撰写人:_日 期：_必备教师述职报告模板5篇 教师述职报告 篇1 本人于20年7月毕业于鹤岗市师范学校,随后被分配到绥滨二中工作,成为一名数学教师。在工作中，我兢兢业业，不敢有丝毫马虎,备好每一节课，上好每一节课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和爱戴的老师。教师的从教之日,正是重新学习之日。“三人行必有我师”我虚心向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。由于在教学中我注意调动学生的学习积极性,重视启发学生的思维，培养学生的能力。因此，我的课堂气氛民主、活跃,很受学生欢迎，教学效果良好。22年我所教班级的数学平均成绩达到102.5分,位于三乡第一。在22年的中考中，我任课的班级中，升入一中的学生,数学成绩都在6分以上,还有两名学生考出满分的惊人成绩。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂充满活力。功夫不负有心人，我在市、县、校的各种技能比赛中，多次被评为市教学新秀、县教学骨干、学科带头人、县级优质课一等奖等等。 在教学工作中,我努力做好培优转差工作。我根据学生的差异性，因材施教。对于“尖子生”我教给方法，让他们自学,严格要求他们，加大学习量,防止骄傲自满情绪,多让他们做一些智力题，思考题。这样，学习优良的学生就取得了更好的成绩。如202X年省级数学竞赛，我教的学生王玉坤获得二等奖;对于“差生”，我没有把他们拒之门外,而是用一颗真诚的心去感化他们，了解出“差”的原因,挖掘“闪光点”及时表扬,使他们树立自信心，克服自卑心理，让差生也有表现的机会，使差生也能扬起学习的风帆奋力追赶。一分汗水一分收获,经我耐心辅导,我所教班级的数学成绩在全县统考中始终名列前茅。 回顾八年的教育教学工作，我觉得无怨无悔。因为我爱这项工作,虽然偶尔也伴随着失败与无奈,但更有成功的喜悦与满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求。教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要进一步加强自身修养，不断提高自己的教育教学水平,为教育这座百花园奉献自己的力量。 教师述职报告 篇2 各位校领导、各位评委： 大家好！ 本人于202X年毕业,02X年8月至22年6月在中学一直担任英语教学及班主任工作。在此期间，我参加了本科函授班的学习，并与20X年1月取得英语专业本科学历。2X年8月,我取得了“中学二级”的职称称号。20X年月，我调x经济开发区中心小学工作,先后任教四、五年级。现已符合小学英语高级教师职称的申报条件,下面就我任现职以来的工作述职如下: 一、政治思想方面: 加强师德修养,为人师表。作为一名年轻的党员教师，我全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责,具有良好的职业道德。教育教学指导思想明确，安教乐教,有事业心和责任感。服从学校工作安排,对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作,文明礼貌。在工作中，尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 二、教育教学方面: 本人先后担任四、五年级英语教学工作。面对从中学教学到小学教学方方面面的转变，我在教育教学工作中遇到了不少困难。我困惑过，迷惘过，失望过,但在学校领导和其他老师耐心的帮助指导和鼓励下，我开始渐渐适应了现在的生活和工作。我虚心地向有经验的教师及同行讨教经验，询问每节课的重难点以及如何把握这些重难点,甚至还有怎样处理课堂上关于学生纪律的一些情况,以及如何在课后让学生及时上交课作、如何让学生每天认真的完成家作等等等等。 通过两年的锻炼，我开始在学校上公开课和展示课。在全体英语同仁的帮助下，我顺利地完成了任务。在02X年x市“新秀杯”赛课中获得二等奖。20年xx月，我参加了全国在职研究生的考试,取得了优秀的成绩,现已成为河南师范大学英语专业的一名在职研究生。在平时的教育教学中,我认真钻研教学大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,受益匪浅。 三、工作业绩方面： 20.1 xx市“庆三八”书法比赛三等奖 202X. 市中小学教师多媒体课件制作三等奖 202X.xx 被评为x市“文明市民”02X.1 被评为“校级先进工作者” 202X.1xx市中小学教师多媒体课件制作三等奖02X.1 市初中英语教师基本功竞赛一等奖 202X.1校级教学比赛一等奖02X.6被评为“校级优秀班主任” 22X.被评为“校级先进工作者”2029x市现代教育技术论文比赛三等奖202X.6教师个人博客比赛三等奖 20X.xx江苏省“蓝天杯”教师论文比赛三等奖 20X.xxx市小学英语教师“新秀杯”赛课二等奖 同时,在指导学生参加江苏省“小学英语听力与阅读能力测试竞赛”中有多名学生获一、二、三等奖；在“时代英语杯少儿英语风采大赛”中有数名学生获一、二等奖。 在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 谢谢。 述职人:xx202年xx月x日 教师述职报告篇 一、从思想方面进行总结作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的,这是多年来的实践经验,也是我工作的座右铭。为此,一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。 严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班，不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。 