广东省河源市中英文实验学校八年级数学下册3.1.2 分式讲学稿 新人教版模块一：自主学习（独立进行）15分钟学习目标与要求：1. 认识分式，并能概括分式。2.能正确地判断一个代数式是否是分式。学习内容随堂笔记（整理归纳等）阅读课本P65-67，并完成【温故知新】中的问题。【温故知新】1.面积为2平方米的长方形一边长为3米，则它的另一边长为 米。2.面积为S平方米的长方形一边长为a米，则它的另一边长为 米。3.一箱苹果售价p元，总重m千克，箱重n千克，则每千克苹果的住售价是 元。4.根据一组数据的规律填空：1， （用n表示）【自主探究一】5.下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？（1）； （2）； （3）； （4）.6.当x是什么数时，分式的值是零？ 三人小组互评：小组之间相互检查学习内容，根据书写、内容等给出等级评价。对子间等级评定： （五星评定） 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）30分钟学习目标与要求：能通过回忆分数的意义，类比地探索分式的意义及分式的值如某一特定情况的条件，渗透数学中的类比，分类等数学思想。研讨内容随堂笔记（整理归纳等）三人小组交流讨论完成【合作探究一】、【合作探究二】要求：C类同学在白板上展示，B类同学指导，A类同学督查。【合作探究一】7. 当x取什么值时，下列分式有意义？当x的值为1和2时，下列分式的值又为多少？（1）； （2）。【合作探究二】8.当x取什么数时，分式 （1）有意义 （2）值为零？模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）15分钟学习目标与要求：巩固分式意义。训练内容随堂笔记（整理归纳等）自主完成训练内容，小组内对答案:1下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？（1）； （2）； （3）； （4）.2.当x取什么值时，下列分式有意义？（1）； （2）。反思今天的学习，谈谈你的收获。1.课堂收获： 2.展示心得： 1