广东高州师范附属第一小学美术教案设计课题5 和平年代备课人姚凤媚课时1教学目标知识技能目标理解和平对人类生存与发展的意义，能运用象征手法来表现和平的主题。过程与方法目标在欣赏与评述中，感受画家对和平主题的艺术表达，领会艺术家用多种表现手法表达对和平的向往。情感态度价值观目标体现和平环境的可贵，树立正确的世界观，建立维护世界和平的意识。教学重点借助有象征意义的事物，用绘画的手法表达人们对和平的向往。教学难点如何创新的表现热爱和平的主题教学方法探究教学准备图片、ppt、范画教学过程一、导入1、视频导入（日内瓦公约宣传广告）2、板书课题：和平年代二、过程1、想一想：A、对比右边两幅画有什么不同？B、关于和平你可以想到什么？2、小故事，鸽子与橄榄枝。3、分析课本：作品之间的特点（风格、主题、要素）A、毕加索和平鸽作品系列欣赏B、其他和平名作赏析C、儿童优秀作品欣赏4、寻找灵感。5、小结。6、观看教师示范（微课）三、布置作业。1、提出作业要求，播放轻音乐，让学生在愉快、轻松氛围中创作。2、学生创作，老师巡导。四、展示与评价1、组织学生展示作品。学生对作品进行评价。2、老师评价。五、小结：总结本课教学重点内容。六、拓展 深入了解鸽子的特征。作业设计运用自己的想象力创作一幅以和平为主题的画。板书设计5 和平年代灵感要素：鸽子、橄榄枝、少女、小孩等教学反思学生通过学习本课，比较了战争与和平的对比，激发了学生对和平的热爱。