教学安排范文六篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，此时此刻我们须要起先制定一个安排。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我整理的教学安排7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教学安排 篇1主题说明：嬉戏是幼儿最宠爱的活动，民间体育嬉戏是幼儿园运动课程的重要资源。在幼儿园开展各类民间体育嬉戏，不仅符合小班幼儿好动、爱仿照、喜爱嬉戏的年龄特点，还能促进幼儿在体、智、德、美等方面的综合发展。结合幼儿园特色课程，我们设计了我运动，我欢乐这一主题活动，整合民间体育嬉戏的各种元素，如嬉戏内容、嬉戏形式、嬉戏玩法、嬉戏规则等，以增加嬉戏的趣味性，使之成为小班幼儿喜爱玩的运动嬉戏，凸显民间体育嬉戏的多种价值。主题目标：1在玩一玩、动一动中，感受中国传统嬉戏的欢乐，主动参加到活动中来。2听懂并理解简洁的嬉戏规则，训练走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。3懂得果蔬是我们健康成长的好挚友，情愿尝试吃不同的蔬菜、水果，养成不奢侈、不挑食的好习惯。家园共育：1. 带领孩子相识各种体育器械，增加相关学问。2. 支持孩子主动参加体育运动，带孩子参与一些适合其年龄的体育运动。如抬花轿、拍皮球等。3. 天气慢慢转凉，请刚好为孩子加减衣服，预防感冒。4. 激励孩子接着在家练习自己穿脱衣服。5. 激励孩子多吃蔬菜和水果，增加体质。活动支配：第一周其次周一、礼仪：用人物品须明借 一、民间嬉戏：丢手绢二、民间嬉戏：炒黄豆 二、社会：我的小手真能干三、传统嬉戏：抬花轿 三、歌曲：拉大锯四、律动：小手爬 四、科学：大象本事大五、泥工：糖葫芦 五、数学：树叶挚友第三周 第四周一、经典故事：孔融让梨 一、儿歌：滑滑梯二、民间嬉戏：木头人 二、体育：老鹰捉小鸡三、社会：大公鸡和漏嘴巴 三、歌曲：拇指歌四、律动：开火车 四、撕纸：小花被五、健康：大胃王吃饭 五、数学：接龙卡片教学安排 篇2一、本班基本状况本班共30名幼儿，男孩15名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3岁，通过最近一段时间的视察，本班幼儿特点如下：（一）优点：1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能心情开心，喜爱和老师一起做嬉戏。2、幼儿对显明、突出的节奏、音响、律动具有深厚爱好，喜爱听歌、唱歌。情愿参与音乐活动。3、幼儿情愿用画、剪、贴等形式表现自己的生活阅历，有丰富的想象力，喜爱玩橡皮泥。4大部分幼儿能用语言表达出简洁的想法，喜爱听故事、听音乐。（二）不足：1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。2、幼儿留意力不集中，留意简单转移，在视察活动中，他们持续视察时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的幼儿更短，视察的事物，经常是零星的，不全面的。二、工作目标依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：1、依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：2、创设良好的精神环境和物质环境。措施：1、老师为幼儿营造一种同等、和谐、友爱的人际际氛围，为幼儿交往供应机会与条件。2、深化了解幼儿社会性发展特点，主动激励、支持幼儿的交往动活，留意视察幼儿的交往行为，并适时的赐予详细的指导。3、老师有安排、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区嬉戏水平。4、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、嬉戏、学习规则与自己行为的关系，初步懂得遵守规则（三）语言领域：1、培育幼儿运用语言交往的主动看法，宠爱儿童文学作品。2、发展幼儿倾听、表达、早期阅读的实力。措施：1、为幼儿创设同等、和谐、被确定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感爱好的话题。2、开设图书区，为幼儿打算适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感爱好，知道从前向后一页一页的看,培育幼儿爱惜图书，不撕书。3、激励幼儿大胆讲话，给幼儿创建机会。（四）科学领域：1、培育幼儿对四周事物的爱好，感知环境的改变，提高幼儿的感知实力，形成初步的生活阅历。2、深化了解幼儿学科学的特点，努力引导幼儿酷爱大自然，培育幼儿的新奇心与探究精神。3、引导幼儿正确运用感官相识事物，培育其初步的认知实力、动手操作实力和解决问题的实力。措施：1、丰富自然角材料，引导幼儿情愿参与饲养小动物活动，爱惜花草树木，情愿给植物浇水。2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，主动运用多种感官，进行感知和探究。4、感知体验“1”和“很多”等数概念。5、感知、操作体验各种事物简洁的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）（五）艺术领域：1、培育幼儿对音乐、美术等艺术活动的爱好，使幼儿在艺术活动中产生主动开心的心情体验。