陕西省榆林市定边县安边中学北师大版八年级物理上册导学稿：1.1物态变化温度（常用版）(可以直接使用，可编辑 完整版资料，欢迎下载）安边中学 八 年级 第一 学期 物理 学科导学稿 执笔人：高鸿雁 总第 课时备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课个人空间二、 学习目标1、理解温度的物理意义。2、知道常用温度计的制作原理及构造、刻度方法。3、会正确使用温度计测量温度。三、教学过程（一）、认知准备1、你在别人的口中了解过物理学这一门课吗？你认为物理学是怎样的一门课？ 2、你们家使用过温度计吗？它采用什么单位？你会正确使用温度计吗？3、你知道最适宜的洗脚水的温度是多少吗？（二）、物态变化1、三种物态：自然界中常见的物质按状态分类可分为 物质， 物质和 物质。2、三种物态的特点：、固态：既有一定的形状，也有一定的体积。、液态： 一定的形状， 一定的体积。、气态： 一定的形状， 一定的体积。玻璃泡玻璃管细管刻度温标图11说明：固态物质的分子排列紧密，分子间的间隙很小，每一个分子只能在原位置做微小的运动；当物质的温度升高后，分子间的间隙变大，分子的运动范围扩大，此时物质就以液态存在；当物质的温度升的更高后，分子间的间隙变得更大，分子的运动范围进一步扩大，此时物质就以气态存在。综上所述：物质究竟以何种状态存在，取决于物质的 。3、物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。请在组内讨论说出四五个生活中的物态变化的例子。 想一想：冰不加热能变成水吗？ 水蒸气不遇冷能变成水吗？ 所以说物质由一种状态变为另一种状态需要一定的条件，即任何物态变化需要一定的 。 （三）、温度及其测量1、什么是温度：温度是表示物体或环境的冷热程度的物理量。一个物体如果热，我们以后就说该物体的 ，一个物体如果冷，我们以后就说该物体的 。2、温度的单位：国际单位：开尔文，简称开（用符号K表示）（为了纪念英国的开尔文勋爵对科学做出的卓越贡献，后人以他的勋爵名命成了温度的国际单位）在表示物体的冷热程度时，如果采用开尔文为单位进行标注时，我们就称为热力学温标（又叫开氏温标或绝对温标）热力学温标用字母T表示。常用单位：摄氏度（用符号表示）（强调：摄氏度没有简称。即以后不能说成“度”）（为了纪念瑞典的物理学家摄尔修斯对科学做出的卓越贡献，后人以他的姓氏命成了温度的常用单位）在表示物体的冷热程度时，如果采用摄氏度为单位进行标注时，我们就称为摄氏温标。摄氏温标用字母t表示。1的由来：在大气压为1.01105Pa时，把冰水混合物的温度规定为0度，把沸水的温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度。热力学温标与摄氏温标的关系：人类迄今为止发现或得到的最低温度为-273，这一温度被科学家称为绝对零度。如果用热力学温标表示这一温度时是0 K，即-273=0 K，-272=1 K，-271=2K，-270=3 K想一想:热力学温标（T）与摄氏温标（t）有着怎样的关系 3、温度的测量工具：温度计。温度计的工作原理：常见的温度计中装入液体一般有水银、酒精和染过色的煤油。这些液体有一个共同的特点是受热后体积会膨胀，遇冷后体积会收缩。（参看小实验1）由此可见常见温度计的工作原理是 。温度计的种类：液体温度计、气体温度计、辐射温度计、双金属片温度计、电阻温度计等等。其中液体温度计最为常见。对我们学生而言实验室温度计和体温计最为常用。实验室温度计的构造：认真观察：图1中的温度计所能测量的范围是 ，我们把测量的范围叫做量程。图1中的温度计最小的一格代表的值是 ，我们把最小的一格代表的值叫做分度值。实验室温度计的使用：A认清量程和分度值B玻璃泡要与被测物充分接触，不碰容器底和容器壁 C读数时玻璃泡不能离开被测物，等示数稳定后再读数，读数时视线要与刻度垂直且与液柱的最顶端相平。注意：测出的示数为正值时，读数时从0刻度开始向上数；测出的示数为负值时，读数时从0刻度开始向下数。图2缩口请同学们动手分别测量烧杯中自来水的温度，注意温度计的使用方法。体温计：请认真观察图2的体温计，其量程为 ，分度值为 。A B C D E说明：由于体温计有一个很细的缩口（缩口的直径要远远小于细管的直径，即缩口比细管细得多）。当测体温时，由于玻璃泡中的水银受热膨胀而通过缩口，当体温计离开人体后，缩口两端的水银同时收缩，由于缩口很细，水银收缩时在缩口处自动断开，这样缩口上面的水银就回不到玻璃泡中，只能停留在缩口上端。但如果玻璃泡中的水银的温度升的更高时，玻璃泡中的水银由于体积膨胀会再一次通过缩口，从而推动细管中的水银升的更高。当测下一个人的体温时，只要拿着体温计的上端用力向下甩，这样缩口上端的水银在外力的作用下流回到玻璃泡中。请读出图2的示数 。综上所述，体温计在读数时可不可以离开人体读数 ？