2018年班主任工作心得体会范文与2018年秋季幼儿园小班家教心得汇编2018年班主任工作心得体会范文今年是我走上岗位的第四个年头，工作以来，我一直担任班主任工作。其实 在班主任工作上，我自己谈不上有什么经验，如果有，许多都是从其他优秀的老 师那里借鉴而来的，像中国的一句古话一样：“他山之石，可以攻玉”。这还有 待向大家学习比较先进的经验，弥补自身的不足。下面我就将近三年多来的一些 心得体会做一下总结。一、调整心态，面对现实我一直认为：班级是一个社会，社会有什么，班级中可能就会有什么。既然是社会，那么就有一个管理问题。管理得当的话，天朗气清，风调雨顺, 人民安居，百姓乐业，热气腾腾；反之，则天昏地暗，浊流滚滚，同胞反目，兄 弟成仇，不得安宁。社会也好，家庭也好，班级亦然，都有一个管理是否合理的问题。管理得不 好，烽火连天，内部都已经疲惫不堪了，发展自己，超越别人，更是妄谈。管理 得好，大家在集体中形成合力，互助协作；每个人都发挥了潜力，多做了事，集 体增强了实力，才有可能谈发展、超越。班主任可以说是班级的核心力量，是班集体的指挥棒。所以班级的建设首先 要看班主任自身的建设是否完善。刚开始担任班主任工作的时候，我总是埋怨环 境，埋怨学生，导致学生越来越难管，自己越来越不想管，而且，灰心消极，毫 无进步，正像一个学生所说的一样：“真可怜，青春就这样坐了！”因为态度不正确，班级便呈现出恶性循环。我想，问题一定出在我自己身上。 我努力地在自己身上找出原因：人只有去适应环境，而不是让环境来适应我。不 是学校差而是我适应能力有限，不是学生差，而是我方法少。这样，我面对现实，放开心胸，不拿别人的错误惩罚自己，不拿自己的错误惩罚自己，更不拿自己的错误惩罚别人。慢慢地，一点一滴，终于使班级、班风 有了明显的变化。所以，作为班主任我认为班主任首先要努力地改变自我。二、确立方向、灵活管理至于管理班级，学校许道宏校长常说：“宁可牵牛鼻子，也不要拉牛尾”一一 我认为是最好的利器，也是我工作以来，听到最好用的第一句话。行事须防患于 未然，化被动为主动。刚接手到一个新班级的时候，我决定从小事做起，勤抓勤 管，开学第一个月坚持天天跟班，下课跟班，从纪律和卫生两方面规范学生行为， 再利用班会课提倡学习，使班级成员明确“以学习为中心，以遵守纪律、搞好卫 生为基本点”的目标，避免“拉牛尾”的后果。班级的管理还有赖于班级的主人一一学生。学生毕竟是班级的主体，管理班 级离不开学生。我觉得一个班级的，先实现正常化，然后逐步向自动化过度，这 样既培养学生的主人翁精神，也减轻班主任的压力。卫生有人管、纪律有人管， 学习有人管，各人管一项，负责到底，形成班主任、班干部、学生的三层管理网 络，人人参与管理，便于人人接受管理。班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作的干部。班委会委员、 科代表等，这些干部中最关键的是常务班长。一般来说，常务班长是由我本人任 命的。只要具备有以下三方面的能力，我便选他为常务班长：一有组织能力，二 心地善良、胸怀开阔，三是头脑聪明、思维敏捷。这样的学生一般都有较好的人 际，能够首先团结一部分人。我的做法是，做好常务班长的思想工作，让他树立 自信，指导如何组建班委会和选拔各种管理员。班级从纪律、卫生，到出勤、学 习、体育、劳动、集体比赛、都由常务班长总负责。时机一成熟，当班正常化的 时候，指导常务班长写好学期工作计划，制定班干部、管理员工作制度，以便指 导规范其它班干部、管理员开展工作。我总在尝试放开手，让学生做事去，特别是班干部，有时尝试“放手”，让他们自己做主，会收到意想不到的效果。俗说说得好，没娘的孩子早当家。是不 是说班主任就没有作用了呢？也不是， 班主任是班干部的后盾。比如，0607学年 三（6）班的班长张才茂，虽然，他不爱学习，但是平日子很礼貌，我让他负责 班中缺勤同学的电访工作，他处理得条条有理，而且还受到家长的表扬。我每天 都让他将访记录拿来给我签名，以保证不出差错，毕竟学生没有到校是一件严重 的事。