2、激励幼儿大胆表现自己对四周生活的感受和体验，培育幼儿艺术表现和创建的初步实力。措施：1、用美丽的音乐、好玩的嬉戏激发幼儿参加音乐活动的愿望。2、用支持激励的方法激发幼儿参与各种美术活动的爱好。3、向幼儿供应自由观赏与创建的精神支持，对幼儿的探究与表现刚好给以确定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。4、从具有艳丽色调和简洁造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美妙事物的亲近和宠爱。养成留意视察和观赏的习惯。三、家园共育（一）充分利用家长资源，调动家长主动性，真正实现家园共育。措施：依据家长的职业特点，请家长来园协作教学。向家长约稿，介绍育儿阅历。（二）与家长沟通，让家长了解幼儿园教化。措施：1、开学初召开家长会，家长半日开放。2、刚好公布教学安排，寻求家长的协作教化。3、布置家教专栏，向家长宣扬教化思想。4、公布园里网站及班里网址。（三）家园协作，加强幼儿品德教化。措施：1、老师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移默化地施加主动影响。2、结合老师节、中秋节、国庆节，家园共同培育幼儿爱老师、爱亲人、爱祖国的情感。3、通过网站与家长沟通联系。四、各月工作重点八月份：1、做好招生工作。2、幼儿园环境布置（园舍、教室）3、各类制度的修改、改善。4、做好老师的培训工作。5、各部门、班级制定各项工作与教学安排。6、迎接上级部门的开学平安、卫生检查。7、亿童蒙氏数学8、个案记录检查，随堂听课。九月：1、做好新学期幼儿报名工作，各项教化教学工作逐步进入正轨。2、家园天地、自然角及班级主题环境创设。3、协作做好爱好班报名及开班工作。4、开展园本教研及课题探讨。5、半日活动：广播操、机械操、教学活动。6、庆“国庆”系列活动，全园开展“平安教化月”活动。十月：1、开展学科组“同题异构”教学展示及园本教研活动2、迎接上级卫生保健合格验收。3、各班开展区域环境评比活动4、幼儿园优秀教化活动观摩课5、开展班级工作家长明主评议活动6、“九九重阳节”教化活动。7、主题探究活动环境创设评比。十一月：1、期中各班教学抽查。2、秋季运动会。十二月：1、召开家委及英语观摩课（每班12个代表）2、班级常规评比月活动。3、庆祝圣诞、元旦、猜灯谜活动。4、幼儿综合素养测评活动。一月：1、做好期末工作总结。2、开展丰富多彩的体育活动。教学安排 篇3一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美实力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心开心的发展。二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，特殊强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。3、严格要求，细心排练。三、训练内容及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要接着加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、舞蹈学习方面本学期安排学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特殊强调眼神和表情以及舞感，让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接文艺汇演。四、训练时间每周二、四青少年宫活动时间。五、活动地点:舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生找寻舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。教学安排 篇4一、班况分析：本学期班级人员和幼儿人数没有改变，这为新学期的各项工作供应了便利。幼儿经过中班上学期集体生活的熬炼，多数能够有序自主地参加各项活动，遵守班级常规、区域规则，帮助老师取放户外器械，同伴之间关系融洽，家园沟通畅通有效，班级事务开展井然有序。在此基础上，制定新学期安排如下：二、学期目标：1、适应幼儿园课程改革的要求，加强区域活动和户外活动的组织与实施，尤其是户外活动区间交换模式的启动，在加强平安教化和良好行为习惯的基础上，激励引导幼儿大胆地去平行班参加活动，促进幼儿交往实力、身体动作等多种实力的平衡、协调发展。2、加强生活自理实力培育，提高幼儿辨别是非实力和平安意识，引导幼儿参加班级管理，形成爱同伴、爱班级、爱幼儿园的心情，树立主子翁意识。3、注意幼儿良好学习习惯、学习看法和学习实力的培育，开心主动、仔细主动参加各项活动，逐步引导个别幼儿克服在某些领域的畏难心情。4、创设有序的班级秩序，营造温馨的班级氛围，激励幼儿主动与同伴交往。5、接着保持家园沟通的连续性和有效性，促进家园协作，提高家长教化水平。三、详细措施1、变更观念，适应园本课程改革新要求。理解园本课程内涵，调整教学思路。本学期接着根据六星级评审标准，结合幼儿园作息时间和课程结构的调整，刚好调整教学思路，保证幼儿充分自主活动的时间，激励幼儿自主交往，注意区域活动在幼儿日常活动和发展中的意义，激励引导幼儿主动参加各个区域，加强个别指导，做好视察记录，提高幼儿个体进步。结合主题创设环境，让环境