在202-202X学年第一学期全体教工会上的讲话送走了充满着心血、汗水、骄傲与自豪的20X-20X学年度，沐浴着_人的荣光，在紧张有序的工作中,我们又迎来了0X202X新的学年,迎来了新入职_的新教师,美丽而温馨的_校园,充满了朝气蓬勃的力量！回顾过往,在X区委区政府和上级教育主管部门的大力支持下,在全体教职工的勤奋努力下，学校的教育教学质量不断提升，社会美誉度持续走高。202X年学校立德树人成效显著，尤其是高三年级在生源质量不佳的情况下,“顶得住压力，拼得上干劲，豁得上狠劲”，战胜重重困难，最终在高考中打了个漂亮的翻身仗。今年我校高考再次取得优异的成绩,既有群山又有_，_同学高考成绩名列市区考生前茅,被清华大学提前批录取,还有大批学生被_等名校录取,高一高二年级在各次大型考试中，无论过线数还是目标完成率均位列全市前茅。这与老师们敬业奉献的职业精神、锐意进取的创新精神、不畏困难的攻坚精神、互相补台的团结精神分不开。在此，我代表学校衷心感谢每一位教职工的无私付出。因学校办学成绩突出，知名度越来越高,今年我们的招生工作非常圆满,_和_继续保持录取的高标准,尤其是_公办学位录取标准，丝毫不逊于_普通生的录取标准,这在社会上引起了很大的反响，在不久的将来,我们有信心,也有雄心把_市_高级中学打造成如我们_一样的金字招牌！这里还要特别提一下我们的附属学校_学校，在今年的中考中，_学校初三年级全部同学都考入了普通高中,这充分说明我们_学校有一支能干、肯干、会干的教师队伍，是能打硬仗、值得依赖的。在此,我代表学校，向一学年来为_发展默默工作、学生成才尽心尽力的教职员工表示诚挚的感谢,向在假期中坚守岗位,为开学迎新、校园安全、防溺水、设施维修和疫情防控等工作默默奉献的同事们,表示诚挚的感谢！下面，我对下学年的工作进行简单展望,并就学校和教师发展问题与同志们进行交流,题目是:以信为基，以新图强,奋力拼搏,迈入_发展新时代。01已经到了更快速发展的历史时刻经过全体师生员工的共同努力，_以自己过硬的教学质量,擦亮了品牌,打出了名气,聚集了强劲的发展势头，对于向更高的目标冲刺，可以说蓄势已久。当前教育改革发展的趋势，更给我们带来了良好的发展机遇，_，已经到了更快速发展的历史时刻,具体体现在如下方面。1._品牌更加靓丽近年来，_致力于打造以信心教育为核心的特色办学模式，不论是高考完成率、进线率，还是社会、家长满意度,都取得了令人骄傲的成就。考取_，不仅是全区初中家长的自豪，同时也成为_市区很多家长的追求，越来越多的家长,因为孩子不在_招生范围内,也想方设法把孩子送到_。因为他们知道,自己的孩子送到_放心！在这里，不但考上理想大学的概率大大增加，更重要的是,这里的校风，可以使孩子的道德品质得到更大幅度的提升！可以说，_,已经成为老百姓心目中的求学圣地。“一年有四季,_有_。”这句话,刚开始是一种决心和宣言，但经过我们的不懈努力,它已经成为一种现实:如今的_,已经成为X乃至_的一张靓丽的名片，如同毛坦厂中学之于六安,衡水中学之于衡水，每学期,都有大批全国各地的教育部门和学校,组队到我校学习。我坚信，_的品牌效应,必将在近两年内跃居至一个新的高度!2队伍优势已经形成经过全体同事的不懈努力，_打造了一支足以令自己骄傲自豪、让社会高度认可的一流的教师队伍!这支队伍，除了过硬的基本功，更有突出的教学攻关能力，而且诞生了一大批专家型教师，在学生研究、课堂教学、课程研究、高考研究、命题研究等诸方面,都有自己的拿手活，在高质量完成教学任务的同时，还为外地和兄弟学校的老师们传经送宝。实践早已证明,_的普通老师,调到别的学校后,都是骨干！更重要的是，_老师教风正,爱学生，千方百计挖掘学生潜能,恨不得把每个学生都培养成学霸！_老师,只要站上讲台，就都是学生的偶像！