2010年10月幼儿文学 课程代码 00386一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)1幼儿文学的认识功能是指 （ ）A引导幼儿从自然人向社会人的转化 B增长幼儿的知识，培养幼儿求知兴趣C培养幼儿的美感，提高审美能力 D愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格2童话中“神化”的艺术手法就是 （ ）A写出神话人物的活动 B让故事中的人物可以随意活动C使故事中的人物都具有魔法 D赋予童话形象以超自然的力量3在幼儿文学写作中对情节的要求是 （ ）A丰富而曲折 B惊险紧张 C单纯、生动有趣 D错综复杂4幼儿文学的题材应当 （ ）A新奇的事物 B注重知识性 C广泛多样，适应幼儿理解水平 D深刻反映社会问题5故事这种文学体裁的特点是 （ ）A以刻画人物性格为主 B以叙述事件为主 C以表现幻想境界为主 D以表述历史事件为主6按事件发生的自然进程和时间先后顺序来编排情节的结构方式是 （ ）A纵式结构 B纵横相交结构 C横式结构 D串连式结构7在幼儿故事中，要写活人物，首先要突出 （ ）A人物所处的环境 B人物的外貌 C人物的心理活动 D人物的行为和活动8超人形象是指形象具有超越人的神奇能力，如 （ ）A格林童话中的青蛙王子中的王子 B安徒生丑小鸭中的“丑小鸭”C葛翠琳野葡萄中的白鹅女 D普希金的渔夫和金鱼的故事中的金鱼9幼儿文学的结构要求 （ ）A条理清楚，尽量用顺叙方式 B运用顺叙、插叙、倒叙多种方式C情节丰富、结构复杂 D穿插呼应、线索多条10幼儿文学增强语言形象性的主要方法有 （ ）A排比 B夸张 C罗列 D反问11为加强语言的音乐性，幼儿文学作品经常使用 （ ）A形容词 B虚词 C动词 D象声词12“古铜钱、挂门帘、门帘高、买铡刀、铡刀快、切青菜。”是儿歌中的 （ ）A游戏歌 B谜语歌 C连锁调 D古怪歌13以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫 （ ）A绕口令 B古怪歌 C字头歌 D颠倒歌14幼儿文学语言的基本特征是 （ ）A严谨 B深刻 C逻辑 D浅显15诗歌区别于散文、小说等文体的主要特点是 （ ）A着重于描写 B着重于叙事 C着重于抒情 D着重于说理16幼儿诗的艺术特征是 （ ）A鲜明、充满动感的形象 B文句有韵 C拟人形象 D训练语言17我国创作童话出现于 （ ）A清朝末年 B五四运动前后 C20世纪30年代 D20世纪80年代18童话中的幻想是一种 （ ）A心理现象和思维话动 B与末来愿望相联系的一种想象C创造想象的一种形式 D艺术幻想，以创作出非写实性的艺术作品为目的19寓言由喻体和本体两方面组成，所进述的故事是 （ ）A寓言的本体 B寓言的喻体 C寓言的喻意 D寓言的核心20幼儿生活故事大多取材于 （ ）A幼儿的想象和幻想 B为幼儿喜爱的动画片 C幼儿的现实生活 D幼儿能接受的神话传说21下列幼儿图画书属于文学性图画读物的有 （ ）A幼儿识物画书 B百科知识画册 C训练画书 D幼儿卡通读物22图凰书的基本特点是 （ ）A以图画为主，文字为辅 B以文字为主。图画为辅 C图画和文字必不可少 D用文字去说明图画23重在抒发孩子们美好情感的幼儿散文是 （ ）A知识散文 B幻想散文 C抒情散文 D写景散文24我国寓言文学最发达的时期是 （ ）A青秋战国时期 B秦汉三国时期 C唐宋时期 D五四新文化时期25科学文艺介绍科学知识，宣传科学思想，主要采用 （ ）A理论阐述的方式 B逻辑推理的方式 C形象的艺术表现方式 D客观说明的方式26张天翼的幼儿童话剧大灰狼取材于 （ ）A民间故事 B现实生活 C幻想世界 D神话传说27孙幼军创作的作品是 （ ）A小布头奇遇记 B野葡萄 C大头儿子和小头爸爸 D猪八戒吃西瓜28我国现代儿童文学的奠基者是 （ ）A孙毓修 B陈伯吹 C叶圣陶 D贺宜29下列作品中，金近创作的童话是 （ ）A小兔子我知道 B小猫钓鱼 C小狗小猫 D小布头奇遇记30包蕾著名的幼儿童话剧是 （ ）A小灰狼 B小熊请客 c小兔子“我知道” D小熊拔牙31冰波的著名童话秋千、秋千的主人公是 （ ）A善良的小猴子 B勇敢的小布头 C狡猾的狐狸 D顽皮的小松鼠32乔羽幼儿歌舞剧的代表作品是 （ ）A鲤鱼妈妈 B森林的宴会 C湖 D果园姐妹33创作了我国长篇童话大林和小林的作家是 （ ）A叶圣陶 B张天翼 C严文井 D金近34童话作家葛翠琳的代表作是 （ ）A萝卜回来了 B快乐的小鸡 C野葡萄 D小山羊35阿托尔斯泰的幼儿童话大萝卜采用的结构方式是 （ ）A对照式 B三段式 C头尾相呼应 D循环往复式36捷克著名作家和画家约瑟夫恰佩克的作品是 （ ）A小熊温尼菩 B小狗小猫的故事 C长佳和玛莎 D. 五彩的书37贝洛的童话林中睡美人的主题是 （ ）A颂扬勇敢机智 B鞭笞邪恶黑暗 C讴歌团结互助的精神 D赞颂爱情的伟大力量38木偶奇遇记中的皮诺乔是 （ ）A超人形象 B常人形象 C拟人形象 D宝物形象39著名童话白雪公主的作者是 （ ）A丹麦安徒生 B瑞典林格论 C德国格林兄弟 D法国夏尔、贝洛40世界著名儿童文学作家林格伦的长篇童话是 （ ）A“小飞人”三部曲 B童话和家庭故事 C小熊温尼菩 D蓝箭号列车历险记二、名词解释题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)41儿童文学 42拟人 43情节 44问答歌 45散文诗三、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)46简述童话的作用 47幼儿文学的结构有什么特点? 48什么是类型化形象?49简述儿歌的主要特点。 50简述夏尔贝洛童话的主要特色。四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)51试述幼儿文学作品语言的特点。 52要把幼儿生活故事写生动，应从哪些方面着手。五、材料分析题(本大题共1小题，共10分)53请根据下面这篇童话进行文学作品分析。雪孩子 嵇鸿 雪，下个不停，一连下了好几天。 一天，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷着：“妈妈，我也要去：” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟了去。”兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子，小白兔有了小伙伴，心里真高兴，就不跟妈妈去了。 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴!” 小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里就暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一会儿就睡着了。 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了。可是小白兔睡得正甜，他一点儿也不知道。 火越烧越旺，小白兔家着火了。可是小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。 “不好啦，小白兔家着火了!”雪孩子看见小白兔家的窗子里冒出黑烟，冒出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。 “小白兔，小白兔，你在哪里?”雪孩子冲进屋子去，冒着呛人的烟，烫人的火，找呀，找呀，找到了小白兔了，连忙把小白兔抱起来，跑出屋子去。 小白兔得救了，可是雪孩子融化了，浑身水淋淋。 这时候，树林里的小猴子、小刺猬，都赶来救火了，不一会儿，就把火扑灭了。 兔妈妈回来了，她说：“谢谢大家来救火，谢谢大家!” 小猴子、小刺猬他们说：“是谁救了小白兔，真得谢谢他呢!” 是谁救了小白兔?是雪孩子。可是雪孩子不见了，他已经化成水了。 不，雪孩子还在呢，瞧，太阳晒着晒着，他就变成轻很轻的水气，飞呀，飞呀，飞到天空里去，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。