学习目标1、 通过教学使学生了解做早操的好处，知道上好体育课的常规要求。2、 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、 了解上课的队伍以及自己的位子，培养一定的空间观念。教材（室内课）引导课、做操的好处、常规教学、排队、小游戏 顺序教学内容教师活动学生活动时强开始部分一、 师生问好，自我介绍二、 宣布本次课的内容和任务：1、教师语言清晰、有童趣。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的习惯重点；了解做早操的好处。难点；具有良好的做早操习惯。1、 教室讲解语言要清晰。2、 要求：、学生认真守纪、养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。1、学生坐在教室里按自己的座位坐好。2、参与交流3、谈谈认识小一、 排排队1， 指挥队伍，二路纵队；2， 变成四路纵队；3， 解散、集合；1、教师指挥2、指导变化队伍3、 复习1，排成两路走出教室2、听清要求变化队伍中二、小游戏：（抓手指）规则：1、 手放平。2、 食指尖必须顶着手掌心。听到教师口令后才能抓手指。1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做示范。3、 学生练习和游戏。1、 学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。小结束部分一、 总结本次课的情况。二、拍手下课。教师总结本次好的情况。学生找到自己的站好。小第2课时目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教材1、立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合 顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强导入部分一、课堂常规：1、排队入场2、师生问好二、导入活动：1、 小游戏；“抓人” 组织：1、 教师带领学生进入上课场地2、 教师与学生问好。3、 师生一同游戏活动。1、 学生站成二路纵队。2、 学生和教师问好学生快乐地游戏中基本部分一、队列队形 立正、稍息、重点；挺胸抬头。难点：腿要伸直，体要正动作迅速。组织：1、 教师讲解动作和要领。2、 教师做完整正确示范。3、 教师个别导。1、 学生生认真听看动作方法和要领。2、 学生练一练。3、 学生练习时精神饱满整齐一致。4、 分组比一比。中二、游戏集合、解散、快快集合规则：1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、 分散和集合队伍时不导堆人，拉人，冲撞他人。组织：同上队列四路纵队。1、 教师组织集合、解散练习2、 讲解游戏规则。3、 教师提要求。4、 学生进行游戏活动。1、 学生试一试2、 认真听游戏方法和规则。3、 学生练习比赛。4、分组比赛。强结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：1、 教师带领学生走成一个圆2、 指导深呼吸3、 总结本次课的情况。1、 放松走成一个圆2、 深呼吸放松3、 自我评价、互评学习情况小场地器材运动密度教学回顾学生玩的很开心，可课堂纪律不是很好，要加强平均心率第3课时目的1通过本次课的学习，使学生初步掌握规定的徒手操，（第八套广播操）。2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。内容1、原地踏步 2、学习广播操13节； 3、游戏往返跳顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强导入部分一、课堂常规：1、师生问好。2、表扬排队情况二、导入活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、项导入活动：模仿动物动作象、鸭、袋鼠组织：圆形走1、观察学生情况2、表扬3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四路纵队站立。2、学生认真听讲，注意观察。4、 听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。小中基本部分原地踏步学习预备动作分一分左右脚同上指导原地的预备动作指导踏步动作，讲解左右脚的要求1， 听指挥练一练2， 比一比中一、第八套广播操（13）节：第一节伸展运动。第二节阔胸运动。第三节体侧运动。组织：同上队列四列横队，体操队形。分小组1、 教师讲解动作方法和要求。2、 教师做完整正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找学生表演。1、 学生认真听讲动作方法和要领2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。4X8中二、 往返跳跃 双脚并跳单脚跳跃组织：1、 教师讲站队的要求。2、 教师指导。3、 教师鼓励指导不同动作。4、 评价1、 队伍排好2、 学生认真听讲要求。3、 学生练习。4、 分组对抗练习。中结束部分一、放松；二、小结；组织四路纵队1、 教师总结本次课的情况。2、 下课。1、 互相评价。2、 下课。小第4课时目标1、 初步学习广播操46节，掌握一定的要领及动作。2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感，提高走的能力。3、 培养学生能够遵守纪律和不怕困难的品质。内容1、模仿操46节2、各种姿势走顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强导入部分一、课堂常规准备：二、导入活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操13。组织：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。小基本部分一、学习广播操46节。同上队列，体操队形。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。4、找学生表演。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致中四、游戏：1、 各种姿势走 鸭、熊、大象等组织：1、 教师讲解走的方法。2、 教师指导3、 及时表扬4、 引导想像练习其它动物的走法。1、 学生积极想像尝试动作。2、 学生练习。3、 分组交流4、 表演其它的动物动作5、 集体表演。中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。小场地器材运动密度教学回顾走的姿势千奇百怪，有待改正，气氛很好平均心率第五课时目标1、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、 培养学生快速反应和集体行动的能力。内容1、广播操78节；2、拍球5课时顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强导入部分一、课堂常规：二、导入活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习前面学过的广播操。组织：1、教师与学生问好2、讲解队列练习的要求。3、师生一同练习。1、学生站四路纵队2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。25小基本部分一、广播操（78）节组织：同上，体操队形。同上一课1、指导学习广播操。1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致48中游戏：拍球 组织：四人一组。1、 教师讲解活动要求和方法。2、 指导学生练习3、 教师做正确激励性评定。1、 学生认真听讲观察明确方法。2、 学生分组练习。3、 互相比赛。4、 集体表演18中结束部分一、放松；二、小结；组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。3小场地器材运动密度教学回顾第三节和跑跳步老是做不好平均心率第6课时目的1、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、 发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。内容1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强导入部分一、课堂常规：二、导入活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项导入活动。组织：同上队列1、教师响亮、清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四路纵队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。112