3进入创新发展快车道的外部形势已经成熟党的“十九大”以来,国际国内环境发生了巨大变化，教育形势同样发生了巨大的变化。站在两个百年的交汇点上，新课程改革继续深入,高考综合改革持续进行，双减政策落实力度的不断加大，党和政府共同富裕政策向纵深推进,教育也面临着新的要求。作为处于高位发展阶段的_,不管是外部形势所带来的机遇和挑战，还是内在的发展实力，我们都到了需要通过自我改革实现新跨越的最佳时机！认清形势,发挥优势，正视不足，克服困难，勇立教育改革潮头，是摆在我们每一个_人面前的神圣使命。02夯实发展根基,不断优化发展生态要实现学校发展新时期的宏伟目标,重点在于做好学校决策和教师发展三个层面的工作。1进一步强化信心教育,夯实发展根基信心教育，开始在_实施的时候，是作为一面教改的旗帜,通过大家的不懈努力,逐渐成为每个教师的育人特色，成为_的集体人格,成为学校的核心竞争力。在新的发展机遇和挑战面前，我们应进一步丰富信心教育的内涵，以强大的自信，战胜一切困难,不断夯实发展根基。在这里,我们不妨重申一下信心教育的内涵。信心教育是什么？就是相信自己，相信学生,相信学校。这是学校发展之本，也是教师发展之基,更是学生进步之本!在学校层面，就是相信教职工潜力无穷,相信学生潜能无限；在教师层面，就是相信学校是自己最好的发展平台，相信自己会成为最棒的教师,相信学生都是潜能无限的可造之材;在学生层面,就是相信老师师德本善,是自己的贵人,相信自己拥有待开发的巨大潜能和进步空间,一定会在_遇见更优秀的自己。一所学校,一个校长,对自己的教职工都不自信，那这个校长、这所学校,就会停滞不前！同样的道理,学校的干部，不相信自己能带好队伍,不相信自己团队的成员，你在这个岗位,必然尸位素餐!一个教师,连自己都不相信,那学校的发展，与你顶多是一毛钱的关系！将教学成绩的落后归咎于自己的学生,那学生的成才，与你一毛钱的关系也没有！同样,作为一个学生,你连自己都不信了，谁还信你?连一心望你进步的老师你都不信了,还指望充满竞争的社会人相信你?信心意味着力量,弱化信心,就是弱化力量,放弃信心，就是放弃力量！强化信心教育，就是夯实发展的根基！不断创新，进一步强化跨越式发展的内驱力学如逆水行舟，不进则退。学校发展、教师进步,更是如此。吃透党的教育政策,站在时代发展的高度，正确把脉自己的优势和不足，采取切实措施，在发挥优势的基础上，拓展新思维，开创新模式，引入新力量,促进内驱力的不断增生。我们反复强调,要激发学生成长的内驱力,那么,首先要激发的就是学校和教师成长的内驱力！目前,我们新制定了_省_第_学学科主任、备课组长任用管理制度,在政策层面拉开了“强学科、强教师、壮名生队伍”工程的序幕，明确了任用基本条件、岗位职责,重新界定了管理权限，提高了超工作量考核待遇和职称评定赋分比重,选拔采用自荐、他荐和民主集中相结合方式,由学校党委最终确定。政策的出台,目的很明确，就是选拔出贤能的学科带头人,带领我校各学科快速发展。学科强,则学校强。打造强学科教师队伍，是强校建设的必由之路，同时,更是教师专业成长的高效途径。在强学科建设的道路上，从学科主任、备课组长,到每一个教师，都要在掌握教材、把握常规、熟练并创新教法的基础上,围绕学科核心素养,探研出适合不同学生的学科教学之道。一名负责、高能的学科主任、备课组长,带起一门学科,这是本次教改的最基本要求,而我们的真正目的还在于:本学科的每一位老师，都要成为学科教学的高手,让一些老师的名字,成为_的骄傲,同时成为全区乃至全市的一种骄傲！我们学校将为教师的学科进修、科研提供政策、经济上的支持与保障,鼓励大家走出去、请进来,鼓励大家扑下身子、挽起袖子,研究教材、研究学科、研究学生、研究命题，研究高考，踏踏实实走好加强学科建设的每一步！