2022年上半年小学教学工作总结近几年来我校在市、县教育局的正确领导和关怀下，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平，现将近期来的教学工作总结如下：以“教学质量年”为契机，我校的教育教学工作的开展有条不紊，积极参与上级领导机构组织举行的各项活动.强化过程管理，提升质量指标.加强常规管理是落实教育计划的根本保证.本学期我们认真落实各项规定，组织教学.认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持双周五业务学习制度，坚持期初期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效.1本学期适时进行三次“六认真”检查，采取平时检查与集中检查相结合的方式.期初期中和期末三个阶段进行统一检查，及时发现问题，及时反馈，及时改正.学校加强随堂听课和巡视检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高，本学期随堂听课教师覆盖率达84.5%.随堂听课平均达55节.2着力课堂教学研究，缩小质量差距，提升质量指标.期中有针对性地对部分学科、年级进行质量调研，了解掌握教学情况，并及时反馈给教师.加强学生常规管理，养成良好学习习惯，注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯，关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习效率.在期末考试中，全校三科合格率达97.2%，其中数学合格率98.2%，语文合格率为99.6%，英语合格率为98.5%，学科成绩稳步提升.3落实综合实践活动课程，注重学生的亲身体验和积极实践，老师不受时间限制，在一学期内任选时间与内容，开展两个主题以上的活动，并注意积累资料.抓好体育卫生工作，注重学生视力工作，抓好两操，减少学生近视发病率.4落实规定，活动确保.我校认真贯彻落实市实施素质教育的规定，积极推进素质教育.我校的兴趣小组活动按时按计划有序开展，学校组织了“田径”、“器乐”、“声乐”、“舞蹈”、“绘画”、“书法”、 “计算机技术”等多个校级专业兴趣小组，同时各班自行组织班级兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展.今年在镇小学生田径运动会上，我校取得了149分，为近几年最高分，在镇同类学校中领先.在县运会中我校的入场式获全县队列表演第六名；我校音乐小组的孩子们排练的舞蹈从头再来获县艺术节评比一等奖，欢天喜地参加六一儿童节文艺汇演；在县教育局组织的教师学生书法、绘画比赛中，我校的_、_老师的书法作品均获二等奖，_老师的绘画作品获二等奖，_、_、_三位同学的绘画分获三等奖，_、_两位同学参加以“改革开放三十年”为主题的绘画比赛分获三等奖.探索校本教研，开创教研局面.1走出去.本学期中，市级教学教研活动为我校教师提供了许多的学习机会，我们先后去_的_小学、_一小观摩那里的校本教研活动和综合实践课的开展，使与会教师受益匪浅，我校开展的网络教研活动也从中汲取了先进经验._年4月，我校教师外出参加不同学科的优质课评比，在听其他乡镇教师讲课之余，与参赛教师进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善.2请进来.本学期县教育局初级教研室在我校举行了英语优质课评比，在历时两_县英语骨干教师授课的同时，我们让我校英语教师随堂听课，汲取老师们上课中先进的教学方法、手段，结合自己的实际情况，取长补短，使自己的教学工作能得到提高；_年5月我校的_老师要参加_市数学优质课评比，我们邀请教研室的老师们到我校给予指导，他们见多识广，给我们了很大的启示，后来我校组织一部分骨干教师集体备课、共同研讨交流，大家结合自己对这节课的理解畅所欲言，大家在交流中互相学习、互传方法、互相勉励、互相促进、共同提高，帮助张老师找出不足，完善教学设计.3认真组织老师开展校本教研活动，加大研修力度.开学初，我们结合学校的总体工作计划，制定了切实可行的教研计划，按时举办教研活动，上课老师为了上好课，在年级组和教研组里的老师帮助下，共同切磋，反复修改，既提升了自己的教学水平，又带动了其他老师一起研究.点评老师为了评好课，活动前学习教材、教参、教案，活动中认真听记、思考，评课中肯定成功，提出商讨意见，这样既提升了评课水平，又提升了学校形象.每次活动凡安排到的教师都能准时参加，并在研讨中充分、主动地发表自己的见解，教研活动的开展使我校师生受益匪浅._年9月，我校组织开展了区域性的教研活动，兄弟学校有多名领导和教师参加，在这次教研活动中，我校_老师讲了古井、_老师讲了分数除法的意义，与会的领导教师们发言热烈积极，活动开展很成功；_年4月，我校的_老师参加了全县的数学教研活动，所讲三年级数学课认识面积供全县数学教师观摩； 5月，教育局小学教研室在我校举行了“校本教研工作现场会”，在会上结合_老师的认识面积一课，我_镇教研共同体的老师们利用网络，上uc交流看法，发表意见，得到全县各校领导老师们的一致好评，开辟了_县利用网络进行教研的先河，也让我校的校本教研活动上了一个新台阶.4.结合学校实际开展校本教研活动.在_-_第一学期开学初，由于师资力量的调整，三至六年级任教英语的教师多为班主任，对英语教学不熟悉，针对这种情况，学校教研计划中制定了指令性和指导性计划，.建设一支高素质的教师队伍.加强师资队伍建设.重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，在学校日常工作紧张的情况下，先后安排教师去外地参加培训学习.一大批教师脱颖而出：_老师被评为“德育教育先进工作者”，_老师评为“_县优秀教师”，_、_、_三位老师被评为“_县先进教学工作者”.1.