活动设计活动内容小脚的朋友活动目标1.理解故事内容，知道袜子鞋子能保护自己的脚。2.学习穿脱鞋袜。3.愿意和小脚一起玩游戏，从中体验游戏的快乐。活动准备脚印人手一对玩具铺成的小路爬行垫课件活动过程一导入小朋友，跟着孙老师一起来做个游戏吧。在音乐郊游的伴奏下进入场地。二学习脱掉小袜子1.认一认（脱鞋袜，认小脚）师小朋友和孙老师一起做游戏开心吗？我们的小脚也想出来做游戏，请小朋友脱下我们的小鞋子（提醒幼儿，两个鞋子是好朋友，要让他们亲亲热热在一起）”脱袜子师“请小朋友一块脱下我们的小袜子。”（儿歌引导缩起小脖子，拉长小鼻子，弯起小身子，住进小房子。）2.看一看（观察小脚）（1）师“看一看你的脚上有什么？数一数一只脚上有几只脚趾？另一只呢？”（2）引导幼儿闯一闻小脚，小朋友之间挠一挠脚底，体验和小脚玩的乐趣。（3）我们的小脚能干什么呢？（走路跑步跳绳踢球）三光脚走一走教师带领幼儿光着脚在地面上走一走，有什么感觉？（凉），然后再带领幼儿在事先准备好的凸起的积木雪花片上走走，感受一下是什么感觉？（刺脚）教师总结原来光着小脚走路很不舒服，而且容易受伤，那我们怎样来保护我们的小脚呢？（引导幼儿说出穿上鞋子和袜子每天洗脚勤剪脚趾甲）四听故事师“可是有一个淘气的小脚丫丫就是想要光着小脚到外面走一走，我们一起来听一听发生了什么事情？”提问小脚丫丫的好朋友是谁？小脚丫丫离开好朋友之后发生了什么？为什么说鞋子袜子是小脚的朋友？五学习穿袜子师“摸模我们的小脚有什么感觉？（凉）怎么办呢？给小脚了找朋友吧。”穿袜子儿歌引导“缩起小脖子，钻进小洞子，拉拉长鼻子，穿好小袜子。”（在幼儿穿袜子的过程中，要提醒幼儿特别注意脚后跟，避免穿反了）穿鞋子（穿完后与地上的脚印对照，检查是否穿对）六穿着鞋袜在地而上再次体验，感知并比较（舒服）。活动延伸现在请小脚了带我们去洗手间洗洗我们的小手吧，出发！ /