二、教育教学方面：本人一年来，无论是教育还是教学方面,都力求做到最好。在教学过程中,我首先把学生思想品德教育放在首位,努力转化差生，并取得了一定的成绩：例如,六年班的黄玉玲和何少华同学,是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特别,黄玉玲是一个被家长宠坏的学生，好搬弄事非,夸大事实，任何地方、任何时候都以她为中,否则，谁惹了他谁就自食其果。她父认为:他交了钱给老师,老师拿了他的钱，他女儿学习好坏,你老师都不能批评、打骂、教育他女儿,他就一个女儿,以后要她养老的还说:以前在穗香,何校长都叫老师向他道歉。后来，也听一些老师对她及她家庭反映。我根据自己对该生本人及家庭的情况,认为当务之急,首先必需做通家长的思想工作,否则,就无法转变该生。因而,通过反复家访和电话联系。多方面做工作,终于使他父亲改变了对教师的看法。最后,他父亲还要求老师严格要求他女儿，做错了就批评教育。还满怀歉意地跟我说：对不起!黄玉玲同学平时已养成的一些我行我素的习惯,要使她一下改变过来是很难的，因此,反复性较大，于是，我主动与班主任、黄校长商讨帮助、教育她的方法和对策,主动家访及随时与其父电话联联络。反复找她们谈心,从多方面诱导、软硬兼施地让她明白自己存在的缺点和错误，导其一一改正。在这整个过程中,我也满肚牢骚,觉得自已很委屈,家长不支持,还让女儿去李校长处说：我拉她,对她态度不好.但牢骚过后,还必须正确面对,因为转化她的思想是自己的职责。我必须义无反顾。 在教学中，我认为:要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上,不能随便迁就学生的缺点,否则只能是导其继续范错,发现有范错误的苗头,就要马上进行引导、教育,把这种错误的思想转化为学习的动力。但,要想收到预期的效果,得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。 在教中,我不断地钻研、探索、总结教法,接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己,如：小学数学新大纲、小学数学教学、广东教育、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式,不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法,以适应当前教学的需要,并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练,学生主动参与探索知识的全过程。例如：在教学圆柱的认识一课时,引出课题后,就大胆放手让学生自己审题、自学,自己动手操作、猜想、探索,通过学生自己看书自学、说一说、模一模、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等方法了解圆柱的概念、性质、特征，教师只是学生探索中的参与者、引导者。这样引导学生自己探索知识的效果远比教师的讲好。既能培养学生的自学能力，同时教师也能抽出时间来点拨优生,辅导差生。还做到不耻下问,经常与吕主任、黄建开教师探讨教学方面的问题。互相合作,互相勉励,共同进步。 三、做好科组管理工作：从两个方面进行:一是常规教学管理方面;二是优化课堂教学方面。常规教学方面主要是按照顺德市下发的文件,有的放矢地要求科组成员做好。 优化课堂教学方面即专题研讨：概括起来为一个立足，两个体现 (一)、一个立足是指:在专题实验过程中,立足于求实实实在在从师生的实际出发,本学期,我认真总结上学期科组实验中存在的一些问题：如：)、教师的观念较为保守,放不开；2)教学中没注重学生非智力因素的培养:如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高;3)课的结构过于简单,方式过于单一，容量不大，练习量过少,特别是应用题方面的教学；4)堂上练习密度不大,节奏不紧凑,效果较低；5）课堂教学处理的的艺术水平较低等等。针对以上问题，要求教师抓住每个教学点的关键,运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本模式为：先练后导-导练结合-当堂训练-及时反馈达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。不能给下一任的教师留下后遗症。 (二)、两个体现是指:教师的课堂教学与研讨要体现专题研究;体现新大纲的要求。 1、体现专题研究:本学年数科组的教研专题是：构建分层导练，以技能训练为主的课堂教学模式，培养学生创造性思维。在具体的操作中,我首先让大家明白专题的意思和意义，组织大家一起学习,然后把教学内容分成几大块：式题教学、概念教学、应用题教学、几何图形教学等等。每个大块都按专题的要求制定出具体操作方案。本学期重点研讨式题教学和应用题教学两大方面，以提高学生的口算能力和解应用题能力。各人根据自已的实际选择并确定一个子专题。 (式题教学的导练-以尝试练为主,教师的适当导为辅。先复习相关联的旧知识，其次学生自学例题尝试,教师加以针对性地讲解即引导和指导，然后进行分层练，可选用适当的练习方法。在练的过程中让学生发现问题、分析问题、讨论问题、解决问题。在解决问题的过程中，让学生体会加与减、乘与除的互逆关系,提高口算能力。学会选择合适的估算方法，养成估算的良好习惯。还要注重说的训练,理顺思路。从而培养学生创造性思维。)（应用题教学的导练-是可以收集日常生活中学生熟悉的信息材料编成应用题,从学生的实际出发，激发学生学习应用题的兴趣，进行尝试导入。自学新知,讨论说理，适当安排一些开放性的问题。掌握解题的步骤和方法,提高学生解决实际问题的能力。) 、体现新大纲方面：也就是在专题实验的同时,