复习课的特点与教学目标设定桥东区中学教研室 鄢桂凤复习课的特点复习课不是新课，在夯实基础的同时，要让学生在复习中较之以前有提升，注重知识的运用能力。英语复习课的目标不应该是简单的重复，而是学生对知识认知的继续深化、提高和对所学知识体系的查漏补缺。因此，复习课应把复习过程组织成学生的再认识过程，从更高的层次、更新的角度进一步掌握、理解已学过的知识和技能，进而提高学生的综合能力。因此在复习课上要做到三个层面：一是知识的整合。二是检查学生对知识的掌握程度以便及时查缺补漏。三是用所学的目标语言做事情，强调用中学，在学生的“用”中体现学习效果。教师备课过程中存在的问题n 没有把新知建构在学生已知基础上n 目标的设计不够合理，台阶搭建不科学，操作性不强n 课堂活动方式和方法单一,T-s T-Ss 活动多，S-s SS-Ss的合作学习活动少n 教师备课备知识太多，留给学生思考的时间和空间少（优等生）教师在备课中应关注哪些方面n 要通览教材，分析教材内容，了解学生已知，全面规划教学内容，整合教材（备学生）n 教学目标要清晰、具体、具有可操作性n 明确一节好课的标准：在师生互动的过程中达成教学目标的学生的学习过程n 关注备有效的教学过程：过程要与目标一致，考虑学生综合能力的发展。遵循语言接触-理解体验-语言聚焦-自主运用思路（备方法）n 关注教学活动的设计和教学资源的储备案例一：n To train students ability of working in groupn Ss will develop their skimming and scanning skills.n Ss will learn to think and speak lodically in English案例二：n To improve Ss listening speaking and reading ability.n To review key words phrases and grammar(changing the Present Tense into Past Tense)案例三：By the end of the class, Ss will be able to :1.Talk about their problems by using the words and expressions about shopping.2. Find out main idea and specific information through listening.3. Offer solutions to their partners by using words and expressions about shopping备课的难点知识的升华问题：画圆的故事能用一笔完成的事情，不要用两笔，这就是效率 2011-12-19