七年级上册语文期末联考试卷（含答案） 七年级语文第一学期期末考试试卷表明：1.本试卷共5页，总分值120分。考试时间120分钟。2.考生必须在答卷纸上指定区域内作答，在本试卷上和其他位置作答一律无效。答题前，考生务必将自己的姓名、考试证号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。一、 积累与运用(共20分)(一) 积累(11分)1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填在方格内。(2分)民俗文化是斑ln()多彩的人类文化的重要组成局部。走，去瞧一瞧运河两岸的父老乡亲阖家过新年的古老习俗，听，江南水乡的戏台上飘来婉转yu()扬的横笛声，看，湘西河街吊脚楼前擂()鼓阵阵、龙舟竞发民间习俗和传统节日，闪yo()着传统文化的熠熠()光芒。填字 注音 2、默写。(6分)(1)最是一年春好处， 。(2) ，江春入旧年。(3)晴空一鹤排云上， 。(4) ，铜雀春深锁二乔。(5)亚里士多德曾说过：人生的价值不仅仅在于学习，还必须有思考的能力。这句话跟孔子?论语八那么中的“ ， 有异曲同工之妙。3.以下对名着?汤姆索亚历险记内容表述不正确的两项是(3分)( )( )A.?汤姆索亚历险记是法国驰名批判现实主义作家马克吐温的长篇小说，其中不少事情都来自作者的亲身经历。B.汤姆索亚生性顽皮，但心地善良，乐于助人。在洞中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想，身上仅有的一块面包也让给蓓姬吃。C.汤姆索亚恶感教会学校里干燥无味的生活，也恶感教堂里牧师的说教，他梦想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。D.汤姆索亚是一个成长中的孩子，他开始不敢出来指证杀人犯印第安人哈克，但后来终于挺身而出，勇敢指证杀人犯。(二)、运用(共9分)4.以下语段有几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。(3分)换用号 增补号 删除号 调位号12月24日，蒙牛乳业(眉山)有限公司生产的一批次产品检出黄曲霉毒素M1超标140%。黄曲霉毒素M1为已知的致癌物，具有强致癌性。25日，蒙牛在其官网成认这一检测结果并“向全国消费者郑重致谦。蒙牛乳业副总裁卢建军表示，该批次产品为福州质检机构到蒙牛的四川眉山工厂里检测出来的，所以产品都还没销售出去。在检测出有问题后企业进行了消毁和封存处理，因此不波及召回等一系列问题。5、填入下面文字中横线上的句子，与高低文衔接最恰当的一项为哪一项(2分)农村的道路像一些遗弃的绳子， ，永远不会有人想起来把它弄直;河流始终妄图躲开人类， ;树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植， 。 被随便地扔在田野上 把它随便地扔在田野上 村庄却总是在某个拐弯处踩住它 却总是在某个拐弯处被村庄踩住 这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了 任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了A. B. C. D.6、请仔细察看右边漫画?压岁钱!压谁钱，答复其后问题。(4分)(1)说说你对漫画“压岁钱!压谁钱的理解(2分)(2)请你结合漫画?压岁钱!压谁钱，对今年给你压岁钱的长辈(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等)说点什么(选择一对象，注意说话的语气和语境)(2分)二、 阅读理解(40分)(一)阅读诗歌，完成以下各题。(3分)?赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。7、这首诗是怀古咏史之作，它题咏的是哪一件历史事件(1分)8、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔叙述了作者怎样的情怀(2分)(二)阅读沈从文?端午日，回答下列问题。(9分)端午日端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。(A)划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了假设干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边枯燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。(B)一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。但凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光彩。