在这个意义上讲，从加强学科建设出发,集体备课、集体教研，已经被赋予了新的内涵与使命。学科主任、备课组长,要在深入研究新高考的基础上，站在全国名校同类学科的高度去把控教研走向,超越自己,领先全市,追赶全国名校的强学科教研队伍!老师们,当我们走出校园进入行业社交圈，当你一说自己是_某科教师的时候，人家说,_的某科很厉害、很牛!那是学校的荣耀，更是你的荣耀！3.培补名生土壤，壮大“双一流”名生群学科强，则学生强。立足现有生源，以强大的学科教学力量，以强学科为切入点,拉升目标生成绩线,迅速形成名生土壤，培育相互竞争、相互帮扶的名生群，以群体的力量冲刺名校,实现历史性跃升。_的老师好不好?_的老师非常好!_的学生好不好？_的学生非常好!但是,我们应该清醒的认识到：地域、政策的限制，以及一些家长陈旧和错误的观念,使我们在招收一流苗子方面有所不足。不论是人口比,还是和更高一级学校的距离,都使得我们的优生录取率受到非常大的限制！这在短期内是很难改变的！但正因为这样,才证明了_教师的强大与自豪!如此生源基础，却实现了是如此高的进线率、如此高的特招生比例！谁能做到？我们能做到,_能做到！在新的学年里，我们就要聚焦尖子生、名校生培养。通过强学科、强教师，强力培补名生土壤,让现有生源，冲出更多的双一流选手！今年_同学被清华大学录取,今后我们是不是每年都有高层次名校学生录取?这是关系到学校长远发展和高质量发展的重点问题。缺乏清华北大等名生目标群，一直是我们的疼点,政策和地域的限制，我们无法改变，能改变的只有我们自己!有条件要上，没有条件创造条件也要上！各年级都要想对策,做好规划，早选苗育苗，制定科学举措,全力打造尖子生群体，真正走出一两棵独苗的窘境。尤其是在新课程和新高考形势下,各年级负责人要亲自进行相关研究，尽快拿出可行性方案，并参与到实施中,把这项工作作为年级工作重点之一。03狠抓常规,遵循规律不折腾教改不是跟风,发展不是折腾。要迈入_发展新时期,首先要抓好管理、教学和服务常规，具体强调以下几点。1.党建统领，进一步强化“六个意识”和“六种素养”党员干部，切实提高对党建工作重要性的认识,将党建工作融入到教育教学工作中去，牢记我们提出的“政治意识、大局意识、服务意识、担当意识、责任意识、节俭意识”“六大意识”，和“严于律己、率先垂范,心胸坦荡、襟怀若谷，贯彻落实、真抓实干，与时俱进、开拓创新,团结合作、凝心聚力,实事求是、推贤举能。”“六大素养”，将“六大意识”和“六大素养”融入到各项工作中去,任劳任怨做事,踏踏实实做人，以行动树起威信,以品德立起形象，从而更好地开展工作。2强化教学、管理和服务三大常规，布好发展“基本盘”我们的教学,打出了名气，擦亮了品牌,但是丝毫不能忽视了常规，我们的常规教学，还有提升的空间。新学年伊始,要在有效教学的原则下,强化教学常规，狠抓精品课堂，这样才能让我们的改革与发展立于不败之地。学校管理,特别是学生管理,更要牢牢抓住“常规”这两个字不放。千里之堤溃于蚁穴,安全事件往往萌芽于常规管理的细节疏漏中。领导干部、班主任，学生管理人员，要沉下去、靠上去，不断发现问题，优化秩序，确保学生在一流的校园秩序中成长。再就是后勤保障、餐饮、宿舍等服务工作,也是费心劳神不能有丝毫大意的活,这些工作的常规,有关同志可能烂熟于心,但每一个失误，都可能酿成大祸,所以，我们要以战时状态抓服务常规，做到零失误工作！3.聚焦新课改、新高考，实现教学质量新提升教学是学校工作的核心，我们所有工作都要围绕教学工作展开,服务于教学。一是依据学校刚刚制定的学科主任、备课组长任用管理制度，选任好备课组长和学科主任,让德才兼备、业绩突出、能够发挥带头人作用的骨干成为备课组长，发挥业务带动作用。要积极研读新课标和高考评价制度,提前准备好新学期的导学案和