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一个小村庄的故事教学设计教学目标:1认识本课的17个生字,学会其中的15个字。能正确读写下面的词语:斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、一栋栋、家具、冒出、柴烟、黎明、洪水、何处、包括等。2有感情地朗读课文,通过朗读、交流,体会含义深刻的句子的意思,悟出课文中蕴含着的道理。3培养学生从小热爱大自然,保护大自然。第一课时学习目标:1学习生字词。2整体感知课文。教学步骤:(一)导入这节课我们学习第10课,一个小村庄的故事。(二)自学1出示自学提示自由读课文,要求读准字音。认读本课生字。一边读一边想:本文讲了一件怎样的故事?把不懂的地方做上记号。(三)检查自学的情况1指名读课文,纠正字音。2认读本课生字。3本文讲了一个怎样的故事?明确:课文讲述了在一个小村庄里,由于人们不懂得保护环境的重要性,乱砍树木,破坏植被,最终受到大自然的惩罚、遭到了毁灭命运的故事。(四)质疑(五)再读课文,进一步理解(六)布置作业搜集有关图片、资料。第二课时学习目标:1有感情地朗读课文,通过朗读、交流,体会含义深刻的句子的意思,悟出课文中蕴含着的道理。2培养学生从小热爱大自然,保护大自然。教学步骤:(一)检查生字词认读情况。(二)学习课文1提问:课文中的小村庄有什么变化? 明确:从美丽到最后消失2自由读文,思考:为什么小村庄消失了?3讨论、交流 明确:村庄里的人们根据自己的物质生活需要,人们用锋利的斧头把一棵棵树砍下来,一年年,一代代,山坡上的树不断减少,而裸露的土地不断扩大,树能防风、固沙,能保持水土不流失,而由于小山坡上的植被被破坏,所以环境恶劣,就有了那场灾难小村庄被咆哮的洪水卷走了,一切都没有了。 相应理解锋利、裸露、应有尽有、咆哮等词语。4小结:只要人们破坏环境,就会受到自然界带来的惩罚。(三)有感情地朗读课文(四)总结读了这篇课文,你想说些什么?(五)布置作业1抄写本课生字新词。2用“扩大”“包括”造句。3搜集有关图片、资料。(六)板书设计
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