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的把戏，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。9、用简洁的语言概括第一自然段的主要内容。(2分)10、任选一句，说说文中画线句子中加点词语的叙述作用。(2分)选( )句： 11、 文章最后一段有何作用(3分)12、现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。请你探究上述现象产生的原因。(2分)(三)阅读小说?飞翔的馒头，回答下列问题。(15分)飞翔的馒头那是一个特别寒冷的日子，大朵大朵的雪花，纷纷扬扬地在空中飘着。父亲来到学校的时候，正是中午。小林子刚吃完饭，正和同学们一起趴在教学楼的楼杆上，伸手接着从天空飘落的雪花。小林子看见父亲瘸着腿，冒着风雪，从校门口一瘸一拐地走向教学楼时，愣了一下，手里的雪花慢慢地融化了。小林子跑下楼，跑到父亲面前。父亲冻得僵硬的脸瞬间就活跃了起来，笑笑，双手忙捧到嘴边，哈了哈气，随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花，拍完，从身上掏出一个布包解开，拿出一大叠的零钞，说：“这是两百元，你拿着，买点啥好吃的，不要亏了自己的身体。说完，把钱递到了小林子的手上。小林子吸了一下鼻子，拿着钱，看着父亲，眼睛顿时就有了湿润的感觉。父亲伸手摸了摸小林子的脸，又问：“吃饭了没小林子朝父亲点了点头。“要吃饱。“父亲边说边从身上摸出一个冷得干硬的大馒头，递给了小林子。小林子看着父亲，摇摇头，没接!说：“爸，你吃!我不饿。“小林子知道，那是父亲从家里带来的，是父亲的中午饭。父亲说：“我没事，走快点，早点赶到家，还能吃上午饭。你上学，正是长身体的时候，不吃饭咋行“小林子看着父亲，刚要伸手接，这时，站在楼上的几个同学朝小林子吹起了口哨。小林子愣了一下，转身看了看楼上，红着脸，把手缩了回去。父亲发火了，一把抓住小林子的手，说：“叫你接着你就接着!咋不听话呢现在营养跟不上，把脑子费了咋办说完，把馒头硬塞进了小林子的手上。小林子拿着大馒头，站在那里，脸更红了。同学们“轰的一声笑了起来。口哨声，尖叫声，起哄声，响成了一片。父亲抬头看了看楼上的同学，脸也微微地红了红，叹了一口气，又拍了拍小林子肩膀上的雪花，然后转过身，蹒跚着腿，一瘸一拐地往校外走。小林子看着父亲的背影，身体立马僵成一根木棍，鼻子酸了酸，想说点啥，嘴张了张，结果啥都没说。同学们全跑下来围在了小林子的旁边。同学们一下来就开始抢夺小林子手上的馒头。小林子红着脸，把手中的馒头高高地举在了头顶。同学们却不依不挠，紧紧地把小林子围在了中间，一边抢夺馒头，一边不停地说着一些讥笑的话语。小林子举着馒头，看着大家讥笑的眼神，脸上终于挂不住了，转身看了看父亲。父亲背着一身雪花，已经走到了校门口。小林子转过身，看了看围在身边的同学，重重地哼了一声，突然手一扬，那干硬的馒头，就犹如一只飞翔的小鸟，划着抛物线，直接飞向了教学楼旁边的操场。(A)父亲来到校门口，临出门，想再看一眼小林子，一转身，恰好看见了那飞翔的馒头。父亲愣了一下，脸一下就白了。父亲站住了，看了看站在同学们中间的小林子，父亲紧紧地咬了咬嘴唇，右手慢慢地捏成了一个有力的拳头。小林子看见父亲转身的瞬间，立时就吓傻了，不知所措。父亲瘸着腿，突然朝小林子跑了过来。小林子忙扒开同学们的包围，迎着父亲跑了过去。父亲跑到小林子面前，推开小林子，跑向了操场。父亲捡起馒头，用手擦了擦上面的泥土，看了看，放进嘴里，慢慢地嚼了起来。小林子跑到父亲面前，抱着父亲，泪水慢慢地就淌了下来。(B)此时，天空的雪花，越飘越大。13、文章以“飞翔的馒头为题有何好处(3分)14、本文人物描写细致传神，请分析文中画线句子各写出了人物什么样的心理(4分)(A)小林子转过身，看了看围在身边的同学，重重地哼了一声，突然手一扬，那干硬的馒头，就犹如一只飞翔的小鸟，划着抛物线，直接飞向了教学楼旁边的操场。(B)小林子跑到父亲面前，抱着父亲，泪水慢慢地就淌了下来。15、文章的开头和结尾用了什么描写办法说说其作用是什么(5分)16、文章的结尾处父亲嚼起沾了泥土的馒头，这个镜头令人低头沉思，你从中想到了哪些(3分)(四)比拟阅读下面两段文言短文，完成题。(13分)【甲】钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，那么不动矣。匠师如其言，塔遂定。盖钉板高低弥束，六幕相联如胠箧，人履其板。六幕相持，自不能动。人皆服其精练。【乙】苏州至昆山县凡六十里，皆浅水无陆途，民颇病涉，久欲为长堤。但苏州皆泽国，无处求土。嘉佑中，人有献计，就水中以籧篨、刍槁为墙，栽两行，相去三尺。去墙六丈，又为一墙，亦如此，漉水中淤泥实籧篨中，候干，即以水车汱去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。