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关心这一集体,爱护这一家庭是我的职责1. 今天,很荣幸能有机会分享我们组,是如何进行,班级卫生凝聚力的维护的。做为小脚丫中队的一员 我们组觉得,要做到“三勤”,我们要做到“脚勤,n,w,脚勤就是在 一日常规中,要多进行督促检查;比如,在早读之前课间时间放学期间经常 在班里转转。广眼勤”,要经常去观察我们班卫生栏整体的情况,以便及时掌 握第一手材料. 嘴还要勤”,发现卫生栏有扣分情况,课下经常找被扣分的同学谈心,了解他被扣分的原因,这样就可以有效的进行教育。2. 我们组觉得,重视班级的评比,做到事事有总结。我们都有好胜,也渴望得到别人的认可,大家还记得,我校每次组织的素质教育活动吗?回忆一下大家 的表现,每位同学都严格遵守校纪班规,听听来回大巴车上,司机叔叔,导游阿 姨,那一句句发自肺腑的称赞声吧!公园游览时总能听到大家不住的赞许声,在 各种评比活动中无论是取得了成绩,还是以失败告终,都要总结经验,i吸取教训。杨老师看到他们在活动中的场景,感觉到很欣慰所以,在课下她对我们说,如 果你们以后不管在学习上,还是在以后在做人上有这么一股拼劲,那么我相信 你们的人生不会输给别人多远。我觉得,班级的评比活动,也有利于班级凝聚力 的形成。3. 同学们对各种活动都感到亲切,觉得有号召力,愿意在集体的力量下发挥自己的能力,为班级的共同目标贡献自己的力量。记得上个月学校举行体操比 提,比赛的通知下达后,杨老师就将之在班上宣布我们个个都很兴奋,讨论得很 激烈,但不久大家就沉默了,眼光停留在一个男同学身上,刷是一名身体不好, 因为患病他腿里下了钢板,不是很岫过了很久,体育委员站起来说话了 : “老 师,你放心,我们是一家人,不会让他落下的,保准给您争气,一定拿到第一名。” 为了实现第一名这个目标,同学们自发地进行训氤 下课后,放学后都能见到我 们为纠正一个动作而一遍一遍的练习,而孙同学身残志坚,更是付出了比别人大 得多的努力,同学们帮他纠正动作,他铆足了劲,憋红了脸,一丝不苟地演练。着这大家我不由得心生敬意他坚信,拥有自信心的我们,一定为了班 级共同的目标兑现自己的承诺。后来比赛结果公布出来了,我们班果然拿了第一 名。大家围在一起欢呼雀跃。班级的凝聚力就在这样的奋斗过程中悄然形成。发掘4. 三(3)中队是一个拥有41名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩 两年多来,我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹, 展示了我们独特的风采。我们班的凝聚力,来自加-LJ -强团结,因此我们牢记“班级是我家,结就是力量的观念,就是靠集体里每位同学的悉心经营,同甘共苦,同心同德,增加 同学们的集体凝聚力,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这种 精神激励着我们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力 这不,前不久, 上级德育领导来我校德育检查,当他们走到我们班里查看时,正赶上杨老师送一 位突然呕吐的同学去医务室看病,虽然班里没老师,是自习课。但是,教室里却 是鸦雀无声,连一根针掉在地上都能听得见。这一场景得到了区领导,校领导高 度评价有一份耕耘,就有一份收获,在每一次考试中,我们班的平均分都居年级前 列,深受老师们的好评,大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪!优秀的 学生更奋发,中等学生不再安居中游,后进学生也激励得要不断进步师总结:作为“一家之长”,关心这一集体,爱护这一家庭中的每一位成员是辅导员 的职责;让你们感觉到老师真心的爱护,体会到集体大家庭的温暖,班级凝聚力 也得以加强我对你们的爱,是我师德的核心,“毒情兮,煦煦春风胜母爱; 师魂兮,浩浩日月齐放彩。”我和你们之间没有血缘关系,爱自己的孩子是人, 爱别人的孩子岫 我认为疼爱自己的孩子是本能,对你们的爱却是出自我的职 责,这种爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的,广泛的爱。在原则上 是一种严慈相济的爱,这种爱是神圣的,是我教育你们的感情基础,如果你们能 体会到这种感情,就会“亲其师“而后“信其道”在这个过程我所有的措施,管9B式,班级所制定的各种制度,你们都毫不犹豫地听之信之,从而使得班集体真正成为团结向上,充满温暖,充满爱意的集体,有极强凝聚力的集体。
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