组织教师继续学习新课程改革的先进理念.理念是先导，学习是保证.继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践.在_市优秀教案评比中，我校有六名教师的教案分获三等奖.其中_老师的詹天佑、_老师的科学教案获一等奖，_老师的只有一个地球、_老师的ai ei ui教案获二等奖.2.加大青年教师培养力度.为年轻教师提供学习的机会，以提高年轻教师的整体素质.在此基础上，对于校内的一些年轻教学骨干，学校更是为他们创造了展示自我的平台.本学期，我校部分青年教师各级讲课比赛中得到了历练，均取得了可喜的成绩：_年3月，_老师为全县英语教师做示范课；同月_、_两位老师参加县英语优质课评比均获一等奖；_、_老师参加科学优质课评比分获三等奖；_、_老师参加品社优质课评比获二等奖._、_老师参加阅读指导课评比获二等奖._老师还参加了_市的优质课评比，_老师参加了信息技术与英语学科整合课的评比.在体育艺术优质课评比中，_老师的幸福之家、_老师的跨越式跳高、_老师的文明礼貌歌被评为优质课._老师参加了市里的体育优质课评比.工作展望在以后的工作中将继续深化课程改革，加强常规管理，加强教学研究，紧紧围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，常抓不懈.引领各教师抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题开展教学研究工作，使教学工作能够重实际，有实招，出实效.争取在期末考试中取得更加优异的成绩.总之，我校必须坚持以人为本，必须提高教师职业道德和业务素质.学校从教学、教研上看有一定的发展，我们会继续努力，不断挖掘教师潜力，提高教师的积极性，争取更上一层楼.5 / 122022年上半年小学教学工作总结2我校是_区的一所农村薄弱学校，师资水平较差，硬件投入不足.多年来，学校领导一直把校本培训工作作为学校工作的重点，通过校本培训工作促进教育教学能力的提高，提高教师综合素质，提升学校教育质量.本学期学校立足本校实际，结合教育实践中的一些具体问题，开展以下几个方面的工作：一思想高度重视校本培训是一项全面提高教师思想和业务素质的工作，通过研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把学校建设成为学习型的学校.二组织机构完善我校对校本培训工作很重视，在_年就建立校本培训工作领导小组，由章陈杰校长任组长，刘百新、吕建清任副组长，刘百新负责全片的校本培训工作，吕建清负责校区协调工作，成员由卢正、应晓飞、刘海华、麻晓平担任.并且明确了领导小组成员的职责.经校务会研究决定，出台了校本培训工作的相关制度.三培训计划科学去年9月份，我们就制定了较为详细的计划，将集中培训、培教结合和个人自学三方面有机结合起来.教研组教研工作与校本培训有机融合，开学初制定的计划中将公开课、专题研讨会、理论学习会全部纳入.教研培训计划是学校教学计划的最重要组成部分.教师根据本人的具体情况，拟定具体的个人自学计划，将教学反思、自修笔记、课题研究、论文写作纳入其中.学校定期检查，学期末进行考核，并且与绩效工作挂钩.四活动多种多样1.骨干教师培训学校里的骨干教师，在教育教学专业方面具有一定的优势，往往先行了一步.在培训中，充分发挥各层次骨干教师的辐射、帮带、示范作用，学校按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的要求，先后派出语文、英语、数学等学科骨干教师参加省、市、县、学校等各级组织的骨干教师培训和新课程观摩活动.再由他们在学校或教研组、年级组确定相应的主题， 带领大家学习新课改、新理念，开展课改研究，或现场示范、现身说法等，让普通教师从中吸取经验和营养，有利于提高教育素养.同时我们还结成师徒式的“一帮一”或“互动式”关系，充分利用教育教学问题情境中的观察、临摹、反思、探究等，促进问题的发现、思考和解决，使教师师徒之间相互促进，共同发展.2.班主任培训学校领导十分重视班主任培训工作，每学期都组织培训材料对班主任进行教育管理培训.学校针对农村学校存在的现状和矛盾.提出了分层教学和分层管理的思想，要求班主任对学生进行合理的引导和管理，使学生有序合理分流.学校通过培训使班主任们认识到必须改进教学手段施教方法，提高动态的管理能力，提高质量评价能力，探索适合学生的教育教学方法，最终达到提高班主任能力的目的.3.心理健康培训为加强学校心理健康校本培训工作，我校在3月30日下午进行了教师心理健康培训.通过此次培训使老师们掌握心理健康的基本常识，对幸福工作和快乐生活有了新的认识，使老师以积极、健康的心理投入到教育工作中，以自身的健康心理引领学生健康成长，为教师更好地完成教育教学工作提供了保障.4.教学教研水平培训学校建立了以教导处为龙头，各教研组为基本单位，教师人人参加的教研体系，实行分科教研，合作交流.教导处每两周确定一个教研主题，教研组定期进行教研讨论交流，组织教师认真学习有关教学理论，学习有关本学科的教学经验，同时进行集体备课说课，共同研讨上课技能，提高教师的业务水平和专业素质.5.学历提高培训为了更好地适应当前教育及我校整体改革的飞速发展，学校大力鼓励教师进行学历提高，并出台了相应的奖励方案.力争在较短时间内提高全体教师的政治、业务素质，努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的教师队伍.6.计算机应用能力与课堂教学整合培训为了有效促进课堂教学形式多样化，学校组织教师进行计算机培训，使教师具备制作教学课件上课的能力，开展多媒体辅助教学.学校电脑室对教师全天候开放，并邀请技术指导员定期进行指导.学校还准备筹措专项资金为每个办公室配备电脑，方便领导及教师学习、使用电脑.7