（四）、一些常见的温度值（单位：）见课本P12表1-1（五）、巩固、练习、展示1、物质的三态为 、 和 . 2、常用温度计是利用 性质制如右图所示,温度计的示数分别是 和 成的。3、摄氏温标是瑞典科学家 首先规定的,它以通常情况下 的温度作为零度,以1.01105Pa的大气压下 的温度作为100度,摄氏温度的单位 ,用符号 表示.人的正常体温为37,读做 .4、实验室温度计的使用方法是：观察 和 ；将温度计的玻璃泡与被测物体 ；当温度计的示数 后再读数,读数时,温度计的玻璃泡仍需和被测液体 ；读数时,视线要与温度计内 保持相平.5、温度是表示 的物理量，其国际单位是 ，常用单位是 。测量温度的工具是 。实验室温度计是根据 的规律制成的。 温度计上的字母C或表示的是。人的正常体温是，读作。18读作或。6、体温计是用来测人体温度的，它的量程是，分度值是，右下体温计的示数是 。7、在测液体温度时，下图中做法正确的是，其它几种做法错误原因分别是 ， ， 。并在正确的视线后面打对号。8、下列温度最接近23的是（）A、人体的正常体温B、漠河冬季的最低气温C、人体感觉舒适的气温D、冰水混合物的温度9、0的水和0的冰,两者的温度应该： （ ）A.0的冰温度低一些 B.0的水温度低一些C.相同 D.物态不同,无法比较10、试按温度计的使用步骤,把下面的叙述依次排列为 ( )a.观察温度计的示数 b.让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触c.估计被测物体温度 d.选取适当的温度计 e.取出温度计A.abcde B.dcbae C.cdbae D.dcabe11、没有甩过的体温计的读数是37.7 ，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果两个病人的体温分别是37.5 和38.8 ，则这两支体温计的读数将分别是多少？三、收获与困惑反思栏生物学七年级上册期末试卷（北师大版） 一、选择题：（每小题只有一个选项是正确的，请将正确选项填在答题卷中，每题2分，共50分）1、自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物。下列属于生物的是（ ）A、机器人 B、钟乳石 C、蘑菇 D、珊瑚礁2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是（ ）A、光 B、水 C、温度 D、湿度3、生物进化论的创始人是（ ）A、达尔文 B、哈维 C、林奈 D、拉马克4、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（ ）A、非生物因素对生物的影响 B、人为因素对生物的影响C、生物因素对生物的影响 D、环境因素对生物的影响5、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ）A、有细胞结构 B、能生长和繁殖C、能对环境的变化作出相应的反应 D、体小且绿色6、地球上现存的生物，绝大多数都是具有相似的结构和功能单位。生物体的这个结构和功能单位是（ ）A、细胞 B、系统 C、组织 D、器官7、在分裂的细胞中能被碱性染料染成深色的物质是（ ）A、染色体 B、蛋白质 C、DNA D、细胞核8、每个生物体都有一定的结构层次，高等植物体的结构层次是（ ）A、植物体组织器官细胞B、细胞组织器官植物体C、细胞组织器官系统植物体D、细胞器官组织植物体9、通常情况下，植物的根能从土壤中吸收水分，这时根毛细胞液浓度与土壤溶液浓度的关系是（ ）A、细胞液浓度小于土壤溶液浓度 B、细胞液浓度等于土壤溶液浓度C、细胞液浓度大于土壤溶液浓度D、细胞液浓度大于或等于土壤溶液浓度10、观赏植物滴水观音的叶片会“吐水“，这些水分是根从土壤溶液中吸收来的，将根吸收的水分运输到叶的结构是（ ）A、叶脉 B、根毛 C、筛管 D、导管11、大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”，这种物质是（ ）A、二氧化碳 B、二氧化氮 C、二氧化硫 D、一氧化碳12、根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（ ）A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区13、我国有不少举世无瞩的珍稀特有树种，其中誉为植物界的“大熊猫”的是（ ）A、珙桐 B、银杉 C、水杉 D、桫椤14、下列各项中，属于器官的是（ ）A、胃组织和胃 B、肝脏和心脏C、血液和肺 D、血液和心脏15、将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽叫做（ ）A、花芽 B、叶芽 C、混合芽 D、枝芽