本年度的三（6）（ 0708学年）班我进一步采取“放手”与“关注”的方式 进行对班干部队伍的管理，而设立更多的班级管理部门，如“饮水管理小组”、 “日报出版小组”、“班风管理小组”等，使更多的学生参与班级的管理队伍人， 学生有正事做，邪事自然就会少一些，而且班主任身上的担子便会轻一些。在较复杂的问题上，学生初次做时确实一点经验都没有， 我便当当他们的顾 问。如常务班长不懂得如何安排其它班干部开展工作，我给她提供一张工作分工 表，让她根据分工表做好安排。班干部怎样活动，自己在台前幕后观察，发现漏洞也不到前台，待休息时再 加以指导，或如同教练要求暂停一样，悄悄到干部身边面授机宜。例如，上学期 初，班干部反映班里的黄辉煌同学经常上课分心，而且总喜欢在课堂上注视一部 分女生，女生对他都产生了一定的恐惧心理。我跟几个班干部说，其实这很正常 的，处在这个阶段有一部分同学对异性自然就产生了爱慕的心理，我们不是学过 苏霍姆林斯基致女儿的一封信，其中也告诉我们这一点，只不过我们要像苏 霍姆林斯基所说的那样，理智地处理。当然黄辉煌同学算是比较特别的了，何不 这样，你们何不利用匿名信或者说是“假情书”的方式来劝说他。先说他的优点，然后点出上课爱盯着女生的这个缺点作委婉的批评，并要劝他说，如果他上课专 心听讲的话，一定会更受欢迎。过了几天，班长说他利用这种方式特别有效，他 上课不再老盯着女生了，而且以前老不做笔记，现在也开始做起笔记来。没娘的孩子早当家，那是逼出来的。倘若孩子的父母亲和班主任都立足于培养学生的自主能力，当好后盾、顾问、导演，那么孩子们的自主能力一定比自然 逼出来的要更强一些。当然由于工作的疏忽，有时管理不到位，指导不到位，学生素质起点低等现 象，班干部未能及时尽职处理好日常事务，仍有待进一步改革和完善工作方法。三、认真反思、转化后进不管一个班级有多好，总会出现这样或那样的违纪现象。“坏学生”会做好 事，“好学生”会做坏事。人是之所以为人，是因为他有对真善美的追求。人也 是动物，所以他也必然存在着不自觉的一面。 因而，学生违纪犯错是在所难免的。 主要在于如何去想方设法使其认识错误、改正错误，也就是方法和方式是最为关 键的。第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国 法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生 心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是 一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一 年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：学生违纪，先写500字说明书，说明书要求学生描述他当时的违纪心理， 请大家注意说明书不是保证书更加不是 检讨书。因为如果引导得的话学生只会越来越讨厌自己过错的行为，检讨书只会 让学生越来越讨厌老师，这样做学生不会对老师产生抵触的情绪。像我班许曼杰 同学叛逆心理特别严重，同学一说到他的短处，他就翻脸；老师一批评他，他就 和老师较劲。上学期听写英语单词时他偷看，被我发现。我引导他写说明书，他 这样写：我自从读初一开始对英语这科目就很不感兴趣， 是因为老师对我态度不是很 好，我也就跟着讨厌英语了。于是，我便常常在英语课堂上捣乱，让老师生气， 不让老师过一节安静的课堂，老师也这样常常捉我去办公室进行“教育”，还给 我讲了一大堆道理，但我都把宏观世界当成耳边风，一边进别一边出，但老师提 醒我，收我上课安静下来，认真听讲对学习是有好处的，但我最后也没改过来， 还是那样子，慢慢对英语就没兴趣了。到了初二的时候，我也常常和英语老师吵 架，有一次大型发展，对老师发起了猛烈的进攻，骂到老师无处可逃，但被教政 治老师阻止了。从此，我也就对英语失去了自信力。升上了初三，开始对英语有 信心，自从补习以来，我就不断地努力学习。刚开始的时候我还觉得很好，但到 正式开学的那天，全班搬过了新的教室里，我也就开始不爱学习英语了，老师讲 的我也没听懂，自己不喜欢问英语老师，日子一天一天的过，英语单词一天比一 天多，我也就是一天比一天落后，也就足够的自信力学习英语。