的五分之一,也就是说世界上每五个人中就有一种是中国人。面积与整个欧洲差不多,从东到西约000千米,从南到北约5500千米。同窗们说说你们的感觉吧。 (我们的国家真大;我们的国家人真多;我们有许多邻国等)。同窗们说得好,这就是我们的基本国情。目前让多媒体带我们看看和我们接壤的邻居。出示图片和实物 问:同窗们告诉人们你找到了多少个邻居呢? (和国内相邻的国家有十五个分别是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅旬、老挝、越南。) 我们要努力与这些国家和谐相处,共同发展。再来看看与我们隔海相望的国家吧。 出示图片和实物 问:你可以告诉人们和隔海相望的国家有几种吗? (与我们隔海相望的国家有六个它们是:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。)这些国家也是我们的海上邻居。 板书:和国内相邻的国家有十五个隔海相望的国家有六个。看完我们的邻居,再来看看国内的海域。 问:看完后谁向我们人们简介一下呢?出示图片和实物(国内海域有渤海、黄海、东海、南海。) 板书:海域-渤海、黄海、东海、南海 鼓励同窗说得不错,特别是强调懂得了按顺序查找,这是我们应当学习的。告诉人们在这四个海域中只有渤海是我们国家的内海也就是说所有归国内所有。此外,在国内的海域中尚有许多岛屿(点击海域使其闪烁)。其中,最大的岛屿是国内的台湾岛和海南岛。1、 知识的回忆与运用今天我们初步理解了我们伟大祖国-社会主义中国的状况。目前同窗们以小组为单位就书中第十五页读一读展开讨论,题目是:我们理解了祖国的国情,我们能为祖国做些什么?(保护资源是我们的责任) 板书设计: 第四课世界东方的大国-中国 国内位于东西半球的东半球;南北半球的北半球 亚洲东部 濒临太平洋 陆地960万平方千米 管辖海域3万平方千米人口约13亿 和国内相邻的国家有十五个 隔海相望的国家有六个 海域-渤海、黄海、东海、南海第二单元 国内的行政区划第1课 查找省级行政区第一课 查找省级行政区教学目的1、基本知识的学习目的: (1)使学生们懂得国内行政区划分为省、县、乡三级。 (2)让学生懂得国内有三十四个省级行政区,学会在中国政区图上学会查找国内的省级行政区和省级行政中心。 (3)使学生学会在省级行政区的全名、简称和省级行政中心简表上查找省级行政区的简称和行政中心。 (4)让学生懂得香港、澳门、台湾是国内不可分割的一部分及港澳的回归。、学习态度、情感、价值观目的:培养学生热爱祖国和理解祖国的思想情感。教学重点: 中国政区图上结识和查找国内三十四个省级行政区及行政中心是本课的重点内容。教学难点: 对三级行政区划的结识。 教育过程:、导入新课 问:我们已经学习了有关中国的某些简朴的状况,目前谁能给人们说一说我们伟大的祖国-中国的状况? 同窗边说,教师边指图。 (国内位于北半球和东半球;亚洲的东部、太平洋的西岸;国内有九百六十万平方千米的国土;人口约十三亿) 这样大的国家,这样多的人口,我们怎么把它管理好呢?我们采用了了分级管理,将全国分为不同的行政区划,这就是今天我们要学习的内容。 板书:第一课查找省级行政区2、新课部分 同窗们讨论:说一说我们的家在哪个行政区划。从故事到大。
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