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20152016七年级上学期语文教学工作计划 丁婷 这学期,我主要担任七(1)班的语文教学工作,为了有效地搞好语文教学工作,学期初始本人认真分析教材,积极了解学情,结合实际情况特制定语文教学工作计划。一、教学目标本学期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。二、基本情况本人这学期担任七年级语文教学工作。1、学生分析。成绩状况:学生的语文水平参差不齐。优等生的比例较小,差生所占比例较大。语文能力水平较低。学生想一个美好的中学生活,也希望在中学学到更多的知识。大部分学生思想积极,学习态度端正。但也有少数学生成绩极差,得过且过。能力状况:大部分学生不具备自主学习能力,语文能力也较差。没有养成良好的学习习惯,需要加大监督力度。学生的课外阅读能力尤其贫乏,知识面窄。但大部分学生具备了课堂学习能力,能够认真听讲,自觉完成作业。2、 教材分析 七年级是中学阶段比较关键的一年,从教材上来看,难度较六年级有了很大的提升,如阅读教学上对学生的要求已由一般的字词识记上升到阅读理解、品味鉴赏。写作无论篇幅还是内容的要求都有了明显的提高。三、 工作重点:1、 抓实书写。书写的好坏,直接影响到语文成绩。紧紧抓住书写差的这部分同学,从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。2、 打牢写作基础。培养每日写读书笔记的习惯,灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作兴趣入手,让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。3、加强阅读训练。要把每篇课文都当做阅读训练的对象,在讲解课文的过程中注重培养学生自己的阅读能力与理解能力,并通过作业加以训练巩固。4、新课程理念融于课堂教学之中。根据学生课堂反应的情况,灵活调整教学方式方法。做到学生是学习的主体,充分激发学生自主学习的自觉性。培养学习的兴趣,养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率,让每一堂课都是生动有趣而又高效的。 四、教学措施 第一,严格执行新课程标准。新课程标准要求体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。每一课时教学都要体现三维目标,灵活运用,实现目标。 第二,杜绝填鸭教学,培养学生的语文学习能力。丰富课堂内容,让学生多动脑,激发学生的学习兴趣。 第四,继续推广小组教学模式。注重过程性教学,课堂全程跟踪小组活动,充分发挥小组学习的优势,不断改进,不断提升其效率。 第五,灵活运用各种教学手段。多样的教学手段可以吸引学生增强学生学习的积极性。 第六,多鼓励少批评。调动学生积极性,使学生充满自信,全身性投入到学习中去。 以上只是初步计划,在具体教学的过程中,我将不断完善计划,根据实际情况进行调整,以便更好的开展教学工作。
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