我保证以后要好好学习英语，上课做到不说话，不睡觉，不搞小动作，认真 做好笔记，让老师对我有信心。（XX年年10月28日）虽然说明书不长，语句也不通顺，出错的地方很多，但是看得出他是真诚的， 也表明对我的信任。身为一个教育工作者，要学会走近学生的心灵，只有这样你 才能真正了解他们，其实他们比我们更需要被尊重和理解。针对曼杰，我想有机 会的话也应多与他加强交流，我相信这个学生很坏，但我更相信他内心一定也有 真善美的种子。后来，班长许恭纯说，刚开始的时候，很讨厌这个人，慢慢地发 现他有很大的改变，也就不再讨厌了，这样看来曼杰确实在不断进步，值得欣慰。第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？记得我刚做班主任的时候火气较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有 时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，他们是外服内憎。 后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：退三进一，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等 凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退， 为什么撤退呢？是为了更好的向前进 攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓2018年秋季幼儿园小班家教心得对于生活，每个人理解都不一样。关于孩子，关于成长，你看重的又是什么 呢？和宝贝一起成长，是我和老公都认同的育儿观。于是，陪伴宝贝成长的四年 里，我们似乎也逐渐摸索出一些教育孩子的方法。现在谈谈本人的一些育儿心得 体会吧。时光荏苒，转眼宝贝快四周岁了，从宝宝呱呱落地的那一刻，宝宝的每 時每刻牵动我的喜怒哀乐，回首身后留下的一串脚印，心里感概万千从怀孕的喜 悦，到宝贝出生之后的慌乱；从宝贝第一次生病时的不知所措到现在可以从容面 对孩子成长过程中的每一次小挫折相信很多家庭对孩子是有求必应，含在嘴里怕化，捂在手里怕热不知不觉中孩子养成了饭来张口衣来伸手的习惯，久而久之， 孩子就没了自主独立性。其实我们做父母应该多给孩子尝试的机会。通过独立做事，孩子就能体会到其中的快乐，这也能帮助他建立起自信心。 记得宝贝第一次帮忙做家务是在一次偶然的机会，以前每次我要打扫卫生的时候总让他看米奇妙妙屋或天线宝宝。 但因为打扫的时候有点长为了不让宝贝看太久 的电视，于是，我俯下身子亲切地对他说：宝贝，你不是长大了吗？能帮妈妈做点事吗？没想到正看得入迷的宝贝顿时两眼发光：好哇，好哇！于是我们开始分工合作，我扫地宝贝倒垃圾，我拖地宝贝擦桌 子，我洗衣服宝贝洗袜子。他不但没喊累反而做得很开心，还不忘吩咐我下次他 还要帮忙。因此，孩子尝试做某件事时，我们不用怕他做得不好，只要他付出了 努力，不论结果如何都要给予认可与扬。我的宝贝从小是一个活泼、爱笑的孩子。 记得宝贝三周岁左右的时候，有一个邻居经常来我家，大家相处融洽，也很随意, 经常互相开玩笑。宝贝也很喜欢去她家玩，有时忙的时候我都会把宝宝寄在她家。 刚开始并不觉得怎么样，结果过了一段时间我发现宝宝和外人打交道的时候流露 出不自信，说话时不像以前那么大方了，经常欲言又止，眼神犹疑躲闪，不喜欢 跟人打交道。这让我有点着急，但一下子找不到在原因所在。有一天宝宝从邻居 家回来，我看出宝宝有哭过的痕迹，问他怎么了，宝宝说：我要回家，伯伯说你不要我了，回外婆家去了，家里没人。宝宝吓坏了，大哭起来，这时我才知道他 们经常捉弄孩子。有时会做出找把刀子割小鸡鸡的之类的动作或教他做些错误的 事。当时我很生气但自己又不在场，也许大人认为只是逗孩子着急一下，哭一下 鼻子，一笑就没事，其实这些行为会给孩子心理上造成伤害，它