善于发现学生最闪光的一面我从教近30年了，以前的学生纯朴、听话、肯钻研，现在的孩子张扬、有个性、敢创新。教的学生一批又一批，但我看学生的眼睛却始终如一，我只看学生身上最发光的东西。当学生成绩下降时，在学生家境困难时，在学生情绪低落时，我们的真诚、热情和体贴，使学生感到温暖。学生甲：父亲身体不好，母亲收入微薄，造成该生性格孤僻、倔强，心理状态失常，没有人生目标。他表现出学习松散，生活懒散，不参加班级活动，学习成绩下降。从表象上来看，简直是无药可救。但静下心来发现：这孩子画画很好。这样，我因势利导，班级出黑板报请他画刊头。业余时间要他召集爱画画的同学创办兴趣小组，让他感到集体的温暖。热情上去了，慢慢的，学习成绩也上去了。作为老师，不能只看到学生的缺点。任何人都有缺点，学生身上的不足时可以改进的，我们就要帮助他，不然要老师干什么呢？